期末测试
2
20 1.10－1.14
期末工作
21 1.17－1.21
期末工作
六年级综合实践活动第一学期始业教育课
1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与
教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学 习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。
教学目标
2、讨论适合本班综合实践活动学习的学习模式，用较科学
教学过程
教学札 记
一、教学引入
1、观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片和录
像。
2、阅读课本 P3 页“案例聚焦”中的案例。 3、学生交流收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生 活影响的资料。 二、学习地震有关知识 1、小组合作讨论：遇到地震时自己可能会怎么做？ 2、将自己的做法与 P4 页“智慧加油站”中的做法进行对比， 找出存在的差异，看看哪种方法更合理。 三、调查分析防震避险措施 1、列出对各项措施的判断依据。 2、设计调查问卷，从自我保护知识、逃生措施、应急物品准 备、疏散路线等方面了解人们的防震意识。 3、整理调查结果，讨论人们防震意识中存在的不足，提出改 进意见。 四、开展班级防震演练 1、列举学校的地形特点及教室所处的地理位置，找出地震发 生时的安全躲避位置与适合的逃生路线，确定防震方案。 2、开展防震演练。 3、讨论学习中发现的问题和可能会带来的不良后果，提出改 进建议，完善地震的应急措施。 五、课后拓展 与家庭成员一起从防震用品、安全躲避位置、逃生路线等方面 制订家庭防震计划。（应确定防震计划中各个方面的具体内容）
8 10.22
3 1、了解汉字的发展演变
10.25－
2、小小啄木鸟
9
3
10.29
（机动）
3、成语故事表演
10 11.1－11.5
3
（机动）
第五单元 关注能源
11 11.8－11.12
2
1、怎样让电饭锅更节电
11.15－ 12
11.19
半期考
3
11.22－
2、认识再生能源
13
3
11.26
（机动）
11.29－
1、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。 过程与方法
2、通过调查研究了解我们周围人对地震的预防措施。
情感、态度、 增强防震意识和在地震中的自我保护能力。
价值观
教学重
了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。
点
教学难
如何判断我们在地震中的作法是否正确有效。
点
教学准 备
学生准备：上网收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震的真 实案例。 教师准备：收集有关地震的图片、录像等资料。
课后反 思
第二课：泥石流脱险我知道
1、认识什么是泥石流。
知识与技能 2、学会识别泥石流的发生。
3、了解预防泥石流和遭遇泥石流时的脱险方法。
1、在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的
教学目
萌发过程。
标
2、根据研究植物生长变化的需要，确定观察的内容 过程与方法
和方法。
3、根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的
六年级综合 实践活动教
案
（2010－2011 学年第一学期）
执 教：黄明生 教学班级：瀚仙中小 六（2）班
教学计划
周 日期
次
课 教学内容
时
1 9.1—9.3
六年级综合实践活动第一学期始业教育课
1
第一单元 面对地质灾害
2 9.6－9.10
3
1、应对地震有办法
2、泥石流脱险我知道
3 9.13－9.17
小结：我们提出了许多新的问题，有待于通过课堂内外的综合 实践活动学习来逐一解决，当学期结束后，回过头来再来看一看这 份调查表，希望我们从中看到自己成功了。
第一单元 安全教育 面对地质灾害
第一课：应对地震有办法
1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被 知识与技能 压埋的方法。
教学目 标
2、发现周围人群应对地震的措施学习单位，小组长每月轮换。
推选 1 位综合实践活动课代表，明确相关责任和权利。
3、阅读反思，了解综合实践活动学习内容： 师： 组织学生看封面，了解图中意思。阅读目录，本年级综
合实践活动有哪些内容呢，让我们也来了解一下。有哪些内容需要 课外补充完成，请做好记录。
生：完成调查表内容：针对五年级已经学过的内容和所掌握的 技能提出新学期应掌握的知识与技能。
3
3、山体滑波能防护
第二单元 小小护绿队
4 9.19－21
3
1、绿化真的能降温吗
9.25－
2、考察小区绿化情况
5
3
9.30
3、小区护绿监督队
第三单元 通信连接你我他
7 10.8－10.9
3
1、从烽火台到网络
10.11－
2、小学生上网大家谈
7
2
10.15
3、移动电话入网选择
10.18－
第四单元 汉字王国
第六单元 探寻钟表世界
14 12.3
3 1、探究摆钟快慢的奥秘
12.6－ 15
12.10
2、创意钟表我设计 3
（机动）
12.13－
第七单元 欢乐圣诞节
16 12.17
3 1.缤纷圣诞贺卡
12.20－
2、圣诞大联欢
17
1
12.24
（机动）
18 12.27－
3、圣诞老人大现身
2
12.31
（机动）
19 1.4－1.7
的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的综合实践活动过程评价
方法，讨论形成常规的综合实践活动学习制度。
3、初步了解本学期的学习任务和内容，了解课外需要完成
的一些综合实践活动辅助学习内容。
教学准备 调查表格
教学过程
教学札 记
1、自由谈话，了解综合实践活动学习背景： 师：我们已经学习综合实践活动这门课程，同学们学习到了不 少综合实践活动常识，暑假中，同学们看或做了哪些有趣的事情？ 请共享。 2、讨论交流，形成综合实践活动学习制度：
重点。
情感、态度、 通过泥石流预防与脱险等方面知识的教育，进一步增 价值观 强学生的防灾意识。
教学重
预防泥石流的发生及遭遇泥石流时的脱险方法。
点
教学难
泥石流产生的诱因。
点
教学准 学生准备：上网收集有关泥石流的新闻和资料。
备
教师准备：收集泥石流的图片、录像等有关资料。
教学过程
教学札 记
一、教学引入 1、观看教师出示的反映泥石流现象及其危害的图片。 2、阅读课本 P7 页“案例聚焦”中的案例。 3、学生交流收集到的有关泥石流的资料。 二、学习泥石流的有关知识 1、判断教师出示对应泥石流各种方法的对错。 2、学习课本 P8 页“智慧加油站”的相关内容。 3、讨论识别、应对和预防泥石流的各种措施。 三、考查分析预防、应对泥石流的措施 1、分析课本 P9 页“火眼金睛”中小明的做法的利弊。 2、考察当地环境，对如何预防泥石流提出改进建议，完成课 本 P9 页“火眼金睛”的第二部分。 四、课后拓展 1、了解雨量警戒器的制作原理，制作雨量警戒器。 2、制作预防泥石流灾害宣传手册。