活动记录： 1、图略 2、头、胸、腹、六、胸部
5 蚂蚁
3、略 课堂练习： 判断题 （1） √ （2）√（3） ×（4）×（5） √
活动记录： 1． 略。 2.略 3.
蚂蚁 生活在陆地上
6 金鱼
蚂蚁和金鱼相同特点
会运动，需要食物维持生 命，会排泄废物，会对外 界刺激做出反应，会生长 发育，会繁殖后代。
不耐高温等
纸
造价低等
太柔软不容易拿等
玻璃
透明、漂亮等
易碎等
铝
不易碎、耐高温等
不易保温、造价高等
5．用刻划的方法比较它们的硬度； 通过弯折比较它们的柔韧性； 比较它们的吸水性； 比较它们的轻重（沉浮性） ……
活动记录：略
水和空气单元 1水
课堂练习：（1）B （2）C （3）A
活动记录：
2 水和食用油的比较
金鱼 生活在水中
选择题
（1） A （2）B （3） B
7 动物有哪些相同特点
活动记录：
动物名称 怎样运动
遇到危险时的反应 吃的食物
蜗牛
用腹足爬行
缩进壳内
菜叶等植物
蚯蚓
身体伸缩爬行 身体收缩
枯叶等
蚂蚁
用脚爬行
逃跑
小虫、甜食等
金鱼
用鳍游泳
逃跑
小虫等
课堂练习：
动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对
生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、 和空气 会长大……
金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 ……
选择题 1、C 2、B
活动记录： 1 统计（略） 2. 名称 新鲜的叶 落叶
3、A
5 植物的叶
相同点
不同点
形状一样、叶脉差不多、叶缘 颜色鲜绿，活的，软有弹性一样源自颜色暗，枯黄，叶片已经死亡
图略 叶芽
使用的材料 布 金属 木材 玻璃 水泥 陶瓷
课桌
√
√
窗户
√
√
书本
√
衣服
√
文具盒
√
√
水泥地
√
碗
√
筷子
√
作业本
√
书包
√
√
√
电视机
√
√
√
自行车
√
√
塑料尺
√
合计 5
2
2
6
2
2
1
1
统计结果，塑料、金属使用非常广泛。 2．木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路等 选择题。（1）C (2) F
1 填表
乙
丙
4． 书本
牛奶 木块 橡皮 饮用水
液体
气体
固体
空气
石头
树叶
铅笔
醋
5． （1）推测：胶水比水流得慢。
验证方法：取一块长方形玻璃板，平放在桌面上，在玻璃板上平行的两处分别滴上同 样大小的水滴和胶水，然后将玻璃板慢慢竖起至垂直（注意使水滴和胶水处在相同的水平高 度），观察比较水和胶水顺着玻璃往下流动的速度。 （2）要在同样光滑程度的平面上比较；
水 无色 无气味 流动快 粘性小
会流动 透明 无固定形状 是液体
食用油 黄色 有气味 流动慢 粘性足……
课堂练习：
1.判断题。（1）√（2）√（3）× 2.选择题。（1）A（2）A（3）D（4）B（5）A
活动记录： 1、 液体名称 猜测 实验结果
3 谁流得更快一些
水 最快 最快
食用油 第二 第二
洗洁精 第三 第三
课堂练习： 选择题。（1）B （2）A （3）C
3 蜗牛（二）
活动记录： 蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面包…… 蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒…… 课堂练习： 填空题： （1）陆生贝壳类软体动物（2）齿舌（3）阴暗、潮湿、疏松（4）气孔
4 蚯蚓
活动记录： 1、
略
2、
蜗牛 生活在地面 用腹足爬行 有两对触角 有壳 吃新鲜叶片。。。
蜗牛和蚯蚓相同特点 生活在阴暗、潮湿的环境 中，需要食物维持生命， 会排泄废物，会对外界刺 激做出反应，会生长发 育，会繁殖后代。。。
蚯蚓 生活在地下 身上有环节 身体伸缩爬行 常吃腐烂叶片 。。。
课堂练习 2．判断题。 （1）× 此题可以改为：蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的环境中。 （2）× （3）×
[最新]小学科学三上作业本答案（供参考）
植物单元 1、我看到了什么 活动记录： 树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习： 称重的方法不打勾，其他都可以打勾。
2、校园的树木 活动记录（略） 判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ
3、大树和小草 活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有 15——20 厘米，宽只有 1—2 厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长 3—7 厘米，根 细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有 1 米左右。根像胡须 2.（略）
外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。
单元练习
1、填空题。（1）体节（环节） （2）腹足、腮 （3）胸、腹、六、胸部
2、判断题 （1） √ （2）√（3） ×（4）×（5） √
3、选择题 （1） B （2）C （3）C （4） C （5） C
4、连线，找到各种小动物的生活环境。
金鱼
土壤中
蚯蚓
地面
蚂蚁
水中
蜗牛
草丛中
5、在下图中填写动物和植物的相同特点。
动物的相同特点
动植物相同特点
会运动 需要食物维持生命 会排泄废物 会对外界刺激做出反应
生活在一定的环境里 会生长发育 会繁殖后代
植物的相同特点 不会运动 需要水分、阳光、空气和 营养
我们周围的材料
活动记录
1、我们周围的材料
1.
物品名称 塑料 纸
（3）1 立方米的空气重量是 1.293 千克。
单元练习 单元练习 1．判断题 （1）√ （2）√ （3）Х （4）Х （5）Х （6）√ （7）√ （8）√（9）√ （10）Х 2．选择题 （1）C （2）A （3）B （4）C （5）B （6）A （7）B （8）C （9）B （10）C 3.
2.看图答题。（1）水会从 A 管中流出来。（2）水中出现泡泡。 3.先把瓶子中装满水，然后到达操场上把水倒掉，然后在空瓶子上盖上盖子，回到教室。
活动记录： 形状 固定
石头 ● 水 空气
7 空气有重量吗
不固 定
● ●
占据空间
能
不能
● ● ●
体积 易压 缩
●
不易 压缩 ● ●
流动 能
● ●
不能 ●
重量 较重
要从同样高度往下流； 要使水滴和胶水滴的大小相同 ……
综合练习
1.选择题。（1）B（2）A（3）C （4）B（5）A（6）C（7）B（8）C（9）A（10）C（11）
A 2.画图（略）
3.（2）√（4）√（5）√
4.填图。
（1）材料的特性：软硬、传热性、沉浮、韧性、吸水性、防水性、延展性、轻重、导电性
大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长
有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、 和空气 会长大……
小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 ……
课堂练习 选择题 1、B 2、B 3、C
活动记录： 1.用简图画一种水生植物（略） 2.以水葫芦和金鱼藻举例
4、观察水生植物
水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大
观察到的小动物 飞蛾 蝴蝶 ……
2 蜗牛（一）
活动记录： 1．观察记录：蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触 碰身体会缩进去……
2．例：10 月 1 日 早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢 地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一条条的东西， 有很多，这是蜗牛的粪便。打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味。 …… 说明：根据自己饲养的实际情况填写。
在水中的沉浮 沉 沉 沉 沉
是否容易弯折 不容易 不容易 不容易 不容易
2
材料
砖
不同点 容易吸水、粗糙、不太硬
瓦 陶器
容易吸水、粗糙、不太硬 比砖瓦硬、能吸水
相同点 都用粘土烧成
不容弯折 水中下沉
瓷器
光滑细腻、很硬、不吸水
课堂练习：（1）×（2）√（3）√（4）×
阅读资料：（1）B （2）A （3）C
等。
（2）
不同点
相同点
液体
摸得到；不易被压缩；……
会流动，无固定形状，占据空
气体
摸不到；易被压缩；……
间，有重量……
5 材料在水中的沉浮 活动记录： 1.略 2.木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路、会腐烂、小刀能削等 课堂练习：
1 判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）× 2 选择题（1）B（2）B（3）B
活动记录
砖 瓦 陶器 瓷器
硬度 软 软 硬 很硬
6 砖瓦和陶器、瓷器
是否容易吸水 容易 容易 一般 不容易
单元练习 1 选择题。（1）ⅹ （2）ⅹ （3）√ （4）ⅹ （5）ⅹ （6）√ 2 选择题。（1）C （2）E 3、B 3（略） 4 简答题
（1） 水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。 （2） 本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较
等。
《动物》单元
1 寻访小动物
活动记录：
校园中寻访的小动物 记录日期：