价值判断与价值选择导学案（附答案）xx年高二政治必修四导学案班级小组姓名编制人：毛娟英编号：21日期：第二课第二框价值判断与价值选择【使用说明】1、依据预习案通读教材第二课第二框的内容，在课本上勾划导学案涉及的重点内容，独立完成探究案。

2、突出落实的重点知识：历史唯物主义：价值判断与价值选择的特征、如何做出正确的价值判断与选择【学习目标】1、理解价值判断与价值选择的含义及特征，掌握如何做出正确进行价值判断和价值选择。

2帮助学生运用唯物史观，初步具有进行正确的价值判断和价值选择的能力。

3、在价值冲突中正确处理个人、集体和社会的关系，做出正确的价值判断与价值选择，实现人生价值。

(2)当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在上进行选择；；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。

(二)本框重点：如何作出正确的价值判断与价值选择？要做出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必之路。

必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民事业、维护人民的利益作为自己的最高的价值追求。

二、请选择：下列关于刁娜的语录和行为，哪些属于价值判断？哪些属于价值选择？①发现一人躺在地上，浑身是血②此人可能是被车撞了③此人有可能会被第二次碾压④“人要有一颗爱的心，做一个有爱的人”⑤“一条腿换一条命，挺值得。

”⑥指挥车辆绕行，冒险救人价值判断：价值选择：2、请完善：价值判断价值选择【预习案】一、教材助读(具体要求：先通读一遍课本，再研究预习案，在课本上规范的勾划并标注以下知识)本框知识清单1、价值判断和价值选择的内涵价值判断：人们对事物能否满足主体的________以及满足的________作出判断。

价值选择：在基础上进一步作出的选择，就称为。

下列属于价值判断的是：①山上的花开了② 这些花很漂亮③下雨了④春雨贵如油价值判断与选择是在不同人的头脑中反映的产物，是在基础上形成的。

不同人对同一事物的价值判读会相同吗？比如说对下雨的看法。

2、价值判断和价值选择的特征具有社会历史性：①价值判断和价值选择会因__________、__________和________的变化而不同。

②把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：【检测案】1、元代学者许衡有一天外出，因为天气炎热感到口渴难忍，同行的人纷纷去摘路边的梨，唯独许衡不为所动，别人笑他顾虑多，许衡正色地说：“梨虽无主，我心有主”。

这个故事包含的人生观、价值观道 a、有助于我们正确评价_________和现实中的各种价值观念，防止简单化和___________的倾向；理是( )b、有助于我们的价值观念_______________，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择。

A 、人们的价值选择是在价值判断的基础上进行的B、价值观对人生道路的选择具有正确的导向作用主体差异性：C、树立正确的价值观，可以作出不同的价值选择和价值判断D、价值判断和价值选择具有社会历史性①人们的_______________不同，__________不同，价值判断和价值选择也就不同。

2、近年来，我国中小学生已成为近年人数增长最快的留学人群，而且低龄化趋向明显，高中以及高中以下的小留学生越来越多。

专家指出，在目前情况下，“低龄留学”的弊却远大于利。

多岁的孩子心②人们认识事物的__________不同，对其价值的评价也会不同。

智尚未成熟，不具备较强的自我控制、自我管理能力，远离父母，在情感上难免会造成缺损，对孩子的③人们站在不同的__________上，就会做出不同的____________和价值选择。

心理素质培养不利。

此可见，盲目跟风的“低龄留学”( )衡量价值判断和价值选择的根本尺度---- 人民拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答A、是时代的潮流B、属于自己的价值选择，和别人无关C、是在违背客观规律的价值观指导下的错误行为D、说明价值判断和价值选择具有社会历史性特征应是最根本的衡量标准。

我们要自觉站在__________________的立场上，把作为最3、“忠孝”是儒家传统的核心要义之一。

在封建的等级社会，“忠孝”往往意味着效忠皇上或儿子无条高的价值标准，牢固树立的思想，把献身人民的事业、维护件服从父亲。

但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”也不是“愚孝”，而是地位平等下的作为最高的价值追求。

法律和道德义务。

“忠孝”在不同时代有不同的含义表明 ( )A、经济利益影响人们的价值判断和价值选择B、价值判断和价值选择的标准因人而异3、如何正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系？处理各种利益关系最重要的是必须首先C、价值判断和价值选择具有社会历史性D、人们对客观事物的认识和评价没有统一的标准全文结束》》年高二政治必修四导学案班级小组姓名编制人：毛娟英编号：21日期：4、4月5日是我国的传统节日清明节，是祭祖和扫墓的日子。

今年的清明祭扫，低碳、文明、环保的方式逐渐成为主流：鲜花代替纸钱、冥币，被置放在先人墓前；植下一棵小树，寄托哀思；在网上建个虚拟灵堂，表达对已故亲人的思念传统的清明习俗在植入“低碳”元素后，释放出了更绿色的气息。

上述材料说明 ( )①价值观具有时代性、历史性②社会意识随着社会存在的变化而变化③价值观对人的行为有导向作用④世界上的事物总是不断向前变化发展的A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④5、影响人们价值判断和价值选择的因素有( )①社会地位和个人需要②认识事物的角度③所处的立场④个人的社会实践经验A、①B、①②C、①②③D、①②③④6、“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感受；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。

”马克思的这段话说明A、穷人和商人们缺少审美观念B、社会地位和需要不同，导致人们的价值判断和价值选择不同C、因人而异，并无具体标准D、对同一事物的认识，不同的人不可能有相同的认识7、“既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。

”这种结论A、正确，因为价值判断与价值选择属于主观范畴B、错误，因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的C、正确，因为价值判断与价值选择具有社会历史性D、错误，因为人们的社会地位不同，需要不同，价值判断与价值选择也就不同8、进入xx年，一轮问责风暴自上而下，席卷中国南北，且覆盖面呈现扩大趋势。

问责官员，就是要抓紧解决党员干部队伍中存在的突出问题。

就是要督促官员始终把民众的安危冷暖记在心上，为民用权、为民负责、以民为本；就是要督促官员防患于未然，避免悲剧的重演。

从哲学角度看，实行官员问责就要①坚持群众观点和群众路线②落实为人民服务的宗旨③自觉站在最广大人民利益的立场上④把人民群众的利益作为最高的价值标准A、①②③B、②③④Ｃ、①③④Ｄ、①②③④9、马克思、恩格斯指出：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自。

”根据这一观点，我们应该做到 ( )①正确处理集体利益与个人利益的关系②必要时牺牲个人利益乃至生命来保卫集体利益③把集体利益放在首位，坚持集体利益高于个人利益的原则④不能追求个人利益A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④10、做出正确价值判断和价值选择必须具备的条件有①自觉遵循社会发展的客观规律②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准③把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值追求④正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉把最大多数人的利益放在首位A、①②B、③④C、①②③D、①②③④1、舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终生？为一次奉献而忍耐寂寞？是的，生命不应当随意挥霍，但人心，有各自的法则”。

这段诗所包含的哲理是()A、价值实现取决于人们的选择B、人的价值是永恒的 C价值判断是价值选择的基D、价值选择有正确和错误之分2、斗牛是西班牙的历史传统。

近年来，人们就斗牛运动的存废问题发生了激烈的争论，反对斗牛的呼声一浪高过一浪，继1991年西班牙加那利自治区禁止斗牛之后，xx年加泰罗尼亚自治区议会决定自xx年1月1日起禁止斗牛。

而支持者认为，斗牛代表西班牙的国家形象，应当发扬光大。

人们之所以对斗牛运动持不同的看法，是因为()①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的②不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和选择③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用A、①②B、①③C、②④D ③④3、幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。

在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。

分析这些幸福观，正确的理论出发点是( )①价值判断和价值选择必然具有社会历史性②价值判断和价值选择必然具有阶级性③社会价值观的主导者历来属于人民群众④正确的幸福观才是美好生活的航标A、①②B、①④C、②③D、③④4、云南省原保山地委书记杨善州，在位时，他始终廉洁奉公，公而忘私；退休后，他尽心竭力为老百姓办实事；辞世前，他把自己xx年辛勤营造的数万亩森林无偿交给国家。

杨善州的行为()①践行了中国共产党的宗旨②体现了共产党员的先锋模范作用③反映了公民的权利和义务是统一的④表明了只有在劳动和奉献中才能实现人生价值A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④5、我国传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。

下列名句中体现出强烈的社会责任感的有()①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈②鞠躬尽瘁，死而后已③位卑未敢忘忧国④天下兴亡，匹夫有责⑤为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平A、①②③④B、①②③⑤C、②③④⑤D、①②④⑤全文结束》》。