听力讲义（学霸版）--loridic PPT(第 1 页)：Hello，同学，今天我们来学习关于“听力”的知识点。
听力是考试的一种题型，考查学生听懂英文、理解、归纳、推理等能力，部分地区听力和口语合起来考，比如：深圳，称为：中考英语听说考试，占 15 分的分值，所以听力还是挺重要的，这节课我们就来学习一下听力的一些相关知识和技巧。
OK，Let’s go。
PPT(第 2 页)：什么是听力？听力就是通过听的方式考查英文的一种考试题型。
对于中考，听力是必考的，而且相对来说并不是很难，只要坚持进行听力训练，听力的分数还是比较容易拿到的。
OK，我们接着学习。
PPT(第 3 页)：听力的知识点特点是什么呢？本节的知识点以技巧为主，听力是一种题型，所以本节的知识点主要讲技巧，除了技巧，关键还是坚持训练，日积月累效果就会比较明显。
PPT(第 4 页)：OK，现在我们利用学霸独特的“结构学习法”来学习一下本节的内容。
主要分三步，一是构建知识点导图，二是利用知识点导图来解题，三是复习与练习。
PPT(第 5 页)：先来现在来看part 1。
构建的时候尽量把所有知识点（考点）都纳入进来。
考试的时候就很容易选出并做对题了。
PPT(第 6 页)：先看看听力的知识仪表盘。
仪表盘内容包括，第一，听力题型；第二，题型分析；第三，练习方法；第四，考试方法；第五，影响听力的因素。
PPT(第 7 页)：了解了知识仪表盘，我们开始学习听力题型。
听力的题型不同地区不一样，就广东省初中英语学业水平考试中的听力题型是这样的，1、听单句；2、听对话；3、听独白；4、听填信息。
而深圳中考自己命题，听力和口语一起考，合为：深圳中考英语听说考试，总分15 分，不过 2020 年以后听说要统一用广东省卷。
听说考试的题目包括：1、模仿朗读，这是考口语的发音标准程度的,1 题占3 分。
2、信息获取，第一节、听选信息，6 题占4.5 分；第二节、回答问题，4 题占3 分。
3、信息转述及询问，第一节转述信息，1 题占3 分；第二节询问信息，2 题占1.5 分。
总共加起来是 15 分。
不管题型如何变化，考的内容、知识点都是类似的，所以坚持训练为王。
PPT(第 8 页)：我们先来学习第一种题型：听句子，听句子的题目考查捕捉句子关键信息，主要内容包括：1、时间：点钟、上午、下午、星期、日期等；2、数字：数量、号码、价格、班级、年龄、年代、规格、距离等；3、人物：爱好、态度、行为、特征等；4、事物：物品、事件、天气、位置等；5、隐形：对某种观点或想法的委婉表达。
它的考查形式有：1、发音相近的词语；2、近义词或同义词 3、隐含的信息或观点；4、有些直接获取信息，我们看个例子：听力材料: Ican't believe this shirt cost ninety dollars.答案: C，选择内容：A.$9 B.$19. C.$90，考的是数字信息，有些需要分析、总结、概括、转换才能获取信息，比如：听力材料: You will fail this exam if you don' t spend some time preparing for it.答案:B，A. Youwill fail the exam. B. Prepare for the exam or you will failit. C. The exam is too difficult.听句子的题目还考查日常交际用语的理解和应答能力，主要内容为：赞美、感谢、问路、建议、劝告、祝愿、请求许可、提供帮助、请求帮助、打算、邀请等，例子：听力材料: What a nice dress you' re wearing , Jackie ! 答案: A，A. Thanks，It' s a present from my mom. B. Yes, do you like it? C. That' s my favorite color.总之，听句子的题目比较简单，有些直接在句子中有答案，有些需要稍微转换一下。
PPT(第 9 页)：再看第二种题型：听简单对话，考查所听对话及相关信息的理解，主要内容是谈论时间、天气、购物、打电话、看病、运动、地点等，可能问及对话人的身份、关系、观点、态度等。
比如：听力材料:M: How much did you pay for it? W: 200 dollars. M: 200 dollars for a CD like that? I can't believe it! W: What do you mean? M: It's not worth it. Q: What does the man think of the CD? 答案:B。
选择材料：A. It' s a very good one. B. It's too expensive. C. It's not his favorite.听对话比听句子难度大些，需要平时对听力材料进行积累。
PPT(第 10 页)：继续看第三种题型：听对话或短文，考查学生对所听材料的理解，关于短文的主题、讲话人的情况、事实与细节、事情的原因与结果等，有时根据短文的内容做出推论。
主要内容：学校生活、日常活动、个人情况、周围环境、家庭、兴趣爱好、计划与愿望、购物、饮食、语言学习等。
内容特点：材料本身多为真实、地道的口语化材料,具有真实性和交际性,符合学生的年龄特征、生活实际水平和心理发展水平；词汇较简单,用语较简洁,语句、语法都不太复杂。
例子：听力材料，Woman:What's wrong with you, young man? Boy: I'm feeling terrible. Woman: Have you taken your temperature? Boy: It seems to be all right , but I am coughing badly and I've also got a pain in my head. Woman: How long have you been like this? Boy: For two days. Woman: Open your mouth and say "Ah...". Boy: Ah.... Woman: Mmm, nothing serious. You’ve just got a cold. Please take this medicine three times a day. Stay at home and have a good rest. You' II be well soon. Boy: Oh, doctor, I can't rest at home. I must go to school because I'm going to have a maths exam tomorrow. Woman: I see. You can go to school, but don't work too hard. Boy:Thank you, doctor. 问题：1、Where are the boy and the woman talking ? 答案: B。
选项：A. In a shop B. In a hospital. C. In a factory.问题 2：What's wrong with the boy ? 答案: C。
选项：A. He is too tired. B. His foot hurts. C. He has a cold.问题 3、What's the boy going to do tomorrow ? 答案: A。
选项：A. Have an exam.B.Stay at home.C. See the doctor. 听稍难的对话或短文很考验学生的听力水平，需要从初一就开始训练。
PPT(第 11 页)：接着看看听力的练习方法，对听句子的题，在英语的语言基础知识方面多下工夫，注意总结、分清发音相似的单词，比如：space，place，please；bottle，table，little，middle 等。
对听情景反应及对话理解题，要熟悉和掌握各种日常生活话题中的基本对话和用语，平时在练习中自己没有做对，就要先把它读得非常熟练，或两个同学分角色对话练习。
同时注意做题技巧，捕捉对话中的关键信息，如时间、地点、人物、或相互之间的关系等，理解对话地点、背景和对话者之间的关系。
对听短文的题，平时要多听，扩大自己听力的知识面。
同时要带着问题去听。
对于材料的选择，选择难易适当的材料，i+1 的原则，i 就是你现在的水平，i+1 就是比你现在的水平稍微难一点的材料，同时逐渐提高难度。
听力题型几乎是固定的，平时要逐个地将各个题型的题目拿来练习。
练习的时候，泛听和精听互相结合。
什么是精听，精听像考听力一样的状态精听和重复听直到听懂听透，选用听力材料一般是教学录音和有故事情节的短文或科普短文；什么是泛听，泛听就是做其它事情的时候当作背景音来听，泛听要坚持经常听，能集中注意力的时候也要集中注意力认真听，泛听选用一些口语教材或一些有趣的小故事。
练习最好采用少量多次，保持注意力集中，保持兴奋度。
平时也要注意训练标准发音，因为听力考试中总会有辨音题，发音标准自己也更有信心。
听力训练是个日积月累的过程，从初一就要开始训练。
听力训练的误区，1 是一开始就听太难的材料，一方面大脑难吸收，另一方面会产生畏难情绪。
2 是只进行泛听，精听才能进步明显。
3、没有重复听透，只要重复听材料听懂听透，才能吸收，进步才明显。
PPT(第 12 页)：再来看看考试方法，首先要情绪稳定，沉着冷静，具有良好的精神状态，才能尽快进入答题状态更好地答题。
第二，先过题目，带着问题去听，应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目，包括题干和选项，要审清题意，同时要试着预测内容，也要根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，有重点地去听。
第三，抓住主要信息，捕捉关键词。
1 是根据上下文或根据信息的前后联系来推理、分析、修正、判断、猜测词义或问题的答案。
2 是通过阅读对比选项，预测短文内容及重点后，着重听出关键词语及结论性语言；3 是听时重点要放在实词上，注意力要放在与问题相关的信息词上，像well, unfortunately, however, but 等起导向作用的词，其后的内容必须留心；4 是听独白时要重视首句，因为它常常是对短文内容的概括； 5 是听对话时，要多注意答语的内容和语气，因为绝大部分信息都在答语中，同时也要注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息，通过其中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等。