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语言活动:字条的妙用(讲述活动)

语言活动:字条的妙用(讲述活动)
【活动目标】
1.能较连贯、完整地讲述图片的内容。

2.了解文字在生活中的用处。

【活动准备】
(一)经验准备:幼儿认识简单的文字,会写自己的名字。

(二)材料准备:笔,写有简单文字的字条(如“3。

8送花”“12。

30买东西”等)。

【活动过程】
一、出示小字条,引出活动的内容。

引导语:老师有几张小字条,你们知道上面写着什么吗?这些字条是谁写的?做什么用的?我们一起来看看。

二、播放数字资源《字条的妙用》,引导幼儿完整观察。

引导语:看看每幅图,这些字条是谁写的?写给谁看的?有什么用处?
三、逐步观察和讲述图片的内容。

(一)引导幼儿观察图①,讨论:小字条是谁写的?上面有什么?是做什么用的?
(二)引导幼儿观察图②,讨论:字条上写了什么?表示什么意思?(三)引导幼儿观察图③,讨论:字条上写了什么?小猪看见字条会怎么想、怎么做?
(四)引导幼儿观察图④,讨论:棕熊还在写字条,它会写什么?写
给谁呢?
(五)小结:字条有很多用处。

一只棕熊就很喜欢写字条,它想记住什么事就写张字条,不
在家就写字条给朋友留言,提醒小猪不要睡懒觉时就写字条给它。

四、完整讲述数字资源的内容,并给图片取名。

请幼儿轮流将图片的内容讲给同伴听,最后给图片取名。

五、讨论交流,扩展讲述的内容。

(一)提问:写字条还有什么用处?你们想给谁写字条,做什么用。

(二)请幼儿续编图片的内容。

【活动延伸】
游戏活动:引导幼儿在语言区练习写字条,并向同伴介绍字条的内容和用处。

家园共育:家长可有意识地给幼儿写字条,提醒幼儿做应该做的事。

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