五年级一班学生体重情况
导学内容：信息窗一（扇形统计图）
导学目标：
（一）基本目标：
1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；
2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；
3．在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。

（二）导与学难点：了解扇形统计图的特点。

预习提纲：
1、认真阅读课本103页信息窗3的数据。

2、了解扇形统计图的意义。

3、与小组同学讨论一下调形统计图和扇形统计图分别有什么特点。

问题预设：
1、不同体重类型的人数情况是怎样的？
2、扇形统计图中的百分数表示什么意思，有什么优点？
3、在什么情况下选用扇形统计图记录数据？
教学过程：
一、创设情境，确定目标
同学们，103页的信息窗呈现的是对五年级一班学生体重的一个调查表。

1、看课本信息窗的情境，你有什么问题？学生根据预习提纲自主学习。

2、学生在小组内进行交流，然后全班汇报。

二、精讲点拨
1、条形统计图的特点就是可以清楚地反映各种数量的多少。

但是，同学们，如果我们想清楚地知道各种体重类型人数各占总人数的百分之几，你们还能从条形统计图中直接看出来吗？
2、在这个扇形统计图中，我们用整个圆表示全班学生的人数，也就是百分之百；用5个扇形分别表示5类题种类型的人数占全班人数的百分之几。

如：肥胖12.5%是指肥胖人数占全班总人数的12.5% 三、课堂小结
条形统计图能清楚地看出数量的多少；扇形统计图能清楚地表示出个部分与整体的关系。

如果在生产生活中想表示部分与整体的关系就选择扇形统计图。

四、分层练习，达成目标
轻松乐园：
自主练习105页第1、2、题（理解意义并加以对比，巩固众数实际意义）更上一层楼：
1、自主练习第3题。

2、自主练习第5题。

五、当堂检测
1. 说一说图中每个扇形表示的意义，哪一种营养成分高。

2. 小明家月收入3000元，各项支出是多少元？
教学反思：。