哈尔滨市第六中学2018-2019学年度上学期期中考试高三历史试题一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共计48分）1．破译甲骨文是中华史前文明溯源工程的重要项目。
正如学者朱彦民所说：“如果破解了一个甲骨文，就带活了一大批甲骨文书，也就能让我们更了解当时的历史。
”但要破译这些甲骨文，又需要充分了解殷商时代宗教信仰、社会习惯、乡风民俗等知识，这恰恰是甲骨文隐藏起来的历史。
这充分说明甲骨文A．是现存中国最古老的成熟文字 B．反映了殷商时期的宗教信仰C．承载了商代及早期国家的信息 D．成为研究中国文字重要的资料2．有研究者指出，在中国古代，血缘是政治权力与国家产生的根源，当至高无上的神权、政权产生后，又反过来剥离部分成员的血缘关系并减低其作用，促使社会阶层的分化。
这说明A．儒家思想根植于久远的历史传统 B．血缘与政治秩序建构的对立统一C．血缘关系是等级分化制度的基础 D．家国一体政治架构的社会合理性3．学者杨宁一认为：“总体看来，周天子虽表面上为天下共主，但实际上控制力有限，各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体。
”这表明西周政治A．神权与王权相结合 B．尚未实现高度集权C．实现了家国一体 D．以血缘关系为纽带4．秦王嬴政读韩非子的书，感叹道：“寡人得见此人，与之游，死不恨矣！”你认为嬴政发此感慨的最主要原因是:A．韩非子认为今胜于昔，“世异则事异，事异则备变”B．韩非子主张“法不阿贵”“以法为本”C．韩非子主张加强君主专制和中央集权D．韩非子提出“富国以农”，认为耕可得以富，战可得以贵5．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。
有学者分别描述为：“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”，“劳苦大众的行动帮会”，“全面归服自然的隐士派”，“专制君主的参谋集团”。
请按顺序指出它们分别代表哪一流派A．儒、墨、道、法 B．儒、道、墨、法C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒6．董仲舒曾经提出三条主张：一是在中央建立太学，地方设庠、序，广泛培养官吏人才；二是责令地方官每年推举二人给朝廷；三是朝廷对这些人才进行考察，量才授官。
他的这些主张A．建立起了自上而下的教育体系 B．为察举制的建立提供理论依据C．以“大一统”为根本指导思想 D．强调对官僚队伍进行全面管理7．隋代史官属于皇帝侍臣，通过忠实履行其职权，记录皇帝的“动作法度”，使当代皇帝畏于死后留下臭名而有所顾忌，更使后代皇帝行为举止有所殷鉴，从而实现其存在的政治意义。
这表明隋代史官A．在一定程度上起到了限制皇权的作用 B．因侍奉皇帝而影响记载史实的客观性C．工作认真负责而成为后世史官的典范 D．因参与政治管理而淡化历史记录职能8．隋唐以前，政府规定，“兄弟均分”和“子承父分”是标准的财产继承原则，唐中期以后，在室女、出嫁女、归宗女对户绝财产已有一定的继承权，且在无宗室继承人的情况下，遗嘱继承人已具有高于其他继承人的资格。
这种变化反映了A．宗法血缘关系的根深蒂固 B．商品经济冲击家庭伦理C．国家对财产私有权的保护 D．均田制度已经难以为继9．《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。
或存未当，则门下缴驳，……若事可行，门下即下尚书省，尚书但主书填‘奉行’而已。
”这一分工A．体现了分权与制衡原则B．完善中央监察机制C．相互牵制影响行政效率D．分割相权加强皇权10．中国作为四大文明古国之一，农业文明源远流长，以下农具开始应用于农业生产的先后顺序是A．④①②③B．④①③②C．①④③②D．①④②③11．宋代张孝作有诗写道：“象龙唤不应，竹龙起行雨，联绵十车辐，伊轧百舟橹，转此人法轮、救汝早岁苦。
横江锁巨石，溅瀑叠城鼓，神机日夜运，甘泽高下普。
老农用不知，瞬息了千亩……”。
诗中描述的生产工具A．休现了农业的基本模式B．形成了完备的灌溉体系C．推动了水田农业的发展 D．改变了农村的产业结构12．黄仁宇在《中国大历史》中这样评价一位哲学家：“他将佛家顿悟之说施用于中国儒学的思想体系内。
”黄仁宇意在强调A．董仲舒以“君权神授”发展儒学 B．李翱从“性命之源”的高度理解儒学C．朱熹以“存天理，灭人欲”提升儒学 D．王阳明以“致良知”强调内心修为发展儒学13．北宋建立以后，“令诸州自今岁受民租及管榷之课，除支度给用外，凡缗帛之类，悉数送往京师”。
其后，又逐步建立健全了转运使、通判、主簿这样一套地方朝政管理机制，地方支用“悉出于三司”。
这说明宋代A．使军事权集中于皇帝 B．削弱了地方的财政权C．消除了地方割据势力D．加强对地方行政控制14．史学家赵俪生将中国古代社会经济的发展高度概括为三个拐弯，其中的“第三个拐弯，发生在公元8世纪之末，绵延至第9、第10世纪。
它冲破自然经济的锢闭，是货币交流逐渐增多，商业、手工业逐渐发达的一个转折点”。
这一观点强调A．经济政策的延续性 B．经济发展具有区域性C．经济形态的突破性 D．经济发展的活跃性15．二程认为，宇宙是一个大家庭，天地是父母，人是儿女，人人都应该孝敬上天。
朱熹提出，对万物的盛衰，甚至大大小小的动植物，该如何合理地利用它们，“皆所当理会”。
这体现了理学A．将个人、社会及宇宙联系起来 B．形成了精密的体系C．用哲学论证三纲五常的合理性 D．包含一定的自然观16．1565年，西班牙侵入菲律宾后开辟了菲律宾与墨西哥之间的商业航线，史称“马尼拉大帆船贸易”，形成了繁荣的“太平洋丝绸之路”。
此后中国的丝绸、瓷器等商品源源不断地输入拉丁美洲各地，美洲的白银至少有半数输往中国。
这对中国的影响是A．促使中国资本主义的产生 B．进一步拉大与西班牙贸易逆差C．促进了明清农业与江南工商业的发展 D．中国逐渐被卷入资本主义世界市场17．右图中四个数字分别代表中国古代几个重要的都城，其中④处所发生的历史事件是A．嬴政创立皇帝制度B．宋太祖杯酒释兵权C．明太祖废除丞相制D．雍正帝设立军机处18．《清史稿》记述，清代内阁“沿明旧名，例称政府”，但“内阁实权，远不逮明”，“内阁宰辅，名存而已”。
康熙帝时期，出现这种现象的原因是A．宰相制度的重建 B．六部分掌行政权力C．南书房的制约 D．军机处的设置19．中国古代地方行政机构经历了秦汉的郡、魏晋南北朝的州、唐代的道、宋代的路、元朝的行省、明朝的布政使司和清朝的省的变迁，极不稳定，变化较大。
这反映出A．中央与地方的矛盾长期存在B．地方行政监察体制日益完善C．地方行政机构权力不断扩大D．中央与地方的分权趋于合理20．秦汉的三公九卿制中，政府官员明显具有皇帝家仆性质；隋唐的三省六部制，把皇帝家仆正规化、权力化；明清取消宰相制，皇帝直接指挥六部，把家族式统治扩大到整个国家机器。
这一过程主要体现了A．中央权力逐步加强B．国家机构设置合理C．君主专制不断强化D．中央官制日渐完善21．从9世纪开始，我国民间印书的风气渐开，著名诗人白居易等人的诗集，都在扬州、越州刊印。
据此，下列相关说法合理的是A．文化兴盛推动科举发展B．当时刊印技术应是雕版印刷C．民间印刷技术比官方先进D．扬州、越州是当时文化中心22.明代徐渭在其晚年《菊竹图》（右图）中题道：身世浑如泊海舟，关门累月不梳头。
东篱蝴蝶闲来往，看写黄花过一夜。
刻画了菊花不肯从俗、傲霜绝俗，表现自己现实生活的悲惨与凄凉。
据此可知，该画作A．注重现实描写 B．讲究借物抒情C．追求得意忘形 D．体现神形兼备23．16、17世纪西方自然科学兴起的时候，中国人的哲学观、自然观还停留在简单的“天人合一”，甚至金、木、水、火、土“阴阳五行”的阶段。
由此可见造成中国科技落后的因素是A．重人伦、轻自然的文化传统 B．科举制度发展到八股取士C．专制主义中央集权空前强化 D．政府推行的文化专制政策24.“公安三袁”和“临川四梦”是明代文学流变中的突出现象。
散文家袁氏三兄弟认为“出自性灵者为真诗”，应当“言人之所欲言，言人之所不能言，言人之所不敢言”；著名戏剧家汤显祖则在其四大戏剧中质疑政治权力的意义，同情妇女的社会处境。
这反映了明代文学A．出现了对传统伦理思想的反思 B．追求浪漫主义的艺术风格C．开始宣传民主自由的启蒙思想 D．男尊女卑的思想基础动摇二、非选择题（25题25分，26题12分，27题15分）25．古代丝绸之路是人类文明史上的奇迹之一。
新世纪以来，中国提出的“一带一路”倡议逐渐引起世界各国的极大关注。
阅读材料，完成下列要求。
（25分）材料一将其命名为“丝绸之路”，其实是张骞通西域起到的效果。
张骞通西域本身是出于军事、政治目的，而不是出于贸易。
张骞出使西域扩大了中国丝绸在中亚的影响，引起了更远地方人们的兴趣。
罗马帝国实力强大，对丝绸有强劲需求，罗马帝国贵族都以穿上丝绸为贵，随后丝绸价格甚至高过黄金，而汉朝是丝绸惟一来源。
——摘编自葛剑雄《历史上中国没有动力进行丝绸贸易》材料二“近代丝绸之路”，既是任人宰割的悲剧，也是否极泰来，走向振兴的前奏。
从空间看，近代中外文化交流的通道是扩大了；从内容看，“西学东渐”是主线，但中国也在开放中艰难发展……晚清政府平定西北起义和新疆叛乱后，“丝绸之路”还得到一定的恢复和发展。
我们从晚清民初大量的时人旅行记中也可以看到这种情况，驼队马帮活动频繁，都带有大量的丝绸。
海上丝绸之路所达的更是商埠大开，口岸林立。
……先有条约开埠，后有自开商埠。
——据王健《“近代丝绸之路”：从“丝绸之路”到“一带一路”历史跨越的重要节点》材料三“一带一路”传承中国历史文化精髓，秉持“讲信修睦、弘义融利、协和万邦”的理念，致力于再筑东西方利益交融、文明辉映的盛世。
“一带一路”倡议旨在推动沿线国家实现发展战略对接、优势互补，推动更多国家和地区共同应对全球发展面临的重大挑战，推动相关各方在经济、政治、文化等领域开展广泛、深入、持久的交流与合作，建设利益共享的全球价值链，构建更强劲、更有效、更具亲和力的区域一体化合作大格局，实现人类和平发展与共同繁荣。
——据厉以宁、林毅夫、郑永年等《读懂一带一路》（1）根据材料一，指出汉代丝绸之路形成的历史条件，并结合所学知识概括汉代丝绸之路的主要特点。
（10分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析“近代丝绸之路”贸易的新特点，并说明“近代丝绸之路”贸易发展的意义。
（12分）（3）综合以上材料，谈谈如何更好地践行“一带一路”倡议。
（3分）26．阅读材料，回答问题（12分）材料注释：①、②：为店铺幌子，各书：“孙羊店”、“正店”；③：灯笼上图为《清明上河图》（局部）中的情景，结合中国古代史的所学知识，从图中提取一个细节，指出它所反映的宋代历史现象，并概述和评价该历史现象。
（要求：简要写出所提取的图片细节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。
）27.【历史上重大改革回眸】（15分）材料汉武帝元朔五年创建太学。