山东省临朐县实验中学2014年高中数学向量的概念教案新人教A
版必修4
教学难点————对向量概念的理解；
到
学案使课堂从“教”为中心转到“学”为中心
练习1：判断下列说法
①向量AB与CD是共线向量，则A、B、C、D
⑤共线的向量，若起点不同，则终点一定不同
试找出与
FE相等的向量；
BC相等吗？若不相等，则它们之间有什么关系？
学案使学生从“听众”角色转变为“演员”角色
、
(1)
30度，
（用向量表示点的位置，利用向量可以确定一点相对与另一点的位置）
导读、导听、导思、导做
是正的中心，则向量
、、
O ABC AO BO CO
与是共线向量，则、、、四点必在一直线上
CD B C D
变题：=，则
则;a b
=
a b
若∥则a b a b
=
a b a b
,;
变题：若，则∥；
=
===
则
a b b c a c
,,;
则
a b b c a c
//,//,//.
归纳小结：向量的简单应用，找相等向量和用向量表示点的位置。