单元主题一、叶落虫鸣
教学目标通过品读文章的精彩句段，学会展开丰富的联想和想象，运用比喻和拟人的修辞手法进行写作。
重要
训练点
积累文章的好词佳句，继续学习并运用文章的表达手法进行写作。
内容分配组织过程
前置泛读指导
每组文章
选2篇泛读
1.师：课本第一单元围绕“走进大自然”这个主题选编了四
篇课文，我们一起来浏览一下课文内容。
2.本单元的课文在表达上有一个共同点：作者展开丰富的联想
和想象，运用比喻和拟人的修辞手法，从不同角度展示了大自
然的无穷魅力，表达了作者对大自然的喜爱之情。
3.一草一木总关情，一叶飘落就能触动情怀，一声虫鸣便可发
人深思，今天让我们走进语文主题学习丛书泛读《叶落虫鸣》，
再次去感受大自然的无穷魅力。
让我们走进自然，聆听自然，
拥抱自然，在自然中感悟，在自然中成长。
课
堂补充阅读
《田野秋
色》、《云》、
《昆虫》三
篇美文和
《雷和闪》
一首古诗
1.纵观书海：
课前老师向你们推荐阅读了《叶落虫鸣》中的《田野秋色》、《云》、《昆虫》三篇美文和《雷和闪》一首古诗，并让同
学们按照语文主题阅读学习卡的要求做了较深入的学习，更加
深入地学习运用文章的表达手法。
2．下面请同学简要叙述文章的主要内容。
3．开火车填空。
下面请每组同学开火车填空。
凉风（）（）果实（）（）无忧（）（）
自由（）（）井（）（）序驻（）（）望
（）街（）巷（）然大（）（）头（）耳
4.品读感悟：请同学们把自己最喜欢的句段和大家分享，并说
出你喜欢的原因。
5.汇报交流读书感悟可以从词句赏析、修辞运用、情感表达等
不同角度谈读书收获。
内容分配组织过程
课后提升阅读其余课后
提升阅读
1.本单元已经学习结束，我们回顾一下本单元的主题
本单元不仅让我们欣赏了大自然的无穷魅力，更让我们学会了文章的表达方法来写作。
2.其实，这本书里还有更多的美文等着同学们去欣赏品味，
希望同学们课下继续品读其他的文章。
继续把你的所感所
想写出来。
3.回顾品读方法：画句子-----圈词语------写批注。
4.文章处处是美景，文章处处是真情。
大家通过阅读《叶落
虫鸣》，学会通过对自然景物的描写来抒发感情。
主题
展示课自选喜欢
的文章
根据本单元“聆听自然的声音”的主题，安排一下活动内容：
1．诵读“聆听自然”名言，诗歌，美文
从整本书中选取自己喜欢的诗歌、美文有感情的诵读，抒发对
大自然的喜爱之情。
（1）韩愈（唐）的《春雪》
（2）张维屏（清）的《新雷》
（3）谢武彰的《春天的脚步》
（4）徐国志的《金色的树林》
（5）朱自清的《春》
2．讲述“大自然”的故事
（1）季羡林《清塘荷韵》
（2）郭沫若《石榴》
（3）余丽娜《家乡的竹园》
3．诉说“自然”的话语
把自己想象成大自然中的一员，诉说大自然对人类最想说的话
语，以此唤起人们保护大自然的意识。
4．同唱“自然”的歌曲，齐唱歌曲《小草》。
5．制作“感恩自然”的手抄报，展示大自然的瑰丽和神奇。
教学反思
单元主题二、情系祖国
教学目标一、让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀；二是为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国。
重要
训练点
让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情怀。
内容分配组织过程
前置泛读指导
每组文章
选2篇泛读
1.师：课本第二单元围绕“情系祖国”这个主题选编了四篇课
文，我们一起来浏览一下课文内容。
2.这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达了爱国情感，
让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的
热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益
强盛而骄傲。
3. 本组教材还围绕专题安排了“情系祖国”的主题学习。
从
这个安排，我们不难看出编者的意图在于让学生通过多种途
径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，培养学生的爱国主义
情感。
我们先浏览阅读一遍，了解文章蕴含的爱国情怀。
课
堂补充阅读
《田野秋
色》、《云》、
《昆虫》三
篇美文和
《雷和闪》
一首古诗
1.纵观书海：
课前老师向你们推荐阅读了《情系祖国》中的《他站在八达岭上》、《中国式尊严》、《母亲的照片》《五月的鲜花》四
篇美文，并让同学们按照语文主题阅读学习的要求做了较深入
的阅读学习，更加深入地学习运用文章的表达手法。
2．下面请同学简要叙述文章的主要内容。
3．开火车填空。
下面请每组同学开火车填空。
积劳（）（）形势（）（）逼上（）（）
鞠躬（）（）死（）后（）怒（）冲（）
不计（）（）震耳（）（）气（）山（）
4.品读感悟：请同学们把自己最喜欢的句段和大家分享，并说
出你感动的原因。
5.汇报交流读书感悟可以从词句赏析、修辞运用、情感表达等
不同角度谈读书收获。
内容分配组织过程
课后提升阅读其余课后
提升阅读
1．本单元已经学习结束，我们回顾一下本单元的主题
本单元从不同的角度表达了爱国情感，让我们在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自
己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。
2．其实，这本书里还有更多的美文等着同学们去欣赏品味，
希望同学们课下继续品读其他的文章。
继续把你的所感所想写
出来。
3.回顾品读方法：画句子-----圈词语------写批注。
4.语文阅读强调文本的熏陶感染作用和搜集信息和处理信息
的能力，重在培养学生的爱国主义情感。
主题
展示课自选喜欢
的文章
根据本单元“情系祖国”的主题，安排一下活动内容：
1．诵读“祖国在我心中”名言，美文。
从整本书中选取自己喜欢的美文、名言、古诗有感情的诵读，
抒发对祖国的热爱之情。
（1）高震东的《天下兴亡，我的责任》
（2）季羡林的《赋得永久的悔》
（3）丰子恺的《中国就像棵大树》
（4）郑爱琴的《尴尬的中国人》
（5）沈虹光的《母亲的照片》
2．诵读“爱国”的诗歌
（1）海子《五月的麦地》
（2）江河《祖国啊，祖国》
（3）陆游《病起书怀》
3．举行“祖国在我心中”演讲会
祖国，是每个人的根，我们都从根上吸取着营养。
我们都深爱
着自己的祖国母亲。
4．同唱“爱国”的歌曲，齐唱歌曲《我的中国心》。
5．制作“情系祖国”的手抄报，抒发爱国情怀。
教学反思。