3体验游戏：战胜怕高
每组要四个人。两组之间进行竞赛第一位同学跑出去，跳上这个椅子，再跳下来，绕过那个椅子，以最快的速度跑回来，拍一下第二位同学的手，以此类推，最后一位同学回来时要拍我手才算胜利。
4体验怕生：扮演才艺？老师奖励你一颗才艺星。谁还能表演节目？师：才艺不错。
三、总结本课。
挑战了自己
师：今天我通过活动锻炼了胆量。因为我不再是胆小鬼”以后，无论在学生还是生活中，再遇到害怕的时候，要学会自己想办法，动脑筋来克服恐惧，让我变成真正的小勇士吧！那么从今天开始，让我带着勇气来迎接更多的考验吧！课后请把克服害怕的方法讲给你亲戚和朋友听，让更多的人都勇敢起来，好吗？
讨论：你同意吗？为什么？
2、游戏辨析：
1）高处往下蹦
2）棍子追跑打闹
3）踢毽子
4）玩火，电源，永生子塑料袋把自己缠住
帮助小学生提高对危险游戏的认识，减少和避免危险和伤害的发生，同时又要保护学生爱玩的天性，引导学生安全游戏，健康游戏。
把小组讨论的结果汇报上来，大家分析。最终扣题：向危险游戏说“不”
学生认真思考
（出示课件）
2、汇报总结
结合学生的汇报进行总结
学生认真思考
学生思考
学生自己体会
说说在日常生活中我们还应遵守那些礼仪
调动学生的积极性
学生自主选择一个情景，进行情景模拟，并讨论怎样做才是讲文明，懂礼貌的表现
学生自我总结
应该怎么做才是正确的
教
学
反
思
课题
2.危险游戏我不做
一课时
课型
新授
备课时间
授课时间
月日
教学目标
二年级生命教育教案上册
课题
1.文明礼仪伴我行
一课时
课型
新授
备课时间
授课时间
月日
教学目标
1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面。
2、通过活动使学生懂得讲文明，守礼仪是中华民族的传统美德，更是现代人必须具备的美德。
3、引导学生自觉遵守守则和规范，养成合格小学生应有的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
设计理念
导入新课
播放歌曲《咱们从小讲礼貌》
有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。让讲文明、守礼仪成为我们的标志，共同学习《文明礼仪伴我行》。
认真倾听
激发学生学习的兴趣
学习新课
探究提升
1、情景创设：
情景一：翔翔的一天
早晨翔翔走在上学路上
（出示课件）
情景二：在学校里学习
（出示课件）
情景三：在学校里学习
大家想的方法都很好。无论我一个人在家做什么一定要让自己是平安的如果天黑感到害怕了可以想想有趣的事，师：真不错。看看电视，故事书，给自己讲故事都可以减少恐惧的感觉。那大家想不想体验黑暗，战胜黑暗呢？谁能上前面来？
老师一会把你眼睛蒙起来
用了十秒零六。谁还想来？再找三同学体验。
说说你心里是怎么想的怕黑吗？找到用时最慢的同学问：用了二十多秒。
学习新课
探究提升
一、体验恐惧
老师给大家准备了一样东西，师：上课之前。就在这个盒子里，谁想来摸摸？
师：能帮老师拿出来吗？
生3把蛇玩具拿了进去
那我每个人都会有害怕的时候，师：刚才我看到有些同学害怕了尖叫了起来。那么今天，就让我一起来锻炼自己的胆量，不做“胆小鬼”大家有信心吗
二、克服胆小体验感受：
集体讨论：克服恐惧的方法。
讲授法
教学准备
多媒体，挂图
板书设计
危险游戏我不做
《涛涛的苦恼》
《异想天开“荡秋千”》
游戏辨析
教学过程
教学模块
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
故事《涛涛的苦恼》玩火点燃窗帘，烧到自己，幸亏邻居发现没有引发火灾。
认真倾听
激发学生学习的兴趣
学习新课
探究提升
1、活动：《异想天开荡秋千》历历在窗帘上要荡秋千。
学生认真思考
学生举手发言说出几个小细节
如何和老师做朋友
学生自我评价
调动学生的积极性
通过学生的发言让学生知道尊重的涵意。
沟通
交流
通过师生互动来理解本课的内涵。
教
学
反
思
课题
8．我与纸笔做朋友
一课时
课型
新授
备课时间
授课时间
月日
教学目标
1．知识目标：让学生懂得节约纸和笔的重要性
2．能力目标：形成良好的节约习惯，并将节约意识运用到实际生活和行动中
学生记忆
通过回忆，自我调查
找规律记忆
想象记忆
学生交流讨论
总结
考查学生的记忆力
让每个同学都参与到课堂中来
培养学生合作交流能力和良好的学习习惯
教
学
反
思
课题
5．不做“胆小鬼”
一课时
课型
新授
备课时间
授课时间
月日
教学目标
1．知识目标：认识恐惧的危害，引导学生勇敢面对恐惧
2．能力目标：着力创建真诚和谐轻松的氛围使学生自觉参与化解恐惧
内容分析
教学重点：让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面。
教学难点：引导学生自觉遵守守则和规范，养成合格小学生应有的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学方法
讲授法
教学准备
多媒体，宣传品、纸、笔
板书设计
文明礼仪伴我行
走路、坐车的礼仪
校园礼仪
家庭礼仪
教学过程
教学模块
教师活动
学生活动
3．情感目标：培养学生勇敢的面对困难和挫折
4．创新目标：真正认识恐惧，学会自我调节
内容分析
教学重点：使学会战胜恐惧的办法
教学难点：是学生真正认识恐惧产生的原因，并主动进行自我心理调节
教学方法
讲授法
教学准备
多媒体
板书设计
不做“胆小鬼”
体验游戏：体验怕高
体验怕生
教学过程
教学模块
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
教学模块
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
请一名男孩和一名女孩分别介绍自己身体各部位的名称及功能。
老师说身体各部位名称，学生用手来示意相应部位。
认真倾听
激发学生学习的兴趣
学习新课
探究提升
1、共同议一议
议题：
（1）你经常被别人碰到身体的哪些部位？你感觉如何？
（2）你最不愿意被碰到的部位有哪些？可以被碰到的部位有哪些？
三、过程
（1）一定把老师当老师，这句话是什么意思呢？下面我想问大家，你觉得你尊重老师吗？觉得尊重得请举手。下面大家对照一下，看看你是否尊重老师。
（2）一定别把老师当老师，当成什么呢？和老师做朋友
四、课堂小结
当我们把心中的烦脑倾诉给老师时，我们会沐浴在师爱的春风中，当我们因心中的困惑而求助老师时，老师会给我们一片爱的蓝天，当我们学会与老师沟通时，我们会体味到人生的一种快乐，与老师成为亲密无间的朋友，让我们与老师共同努力，谱写出美妙的校园交响曲。
学生思考
学生自己领悟
调动学生的积极性
培养小学生健康游戏的意识
教
学
反
思
课题
3.不怕欺负有办法
一课时
课型
新授
备课时间
授课时间
月日
教学目标
1．知识目标：掌握受他人欺负时解决办法
2．能力目标：知道受他人欺负的时候如何保护自己
3．情感目标：培养自我保护意识和热爱生命的情感，与同学友好相处
4．创新目标：培养学生良好的学习习惯
4．创新目标：让学生懂得记忆与学习成绩的重要性
内容分析
教学重点：掌握科学的记忆方法
教学难点：平时学习生活中运动积极的技巧提高成绩
教学方法
讲授法
教学准备
卡纸多媒体
板书设计
记忆小窍门
找规律记忆
想象记忆
教学过程
教学模块
导入新课
学习新课
探究提升
教师活动
学生活动
设计理念
同学们老师非常想与大家成为朋友，请大家记忆我的手机号码：139888******10秒后将它记住。
2、让学生了解保护身体的隐私部位的重要性，并掌握保护隐私部位的方法。
内容分析
教学重点：了解男生、女生身体不同，形成性别意识，学生保护自己，尊重他人。
教学难点：让学生了解身体哪些部分是隐私部位，如何保护好自己的隐私部位。
教学方法
讲授法
教学准备
多媒体课件
板书设计
身体的警戒线
找找那里不一样
身体红绿灯
教学过程
生：不怕了
生：高喊加油！加油！加油！
同学们锻炼了胆量
生谈感受，总结自己胆小的原因
激发学生的学习兴趣
让学生积极回忆、思考，调动学学生的参与学习的积极性
评出最快的获胜者。奖励勇敢星
培养学生概括总结能力
教
学
反
思
课题
6.身体的警戒线
一课时
课型
新授
备课时间
授课时间
月日
教学目标
1、让学生关注自己的身体，初步了解男孩、女孩的不同和自己身体的隐私部位，提高学生保护隐私部位的意识。
学生摸盒子里的东西
全班发出尖叫声“啊！
生：怕老鼠、怕蛇、怕黑、怕小昆虫、怕毛毛虫、怕罚站、怕高、怕…
生：扮演害怕时的表情（紧张，瞪大眼睛，紧握拳头，闭上眼睛等。）
生交流
找一生站在这里。慢慢走过去，把那个球放到旁边的盆里，老师来帮你计时，一定要注意安全，不要跌倒。把学生眼睛蒙
感觉黑，生：有点怕。不敢往前走。
内容分析