《记承天寺夜游》课后反思
84字的短文，40分钟的课，近1个小时的讨论，很累，但很充实；很仓促，但收获巨大。

其实每一节课上完，都会有得有失，虽然在评课中各位专家和老师提出了很多肯定的地方，但也不可忽视我在教学中存在的不足。

当局者迷，旁观者清，在评课的时候，各位专家和老师对我的教学提出了很多中肯的意见和建议，让我受益匪浅，感触颇深：这节课我做得最成功之处应该是我真正尝试去做到以学生为主体，教师为主导的教学理念吧。

新课的导入，让学生回忆学过的关于月亮的古诗词，既复习了旧知导入了新课，又激发了学生的兴趣和成就感。

教学流程的安排，不管是对文章的反复诵读，还是对文章情感的初步把握；不管是对文章内容的理解，还是对作者人格的探究，都是以学生为主体来设计的。

这样的合作探究式的学习模式，让学生真正成为了学习的主人。

当然，在沉浸成功的喜悦之余，我还是没有忽视教学中存在的诸多问题。

情感体会虽然存在，但又不够深入；教学设计虽然合理，但又陷入前松后紧的境地。

总之，我这堂课上表现出来的不足，再一次给我的语文教学敲响了警钟。

发扬优点，纠正不足，我想，这才是我今后工作中应该做到的吧。

对于现代的语文教学，作为一名语文教师，必须作好引路人的角色。

一定要给学生以广阔的思维空间，让他们用自己的语言表现自己的壮志豪情，表现自己的多愁善感，优秀的给予鼓励和表扬，庸俗的给予引导和纠正，真正实现教师的主导性。

最后，再次感谢各位专家和同仁的批评指正！
总之，对于现代的语文教学，作为一名语文教师，必须作好引路人的角色。

一定要给学生以广阔的思维空间，让他们用自己的语言表现自己的壮志豪情，表现自己的多愁善感，优秀的给予鼓励和表扬，庸俗的给予及时纠正，真正实现教师的主导性。