《作物栽培学》课程实验教学大纲
本实验课是与《作物栽培学》相配套的实践教学环节，是侧重提高学生实验技能及动手能力的实践过程。

通过该课程的学习，使学生充分了解农业实验的特点和熟悉农业生产各个环节，学会调查和分析问题的方法，把所学的理论知识与实际相结合，为今后学习和工作奠定良好基础。

1、目的和任务
作物栽培学实验是一门既紧密配合作物栽培学理论课程、又相对独立的实验课程。

通过实验中对预先设计处理或自行设计处理的作物个体(群体)进行系统考察和分析，使学生加深对作物栽培理论的理解，掌握作物栽培学试验的手段，了解作物生长发育与栽培措施的关系。

作物栽培学实验实习课程是农学类专业的核心课程，该课程实用性强、实践可操作性强，通过本课程的学习，可巩固和深化课堂讲授的专业理论知识，又能培养学生的实践操作技能，做到理论联系实际，提高毕业生的素质，更好地服务于我国的农业生产和发展。

2、主要要求
（1）总体要求：要求学生结合作物栽培学理论内容，系统掌握作物生产产前、产中、产后全过程的知识、技术和技能；熟悉作物形态特点、生长发育过程以及农艺性状的考察与分析；了解作物栽培实验特点、技术和方法，达到学以致用，使学生的创新能力和综合素质得到全面提高。

本课程介绍主要农作物播种材料（种子）的品质检验、植物学形态特征观察、幼穗（花芽）分化观察、作物田间长势长相诊断、作物播种和育苗移栽技术、产量测定、品种考查及实用技术田间实习等个人专业素养的培养内容。

要求学生实验前，要认真阅读实验指导书，仔细观察了解实验的目的，操作要领和数据测量与处理方法；实验过程中加强对学生认知、理解、操作和严谨求实的科学态度和训练，要求学生认真操作，亲自动手完成16个学时的实验，并认真按规范做好实验报告；实验后学生要对实验方法、实验原理、操作步骤、实验现象和实验数据科学真实地总结，并加以讨论。

（2）先修课程：植物学、植物生理学、土壤学、气象学、肥料学、植物营养学、统计学、遗传学、病虫害防治。

（3）本课程已开出7个实验
（4）本实验分组：2人/组
课程名称：作物栽培学开课单位：农学院
3、考核方式及要求
平时实验操作和完成实验报告与期末考核相结合，按6：4的比例评定作物栽培学实验课程成绩。

平时成绩反映学生参与实和动手能力、应用所学知识系统整理数据、总结归纳与结果分析的能力，期末考核反映学生掌握实验基本原理与方法的程度。

4、教材及主要参考书目
作物栽培学总论。

董钻，沈秀英主编。

中国农业出版社，2000年；
植物生产学。

董树亭主编。

高等教育出版社，2003年；
农学实践。

王国槐主编，官春云主审，湖南科学技术出版社，2000年；
作物栽培学概论。

杨守仁,郑丕尧主编。

中国农业出版社，1989年；
作物学通论。

曹卫星主编。

高等教育出版社，2001年。