教学过程
• 游戏：持球突破运 球接力比赛 • 方法：分两组，接 球持球突破运球到 底线，运球返回起 点。 • 要求: 动作协调， 运球协调。
结束部分
• 1、教师示范、 讲解,在音乐伴 奏下，进行瑜 伽放松 • 2、小结本次课 的情况 • 3、师生再见
谢谢！Βιβλιοθήκη 教学过程• 分四组练习交叉步突 破、行进间运球低手 投篮。 • 交叉步突破 • 要求：蹬转快，放球 超越 • 行进间运球低手投篮 • 要求： • 45度区域弧线助跑， 不能走步违例
教学过程
• 小组进行展示，教师 点评，评选出优秀学 生 • 交叉步突破 • 要求：蹬转快，放球 超越 • 行进间运球低手投 篮 • 要求： • 45度区域弧线助跑， 不能走步违例
二、学情分析
• 本次课的授课对象是中职的学生，全班 学生，篮球基本技术有一定的差异，但大 多数同学比较喜欢篮球，组织纪律性和集 体荣誉感较强。
三、教材的分析与处理
• 本班的学生已经学过了双手胸前传接球、行进 间运球低手投篮、体前变向运球等基本技术，在 掌握体前变向运球的基础上，学习持球突破技术， 本次课是第三次课。在实际的教学比赛中，有很 多同学无意识的应用突破技术，但对持球突破技 术缺乏正确的学习与练习，而持球突破技术是进 攻队员经常采用的一项技术，把持球突破与行进 间运球低手投篮技术结合起来，应用到比赛中， 大大增强了学生的篮球技术的实用性，在实战对 抗中，提高了同学们对篮球的兴趣。
教学过程
• 二、行进间低手投篮 • 要求：①45度区域弧 线助跑、投进4-5个球； 不能走步违例。 • ②前面的同学 抢完篮板球后，后面 的同学再出发。
学习篮球持球交叉步突破
• 在一对一的对抗中，进攻 队员一般采用什么技术摆 脱防守进攻得分？ • 教师讲解持球突破动作要 领：（交叉步突破） • 蹬跨启动 • 转体迅速 • 探肩下压 • 推拍放球 • 加速超越
四、教学重点、难点
• • • • 教学重点： 蹬跨—转体—探肩—推放球（突破） 教学难点： 动作规范、舒展、协调
五、学法指导
• 中职生的思维能力和体育实践能力已得到了一定的发 展，本次课通过将理论知识与运动技能的有机结合，采用 多重的学习方法，在课的进行中以教师为主导，学生为主 体，成分发挥学生的学习主动性，教中学，在学中进行指 导，通过自身的的体会达到本节课的教学目标，同时通过 分组教学法，合作探究法，解决学生在个体差异上的不足， 采用导学、导思、导练等教学方法，调动学生思维参与体 育学习，让学生通过探索（观察）--研究（思维）--应用 （迁移）的学习思维活动过程，达到了解动作技术的实质 和规律，让学生的知识学习、身体锻炼寓于教学、练习之 中，通过游戏，全班展示，在极富挑战的情况下，调动学 生学习的主动性与积极性，提高课堂教学效果。
篮球持球突破教学设计
一、指导思想
• 在中职学校《体育与健康课程标准》的教育理念指导 下，努力贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，关注 每一位学生,提高课堂教学有效性。让篮球班的学生对篮 球技战术及理论进行深入、细致、系统的学习，让兴趣、 爱好发展成为特长，并为终身体育奠定基础。发挥教师的 主导作用。充分发掘教材的内涵，培养学生“主动参与、 乐于探究”的良好学习习惯，使其养成自觉锻炼的好习惯， 让学生的技术以知识、技能到理论进行专门和深入的学习， 并使其逐渐掌握一至二项运动技术，为其终身体育打下基 础。本次课是本单元第三次课，教学目标是在行进间底手 投篮的练习基础上，学习篮球持球交叉步突破，通过练习， 80%左右的同学能应用突破技术突破上篮练习。
六、教学过程
• 一、准备部分 • 1、绕篮球场慢跑 • ①篮球场边线做侧滑步 • ②篮板下面做单脚跳摸 篮板 • 2、运球练习 • ①左右手绕篮球场运球、 运球转身 • ②中圈绕“∞”字运球 • 3、热身操 •
教学过程
• • • • 4、行进间传接球 （1）、讲解练习的方法 练习的要求：双手 传胸前球、“球领人”、 不能走步。 • （2）、行进间双手传击 地球，要求击地2/3处。 • （3）、行进间双手左右 换手传球，要求传球到位