2.真实性评价:
3.量:
7.求同:
三、简答题(每题8分,共计16分
1、目前幼儿评价过程中存在的主要问题。
2、幼儿感知集合的四个阶段
四、论述题(第一题12分,第二题10分,共计22分
1、案例分析:小明是个3岁零3个月的孩子,十分活泼可爱,父母很喜欢他。可令其父母不解的是:小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如,玩插塑时,让他想好了再去插,而他却是拿起插塑就开始随便地插,插出什么样,就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好,便总是要求孩子想好了再去行动,可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。试问小明父母的态度和行动对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为,并为小明的父母提出科学的教育建议。
、。
5.幼儿数概念形成的过程、、。 Nhomakorabea6.幼儿教育活动评价的类型根据评价的功能和运行时间分类可分为:、
和。
7.幼儿学习中的个别差异包括:、、。8.幼儿动作形成和发展的过程、、、
。
9.真实性评价的主要形式:、、、
。
10.检验某项教育措施是否正确的最终标准是
。
二、名词解释(每小题3分,共计12分
1.创造性:
2011--2012学年度第二学期
幼儿教育心理学期末考试试题
班级-------------姓名--------------成绩--------------
一、填空题(每空1.5分,共计50分
1.在口语表达方面岁是语言发展的关键期。
2.幼儿语言学习过程:、、、
。
3.幼儿语言学习的原则:、、、
、、。
4.教师的教学能力包括:、、、
2、案例分析:3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理,小明就是不听,还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说:“再哭,我打你。”小明不但没有停止哭叫,反而情绪更加激动,干脆在床上打起滚来。
请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。