初中一年级考试语文试卷、时间：120分钟满分150分一、积累与运用(28分)1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
(2分) 春华秋实天道酬勤2．给加点字注音，改正加横线词语中的别字。
(4分)(1)突如奇来(2)头晕目炫(3)天翻地复(4浮想连翩3．在下面句子中有语病的地方画横线，并写出修改意见。
(2分)举办上海世界博览会，目的是通过这一国际性的展览平台，让广泛参与的国家得到深入的交流。
4．从下面词语中任选两个，写一句连贯的话。
(2分)小心翼翼心惊肉跳一丝不苟仙露琼浆5．下列关于作家、作品的表述，错误的一项是( )。
(2分)A．《童趣》节选自《浮生六记》题目是编者加的。
作者沈复字三白，清代文学家。
B．《在山的那边》是一首现代抒情诗，诗歌以一个孩子的视角，通过负面描写挫折感进而完成情绪上“山”与“海”的对立，以恰当的节奏抒发了对理想和生活的感悟。
C．“台湾作家小思，原名卢玮銮，他写的《蝉》是一篇短小的哲理散文。
作者用欲扬先抑的手法，由一只小小的蝉引发对生命的感悟。
D．《走一步，再走一步》是篇记叙文。
文章告诉我们战胜一切困难的人生经验关键是：化整为零。
6．默写填空。
(10分)．(1)神龟虽寿，犹有竟时。
---------------------，终为土灰。
(2) 孟浩然在《过故人庄》一诗中，为我们描述了古代农村优美的风光：--------------------------，------------------------------------。
(3)上光悦鸟性，潭影空人心。
------------------------，--------------------------------。
(4)--------------------------，----------------------------- 。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
(5)沈复在童年时能获得物外之趣原因有二，一是，视力好，“能张目对日，明察秋毫”二是爱好好，“--------------------------------------------------------。
”7．请依据你阅读名著的积累和体验，填写相应的内容。
(6分)“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人”，这是清代爱国名将左宗棠书塾的一副对联。
我们知道，读破万卷，首推名著经典；神交古人，当交心灵品格。
中外名著所礼赞的圣哲先贤，所塑造的艺术形象，有许多都值得我们“神交”。
请从下面推荐的4人中任选其一，先填写作品名称及作者，再用一句话概述你愿与之“神交”的理由。
贝多芬保尔·柯察金诸葛亮鲁智深①我选__________，出自作品：《______________》，作者：____________（3分）②②理由：（3分）二、古诗文阅读（l 6分)(一)阅读下面两段文言文，完成8一11题。
【甲】孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂．此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉。
及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” (《两小儿辩日》）【乙】晋明帝数岁，坐元帝膝上。
有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。
明帝问何以致泣，具以东渡①意告之。
因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答日：“日远。
不闻人从日边来，居然可知。
”元帝异之。
明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。
乃答日：“日近。
”元帝失色，日：“何故异昨日之言邪?”答日：“举目见日，不见长安。
” (《世说新语》)注①东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡江至建康(今南京)的西晋旧臣拥司马睿为帝，史称东晋。
8解释下列句中加点词。
(4分)(1)及其日中如探汤( )(2)元帝异之( )9．下列与例句中“以”意义和用法相同的一项是( )(2分)例句：我以日始出时去人近A．朋帝问何以致泣B．告以此意，更重问之C．皆以美于徐公D．策之不以其道10．用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)孰为汝多知乎? 译文：(2)何故异昨日之言邪? 译文：11．【甲]段中两小儿争辩的问题是（）[乙】段中晋明帝两次回答的同一问题是（）问题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的（）（6分）(三)浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯去年天气旧亭台夕阳西下几时回．无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊。
12结句“小园香径独徘徊”言尽而意无穷，请略作鉴赏。
(2分)三、现代文阅读(36分)痴心石三毛许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。
树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。
我鼓足勇气，很不好意思的问，可不可以把那个剩下的树根送给我。
那个主人笑看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。
”我说我拿不动，可是拖得动。
父母看见当时发育不良的我，拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。
我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情，他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
我以为，父母是不了解我的。
我的父母并不明白也不欣赏我的怪癖，可是他们包涵。
我也并不想父母能够了解我对于美这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
有一次，答应了跟父母和小弟全家去海边。
结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。
全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很艰难。
半醒了，只挥一下手，说：“不去。
”醒来发觉，父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。
妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。
”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。
过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中捧着两块石头。
爸爸说：“你看，我给你拣的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣栋，才得了一个石球，你看它有多圆！”说完把石头递给了我。
我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰、佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
“你不是以前喜欢画石头吗？我们知道你没有时间去捡，就代你去了，你看看可不可以画？”妈妈说。
看着比我还要瘦小的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。
父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
我将那两块石头放在客厅里，跟在妈妈身后进了厨房，然后，三个人一起用饭，饭后爸爸看的“电视新闻”开始了，妈妈在打电话。
我回到父母家也是属于我的小房间里去，赫然发现，父亲已将这两块石头，移放在我的一部书籍上，那套书，正是庚辰本《脂砚齐重评石头记》。
13．根据文意，回答下面两道题。
（6分）（1）小时候，为什么“我以为，父母是不了解我的”？（2）“我”希望父母了解吗？为什么？14．从“我”没有与家人一起去海滩的这件事中，你觉得“我”是一个怎样的人？请概括出三个特点。
（6分）15．下面是三个细节，具体分析作者所要表达的情感。
（6分）①父母看见当时发育不良的我，拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
②爸爸说：“你看，我给你拣的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”③我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰、佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
16．作者为什么用“痴心石”作为文章的题目？请联系全文，谈谈你的理解。
（5分）17．阅读拓展（6分）（1）下面是中国古典诗歌的一些名言，请你选出与本文主题一致的一项。
（）A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
C．慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
D．落红不是无情物，化作春泥更护花。
（2）有读者在评论三毛《痴心石》的时候，引用了这样的诗句：“世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？”请参看文末的《脂砚斋重评石头记》，说出以上诗句出自中国哪部古典文学名著？（）18阅读了本文，你想起了父母怎样的往事?引发了你怎样的感悟？写出来，不要超出字格。
（7分）四、作文(70分)19．任选下面一题作文。
(1)题目：---------的空间或许是生存空间，或许是情感空间，或许是异度空间……当我们回眸时，因为这些空间丰富了真我，磨炼了意志，增加了勇气，填充了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。
要求：①将题目补充完整。
以记叙为主，兼用多种表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小赵、小刘代替。
(2)开始，是一个起点，我们今天就站在一个起点上，将要开始新的拼搏；开始，是一种承接，我们站在初三的门槛上，身上承接着初一初二带给我们的成与败；开始，是一种思索，面对未来的日子，我们该何去何从；开始，更是一种机会，我们可以再次搏击长空，体验飞翔的快乐。
现在，我们初一学生就处于这样一个时刻，将你在这个时刻所看到的、所听到的、所想过的、所经历过的，记录下来，以“开始”为话题，写一篇文章，为你这个时刻记录。
要求：①自拟题目；②自己立意；③自选文体，但要文体明确；④全文不少于600字，但不要超出所给字格；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小挛、小赵、小刘代替。