1解决怕小动物方法：
遇到什么事情会害怕呢？
师：那平时在生活中。
2、当你害怕时会是什么样？谁能表演一下？
师：当我感到害怕的时候。闭上眼睛，大脑一片空白，什么都想不起来，严重的会影响我健康，那有什么方法能让我克服恐惧，不害怕呢？
与你同桌交流一下，想出好办法。
说说克服的方法
谁能说说有什么方法能克服胆小呢？
4教室通风
5患病后完全消肿再来上学，一般隔离3周
组内交流后，自由回答，共同讨论。
学生自己总结，
学生认真学习，知道以后生活中应注意什么
培养学生描述，归纳的能力。
培养学生归纳总结能力
学生进一步探究的兴趣。
教
学
反
思
课题
4.记忆小窍门
一课时
课型
新授
备课时间
9月27日
授课时间
月日
教学目标
1．知识目标：了解科学记忆的重要性，学会有意识地培养个人记忆能力
学习新课
探究提升
一、体验恐惧
老师给大家准备了一样东西，师：上课之前。就在这个盒子里，谁想来摸摸？
师：能帮老师拿出来吗？
生3把蛇玩具拿了进去
那我每个人都会有害怕的时候，师：刚才我看到有些同学害怕了尖叫了起来。那么今天，就让我一起来锻炼自己的胆量，不做“胆小鬼”大家有信心吗
二、克服胆小体验感受：
集体讨论：克服恐惧的方法。
生：不怕了
生：高喊加油！加油！加油！
同学们锻炼了胆量
生谈感受，总结自己胆小的原因
激发学生的学习兴趣
让学生积极回忆、思考，调动学学生的参与学习的积极性
评出最快的获胜者。奖励勇敢星
培养学生概括总结能力
教
学
反
思
课题
“他”“她”不一样
一课时
课型
新授
备课时间
10月30日
授课时间
月日
教学目标
1．知识目标：让学生初步了解男孩女孩的不同，关注自己的身体
生积极参加游戏，找到自画像中的同学
学生交流
学生回答：长相、穿着、声音、爱好、性别……
学生说一说每个人在班上的不同作用，让学生认识到不同的人给班集体生活带来的丰富多彩
以谜语导入激发学生的学习兴趣
为导入本节课做铺垫
充分调动学生的学习积极性，让学生参与到教学活动中
培养学生合作交流能力
学生推荐同学寻找他人的优点
既然大自然将人类分为男性和女性，那么他们一定有这区别，你知道男孩和女孩有什么不一样的吗？通过这节课老师相信大家一定会找到一些答案的。
二、澡堂里的故事“我爱洗澡”
我们大家来找找答案男孩女孩有啥不同。把男孩、女孩分成两组，进行“找找哪里不一样”的游戏。
三、游戏：猜猜他（她）是谁？
我们现在来一起做个游戏：猜猜他（她）是谁？
3．情感目标：培养学生勇敢的面对困难和挫折
4．创新目标：真正认识恐惧，学会自我调节
内容分析
教学重点：使学会战胜恐惧的办法
教学难点：是学生真正认识恐惧产生的原因，并主动进行自我心理调节
教学方法
讲授法
教学准备
多媒体
板书设计
不做“胆小鬼”
体验游戏：体验怕高
体验怕生
教学过程
教学模块
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
讨论：你同意吗？为什么？
2、游戏辨析：
1）高处往下蹦
2）棍子追跑打闹
3）踢毽子
4）玩火，电源，永生子塑料袋把自己缠住
帮助小学生提高对危险游戏的认识，减少和避免危险和伤害的发生，同时又要保护学生爱玩的天性，引导学生安全游戏，健康游戏。
把小组讨论的结果汇报上来，大家分析。最终扣题：向危险游戏说“不”
学生认真思考
培养学生解决问题能力，和自我保护意识
激发学生的学习兴趣
教
学反思ຫໍສະໝຸດ 课题3.躲开腮腺炎
一课时
课型
新授
备课时间
9月26日
授课时间
月日
教学目标
1．知识目标：让学生了解腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道传染病，多在冬季流行
2．能力目标：让学生消除恐惧认真预防
3．情感目标：养成良好的卫生习惯，就能预防
4．创新目标：培养学生良好的卫生习惯
学生摸盒子里的东西
全班发出尖叫声“啊！
生：怕老鼠、怕蛇、怕黑、怕小昆虫、怕毛毛虫、怕罚站、怕高、怕…
生：扮演害怕时的表情（紧张，瞪大眼睛，紧握拳头，闭上眼睛等。）
生交流
找一生站在这里。慢慢走过去，把那个球放到旁边的盆里，老师来帮你计时，一定要注意安全，不要跌倒。把学生眼睛蒙
感觉黑，生：有点怕。不敢往前走。
教学方法
讲授法
教学准备
多媒体
板书设计
“他”“她”不一样
我爱洗澡
猜一猜
教学过程
教学模块
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
导入新课
探究提升
一、谜语导入：
1、小时着黑衣，大时着绿装水里过日子，岸上来睡觉。是什么呢？
2、那么青蛙小时候叫什么呢？蝌蚪是从哪里来的呢？
3、有的妈妈生了女宝宝，有的妈妈生了男宝宝，他们都很可爱，可见我们人类的性别分为哪两种？
教学难点：学会正确刷牙，树立良好的口腔卫生习惯。学会正确刷牙，树立良好的口腔卫生习惯。
百花园中因为有了你们这些五颜六色的花朵才变得如此美丽，同学们你们都是班级的骄傲，老师也为你们感到自豪。正是因为有了你们每个人的独特性，才有了丰富多彩的班级生活，老师相信，我们班的每个同学都会愿意把自己的优点发扬光大，把我们的班集体建设的更好。
青蛙
生思考、回答问题
生回答问题
男生，女生
倾听故事
生：我们的头发不一样长…
教学难点：学生增强自我保护意识
教学方法
讲授法
教学准备
多媒体，挂图
板书设计
向危险游戏说“不”
《涛涛的苦恼》
《异想天开“荡秋千”》
游戏辨析
教学过程
教学模块
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
故事《涛涛的苦恼》玩火点燃窗帘，烧到自己，幸亏邻居发现没有引发火灾。
认真倾听
激发学生学习的兴趣
学习新课
探究提升
1、活动：《异想天开荡秋千》历历在窗帘上要荡秋千。
设计理念
导入新课
播放歌曲《校园的早晨》
明明高兴去上学，可是今天，他却害怕去上学，到底发生了什么？
学生跟唱
激发学生探究的兴趣
学习新课
探究提升
情景剧《明明的烦恼》大个子跟明明要钱讨论：大家帮明明常常出出主意，他该怎么做？
遇到校园欺负我们应该怎么做？
1、不能怕字当头
2、及时与家长报告
3、搞好人际关系，强化自我保护
2．能力目标：形成初步的性别角色意识，引导学生正确穿着打扮
3．情感目标：通过师生、生生间多种形势的互动活动，是学生参与其中，体会性别的不同，并喜欢自己的性格
4．创新目标：培养学生认识应有的性别角色特征
内容分析
教学重点：使学生参与活动中，感受男生、女生身体的不同，进而形成初步的性别意识
教学难点：使学生认识男孩女孩应有的角色特征
内容分析
教学重点：初步掌握流行性腮腺炎的预防方法
教学难点：腮腺炎的成因和表现
教学方法
讲授法
教学准备
多媒体，图片，宣传品等相关资料
板书设计
躲开腮腺炎
《胖胖的脸更胖了》
1、什么事腮腺炎？
2、腮腺炎的传播途径
3、腮腺炎的预防方法
教学过程
教学模块
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
故事《胖胖的脸更胖了》清晨起来胖胖头昏耳底痛，腮帮子也痛并且有点发烧，嘴巴张不开了，腮部红肿。他怎么了？
2．能力目标：通过训练，使学生掌握记忆的技巧，培养小学生积极的参与意识，
3．情感目标：通过本节课的学习，让学生懂得记忆与学习成绩的重要性
4．创新目标：让学生懂得记忆与学习成绩的重要性
内容分析
教学重点：掌握科学的记忆方法
教学难点：平时学习生活中运动积极的技巧提高成绩
教学方法
讲授法
教学准备
卡纸多媒体
板书设计
①、各小组成员在组长的带领下依次猜出每幅自画像都是班上的哪位同学；
②、在几幅作品中选出两幅最佳作品，能比较准确地表现人物在外貌、性格、爱好等方面的特点；
③、小组选一名代表上前面来进行介绍。
1、学生进行小组活动，教师巡视指导。
2、刚才同学们讨论的十分激烈，并且都有各自充分的理由，那你们到底猜得对不对呢？请小组代表带上你们选出的作品上来说一说。
3体验游戏：战胜怕高
每组要四个人。两组之间进行竞赛第一位同学跑出去，跳上这个椅子，再跳下来，绕过那个椅子，以最快的速度跑回来，拍一下第二位同学的手，以此类推，最后一位同学回来时要拍我手才算胜利。
4体验怕生：扮演才艺？老师奖励你一颗才艺星。谁还能表演节目？师：才艺不错。
三、总结本课。
挑战了自己
师：今天我通过活动锻炼了胆量。因为我不再是胆小鬼”以后，无论在学生还是生活中，再遇到害怕的时候，要学会自己想办法，动脑筋来克服恐惧，让我变成真正的小勇士吧！那么从今天开始，让我带着勇气来迎接更多的考验吧！课后请把克服害怕的方法讲给你亲戚和朋友听，让更多的人都勇敢起来，好吗？
学生思考，回忆身边的人是否有过这种情况呢
激发学生学习兴趣
学习新课
探究学习
1什么是流行性腮腺炎？
2谁有过胖胖的经历？
3现身说法
4腮腺炎的传播途径
小结：腮腺炎是一种由病毒引起的急性传染病，
病毒—>飞沫在空中飘荡->康人吸入—>患病
预防方法：
1预防接种