《雨霖铃》学案
一．诵读感知（写什么）:
1.初读正音、释义：
骤．雨都．门凝噎．暮霭．今霄．
无绪: 暮霭:
经年: 风情:
2.再读理解内容大意:
选择题：根据诗句内容,请选择这是一首反映什么题材的诗词( ):
A.山水田园诗
B.咏史怀古诗
C.咏物诗
D.送别诗
二.知人（诗人）论诗（为什么写）：
1.柳永（约987—约1053），原名，崇安（现在福建崇安）人。

官至屯田员外郎，世称。

是（朝代）词作家，有。

2.写作背景：《雨霖铃》是柳永要离开汴京（开封）去外地漂泊时和他心爱的歌伎惜别时写的。

三.鉴赏《雨霖铃》（怎样写）:
1.试将大屏幕上的四幅图画所对应的诗句标画出来。

2.名句鉴赏（把你认为写景的名句抄写在下面，并简要说说理由）:
“意象”指诗词中渗透了主观情感的景和物。

小结《雨霖铃》的艺术特色之一：
3. 请标画出直抒胸臆的句子。

小结《雨霖铃》的艺术特色之二：
四.对比阅读：
沉醉东风（关汉卿）
咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞，手执着饯行杯，眼搁者别离泪。

刚道声“保重将息”，痛煞煞教人舍不得。

好去者，望前程万里。

注释：①咫（zhǐ）尺：形容距离近，此处借指情人的亲近。

②将息：调养身体。

思考:这首元散曲与《雨霖铃》在语言风格上有什么不同？
小结《雨霖铃》的艺术特色之三：
五.作业：
1.背诵、默写《雨霖铃》。

（必做）
2.背诵关汉卿的《沉醉东风》。

（必做）
3.课下搜集整理描写离别之情的诗句，自习课上交流。

（选做）。