苏联
中国
1933年3月1日，财政部发 1928年起，逐渐放弃新经济政 布《废两改元令》 策，开始第一个五年计划1929 1935－1937年，国民政府 年，开始全盘农业集体化运动 开展“国民经济建设运动 1929年5月，苏联设立了“外国 ”，鼓励发展工业、农业 咨询中央局”，专门负责设备 和交通运输业 、技术和人才的引进业务 1935年，实行“法币政策 1931年，苏联购买的机器设备 ”。废止银本位，统一发 约占世界机器设备出口总额的 行货币，实行纸币制；禁 1/3，向美国购买的机器设备占 止使用白银，白银收归国 美国机器设备出口总量的50% 有，白银限期到银行兑换 1937，第二个五年计划完成。 法币 苏联工业产值跃居世界第二， 20世纪30年代，继十月革 欧洲第一 命之后中国知识界出现了 新的一轮“苏联热”
资本主义世界经济危机与罗斯福新政 学习目标
两张图学透 资本主义世界经济危机 罗斯福新政 一则题讲透 高考历史（小论文）
1
of
22
1
两 张 图学 透
资本主义世界经济危机
1
爆发 标志 1929年10月，纽约华尔街股票 市场崩溃。 危机 表现 金融：股市崩溃；银行倒闭。 工业：企业破产；市场萧条； 生产锐减；工人失业。 农业：农产品价格下跌； 农民收入锐减。 社会生活：失业人数激增； 人民生活水平下降。
5
of
22
5
一 则 题 讲 透
二.实战演练——小组互评
医由 生我 ！来 诊 断
我 来 当
——
6
of
22
6
一 则 题 讲 透
评分标准：
概括出的论题明确，且与不同时期的 论题明确 部分词汇相关，2分。 2分 有论题，论题与词汇相关度低，1分。 有论题，论题与词汇无关，0分。 史实准确 有不同时期的史事，史实叙述准确。 4分 史论结合； 逻辑清晰 能围绕主题展开论述； 6分 举例有说服力； 表达流畅，关系语恰当。 看最后是否有结论，且与论题相呼应
of
22
解题思路总结：
审时度“事” 史论结合
第一步：审问题找主题：理解问题要求；阅读材料找出主 题（中心词）； 第二步：时空定位——：对历史事件的时间，空间的掌握 ； 第三步：读材料定论题：阅读材料找出相关信息点、选择 角度、确定论题； 第四步：用史实证论题：组织（与论题）相关联的史实， 史论结合，逻辑正确论证论题。
7
of
22
7
一 则 题 讲 透
你发现手中的小论文存在的问 题了吗？请会诊后给出你们小 组的诊断书。 如：语言不连贯，有语病、 如：有头无尾、主题不明 如：没有逻辑、层次不清 如：论题无关、史论分离 如：书写潦草、卷面难看 ......
8
of
22
8
一 则 题 讲 透
示例一： 论题：世界经济联系加强。（2分） 论述：发生于美国的经济危机冲击并影响了世界经济的发展。为 摆脱经济危机，美国实行美元贬值，刺激出口，积极开拓国际市 场。苏联抓住机遇，引进西方先进技术、人才、资金，促进了工 业化建设。南京国民政府为防止白银外流，实行币制改革，废除 银本位；开展国民经济建设运动；实行经济统制政策。（9分） 总之，经济危机之后，世界各国之间经济的发展更加紧密。 （1分）
4
of
22
4
一 则 题 讲 透
上表为20世纪二三十年代美、苏、中三国历史事件简表。从表中 提取三国相互关联的信息自拟论题，并结合所学知识予以阐释。 (要求：任选一个角度确立论题，写明论题，相互关联，史论结合。 )
一、解题思路：
第一步：审问题找主题：理解问题要求；阅读材料找出主题 第二步：时空定位——：20世纪二三十年代； 第三步：读材料定论题：提炼～热词（不同时期、若干有关联） 第四步：用史实证论题：组织（与论题）相关联的具体史实
9
of
22
9
一 则 题 讲 透
示例二： 论题：危机既是挑战也是机遇。（2分） 论述：1929－1933年经济危机给世界带来了灾难，同时也给各国 提供了发展机遇。美国实施新政，开创了国家干预经济的新模式， 二战后迅速成为世界第一经济大国。苏联借机引进人才、先进技 术，推动了工业化建设，为美苏冷战奠定经济基础。南京国民政 府实行币制改革，开展国民经济建设运动，推动经济发展。（9 分） 总之，1929－1933年经济危机，对于各国来说既是挑战也是机 遇，因此各国需要迎接挑战，抓住机遇。（1分）
14
of
22
三.活学活用——习题强化
翻到高考历史二轮复习短平快增分练第29页， 第一题，立即审题并把思路写下来（确定论 题及可运用历史事实）。
温馨提示：小论文解题8字 真言你记住了吗？
审时度“事” 史论结合
15
of
22
11
of
22
11
高考历史42（小论文）题 解题攻略
一.考察的核心素养（时空观念，食疗实证，历史解释，唯物史观，
家国情怀）
二.解题思路指导 三.活学活用——习题强化
12
of
22
一、42题考察的主要核心素养：
时空观念： 史料实证： 历史解释： 定位准确、严禁穿越
证据意识、论从史出
依据史料、有理有据
13
10
of
22
10
一 则 题 讲 透
最后两步具体分解提醒：
1.确定论题很重要
（1）时间定位：20世纪二三十年代 （2）化抽象为具体——角度可用从：措施、对国内外的影响 （积极的，消极的）、思想文化、科技、社会生活等方面切一 个角度确定主题。
2.论述过程需注意：
（1）找相关史实填充论点，围绕论题发挥。 （2）注意表达流畅、层次分明、逻辑清晰。
影响 从局部看，加深了各主要资本主 义国家的社会危机。 从整体看，加剧了世界紧张局势。 特点 范围广，时间长，破坏性大。
摆脱危机， 寻找出路
经济危机
德国、日本走 上法西斯道路 胡佛政府“自 由放任”政策
失败
罗斯福 新政
2
of
222Biblioteka 两 张 图学 透措施
罗斯福新政
2
评价 进步性：直接影响：使美国经济逐渐走出低谷； 缓和了美国的社会矛盾。 深远影响：开创了国家干预经济发展的新模式： 国家垄断资本主义开始出现。 局限性：罗斯福新政没有解决资本主义制度的基 本矛盾，所以无法消除经济危机的隐患。 实质：在不触动资本主义制度的前提下，加强了 国家对经济的干预。
金融：令银行暂时休业整顿，逐步恢复银行信用。 放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口。扩大 联邦储备委员会的权力。管制证券业。 工业：政府加强对工业的计划指导，通过《全国工 业复兴发》 ，将生产的各个环节置于国家监督之 下。通过《全国劳工关系法》，调整劳资关系。 农业：政府成立农业调整署，用行政手段调整农业 政策，调控市场，为减耕减产的农民提供补贴。 社会生活：建立联邦紧急救济署，发放救济基金。 加强社会保障措施。推行“以工代赈”，兴办公共 工程，以刺激消费和生产。
蓝鹰标记
罗斯福签署《社会保障法》
3
of
22
3
一 则 题 讲 透
阅读材料，完成下列要求。（12分）
美国
1929年，经济危机爆 1933年，罗斯福就任美国 总统 1933年6月，国会通过《全 国工业复兴法》 1933年，国会通过《农业 调整法》 1934年1月31日，罗斯福使 美元贬值40% 1934年5月22日，国会通过 罗斯福总统提议的《购银 法案》 1935年，政府颁布《社会 保障法》，通过《社会保 险法》