08-09-1 教育传播学复习思考题
一．名词解释
传播、教育传播、大众传播、符号、系统、传播学、信息资源、把关人、模式、人际传播、媒介、受传者、群体传播、教学媒体、文化、信息、意义、网络传播、教育媒介、教学系统、受传者、组织传播、传播效果、群体、传播者、编码、受传者、语言符号、解码、反馈、讯息、受众、人际传播．非语言符号．组织传播
二、填空、选择
1．人类传播活动的发展的阶段。

2．传播学研究目的的三个层次。

3．拉斯韦尔“5w”传播模式的五个传播要素。

拉斯韦尔传播三功能说指的功能、拉斯韦尔的5w模式忽略了传播过程中要素
4．传播学的研究对象、教育传播学的研究对象。

5．传播模式具有的功能。

6．传播效果的类型及含义。

7．“媒介是人体的延伸”观点的提出者。

8．“把关人”概念是由___________提出的，教育传播中的主要把关人。

9．教育信息具有的特性。

10．卢因对传播学的贡献
11．传播学的集大成者是。

12．首先提出：“地球村”概念的是
13．教育传播理论研究的阶段
14．传播学传播中的四要素模式中的四个要素。

15．信息包括的层次。

16．教育传播媒体具有的特性。

17．教育传播中教育传播心理主要包括的方面。

18．教育传播学研究的主要特点
19．传播学研究调查问卷设计的原则、传播调查问卷由等内容组成。

20. 从整体上看教育传播的主要功能
21．赖特的传播四功能
22．教育传播效果具有的主要特性。

23．设计和布置教室环境的基本原则是
24．教育传播环境具有的基本功能
25师生互动制具有的特点
26．根据教师的性格特征分，教师的类型
27．施拉姆对大众传播的功能概括为
28．教育信息具有的五个特性。

29．传播学学科具有的5大特点。

30．优化传播效果的五个环节
31．教育传播媒体具有的特性。

32．教育传播经历了的四个阶段。

33. 媒介既讯息是____________的论点。

34．传播学诞生于的国家。

35．提出传播具有一般社会功能的传播学奠基人是
36．光学投影片传递的符号是。

37．我国《教育传播学》的教学大纲制定于的时间
38．信息的含义
39．多媒体网络课堂教学环境具有的特点。

40．教育传播效果的常用优化原理为
41．传播类型
42．传播过程构成的五个要素
43．拉斯韦尔的大众传播三功能是指
44．学生传播行为具有的三大特征。

45．非语言符号具有的四大特性。

46．施拉姆大众传播的三功能是指
47．教育传播媒体四大作用是
48．非语言符号具有的三大功能。

49．教育信息的五大特性是
50．印刷教材的四大特色
三、问答
1．教育传播过程包括哪几个阶段？
2．影响教师传播行为的主要因素有哪些？
3．教育传播学研究的主要特点有哪些？
4.试论述教育传播与大众传播的异同点。

5．试分析网络传播自由的利与弊。

6．教育传播具有哪些特点？
7．非语言符号具有哪些功能？
8．教育传播效果的主要特征是？
9、作为网络传播的把关人，除要遵循传统媒体的一般原则外，还要注意哪些问题？
10．试述数字媒体在教育教学中的应用。

11．教育传播与教育技术学有哪些区别？
12．教育传播媒体的一般功能有哪些？
13．教育传播环境对学生有哪些作用是？
14.试述Tag、bbs、E-learning在教育传播中的主要应用？
15. 什么叫“把关人”？教师作为教育教学中的把关人，如何做好教育传播工作？
16、教育传播过程设计有哪些要素构成？
17、教育传播过程中非语言符号有哪些运用原则？
18、怎样合理优化教育传播环境
19、试述数字化教学资源的发展对教育传播的影响？
20、试述传播学研究中量的研究与质的研究方法，并分析两者的异同点？
21、构建教育传播模式应遵循的原则是什么？
22、符号的本质是什么？
23、教育传播对教师的素质有哪些要求？
24、试述Blog、QQ、Wiki在教育传播中的具体应用。

25、试述网络传播的特点及网络教育传播模式？
26、互联网对教育传播引发了哪些变革？
27、如何对受教育者进行特征分析？
28、教育传播媒体有哪些作用？
29、试述教育传播对教师的素质要求。

30、试述符号的本质。

31、．传播具有哪些功能？
32、教育传播过程包括哪些阶段？
33、如何保持教育传播通道的畅通？
34、试述教育传播对学生素质的要求。

35、试述如何当好教育传播中的“把关人”。

36、何为教育传播环境？它包括哪些因素？
37、非语言符号具有哪些特性？
38、如何对教学媒体进行设计？
39、试述影响教育传播的主要因素。

40、试述教育传播的演进过程。

41．怎样优化教育传播环境？
42．教育传播中师生互动制具有哪些特点？
43．非语言符号有哪些功能？
44、试述教育传播学与视听教育学、电化教育学、教育技术学的异同点。

45、试述影响教育传播行为的主要因素。

46、教育传播经历了几个重要发展阶段？
47、教育信息具有哪些特性？
48、教育传播媒体具有哪些特性？
49、试述教育传播与大众传播的异同点。

50、试分析戴尔的“经验之塔”。

四、分析题
1、某县教育局委托你去一个贫困乡镇做关于城乡基础教育非均衡发展的问题调查。

（1）试分析本次调查的主要内容有哪些？
（2）采用什么样的研究方法才能更好的完成你的调查？
（3）试根据你所采用的调查研究方法，设计出具体的调查问卷。

2、某学校为了更好的制定出自己的人才培养方案，以使人才培养适应社会和市场职业岗位需求，特委托你做一调查。

（1）试分析本次调查的主要内容有哪些？
（2）采用什么样的研究方法才能更好的完成你的调查？
（3）试根据你所采用的研究方法，设计出具体的调查问卷。

3、某社区委托你对该社区进行成人学习动机与能力的调查。

(1)试分析本次调查的主要内容有哪些？
（2）采用什么样的研究方法能较为恰当？
（3）试根据你所才用的调查研究方法，设计出具体的调查问卷。

4、亮亮在妈妈的身后叫“妈妈“，妈妈没有答应，继续往前走。

试分析此过程中有没有传播现象，为什么？如果有，属于哪种传播？
5、某网络学院，委托你对该院下设的网络学习中心，进行网络环境下的学习动机与能力调查：
（1）试分析本次调查的主要内容？
（2）所采用的研究方法？
（3）试设计出对应的该调查研究方法的调查问卷。

6. 结合实例，编写一教育传播学研究案例。

7. 结合实例，谈谈教育传播环境的优化设计。

8. 结合实例，谈谈教学资源的开发与利用。

9、结合实例，试总结一网络环境下的教育传播模式。

10. 结合实例，谈谈教育传播过程设计。