3、《诗两首》导学案I
【学习目标】
1、理解这两首诗，背诵《假如生活欺骗了你》。
2、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择。
3、了解象征手法的作用。
第一课时《假如生活欺骗了你》
一、课前自学
（一）了解作者及作品
普希金，俄罗斯伟大的诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
他的诗具有很高艺术成就和无言的艺术魅力。
俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。
”
写作背景
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。
那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。
在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
（二）熟读课文，完成下列题目
1、读一读，写一写忧郁( ) 瞬息( ) 涉足( ) 伫立( ) 萋萋( ) 诱人( )
2、查一查，理解词义。
忧郁：
向往：
瞬息：
涉足：
伫立：
极目：
萋萋：
幽寂：
二、课堂导学
1、朗读诗歌，划分朗读节拍。
2、整体感知
（1）“假如生活欺骗了你”指的是什么？
（2）这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？
2、合作探究
（1）怎样理解“而那过去了的，就回成为亲切的怀念”？
（2）面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？
（3）诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？
练习案
一、填空。
《假如生活欺骗了你》的作者是，（国别）诗人。
二、选择
1、选出下列说法正确的一项（）
A、在《假如生活欺骗了你》第二节中，体现了作者向往未来，坚信未来是光明的信心。
B、《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。
C、诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。
D、《假如生活欺骗了你》是一首蕴含哲理的政治抒情诗。
2、《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（）
A、这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。
B、全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！
C、读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。
D、这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。
三、按要求默写：
⑴写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。
⑵写出《假如生活重新开头》一诗中表现了作者对人充满忠实与信任的诗句。
四、仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。
假如生活捉弄了你，
不要，不要！
：
，。
3、《诗两首》导学案II
【学习目标】
1、通过品味诗歌，悟出诗中所蕴含的人生哲理。
2、学习诗人对生活的理性思考，养成勤于思考的好习惯。
3、了解一点关于象征的知识。
第二课时《未选择的路》
一、课前自学
（一）了解作者及作品
弗罗斯特（1874—1963）美国现代诗人，一生荣获四次“普利策优秀诗歌奖”，他的诗在美国拥有众多读者。
作品以新英格兰的人物和景色为描写对象，富有地方色彩，擅长用简朴口语，因而被誉为“新英格兰的农民诗人”，被称为“交替性诗人”。
代表作有诗集《波士顿以北》（成名作），《山间》《新罕布什尔》《西流的小溪》《见证之树》《在林间的空地》。
（二）熟读课文，完成题目
弗．（）涉．（）足萋萋
．．（）幽寂．（）绵．（）
二、课堂导学
1、朗读诗歌，划分朗读节拍。
2、整体感知
（1）请反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？这是怎样一种表现手法？
（2）什么是象征？象征跟比喻有什么区别？（3）四节诗各表达了什么意思？请你概括出来。
（4）诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?
（4）（5）这首诗到底想告诉我们什么？
3、合作探究
（1）诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路”？
（2）在诗歌表现出的情绪上，《未选择的路》和《假如生活欺骗了你》有什么不同？。
（3）这两首诗对人可能产生怎样的影响？
练习案
一、按要求默写。
1．写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。
2．写出《未选择的路》一诗中表现了“我”对已选择的路的无怨无悔的诗句。
二、阅读现代诗《希望井》，回答问题。
掉落深井，/我大声呼喊，/等待救援——
天黑了，/黯然低头，/才发现水面满是闪烁的星光。
我总在最深的绝望里，/遇见最美丽的惊喜。
1．这首诗中“黯然低头”属于人物描写的描写和，形象逼真地体现了我的心理状态。
2．“掉落深井”、“闪烁的星光”除了在诗中看作是真实的情况外，还可以使你联想到什么？
3．诗的结尾两句饱含怎样的人生哲理？。