《论语八则》教案
教学目标.
知识与技能:了解《论语八则》及孔子;理解每一则的意思;
过程与方法:诵读、引导、背诵;
情感态度与价值观:初步了解孔子的伟大思想品格。

学情分析
七年级的学生更进入初中,对于文言文的知识还很陌生,重点文言词语的积累和翻译还是重点,此外,孔子是我国伟大的思想家教育家,课文中有许多学习方法、处事态度,这对培养学生良好的学习习惯有很好的作用, 所以在上课时除了让学生多读、美读、背诵,让学生通过合作学习共同探讨完成教学任务,并利用多媒体课件上课,让学生在直观形象生动的教学中获得知识,得到美的熏陶。

重点难点
重点: 1、掌握重点字词
2、理解每一则的意思
3、诵读背诵
难点:理解每一则的意思
教学过程
第一学时
教学活动
情景导入
同学们开动一下你的大脑,说说你们学过或知道那些成语、名言警句?指出学而不厌、诲人不倦、不耻下问、举一反三等皆出自《论于》,介绍《论于》、孔子导入新课。

“论语”意为语言的论纂,是对我国春秋时期的思想家孔子及其弟子的言行的记录,主要记录了孔子的言论。

上个世纪80年代,一次诺贝尔获奖者的宣言中说,人类继续发展,需要到两千五百年前的孔子那里去寻找智慧。

孔子的确是这样一位神圣的智者。

今天我们有幸翻开《论语》,聆听圣贤的教诲。

【讲授】充分诵读
1、教师范读,教师有滋有味地朗读课文,以陶醉之情和虔敬之意感染学生
2.教师领读。

教师读一句,学生复读一句,强调字音,强调句读,传达文言语感。

3.学生放声读。

教师要求学生争取做到旁若无人,放声读书,读出自己的风格。

4.学生个别朗读。

学生个人展示锻炼,教师了解具体学情。

5.师生齐读。

让教室在孔子的注视下,传出抑扬顿挫的琅琅书声。

【活动】课文理解
1、要求学生利用课文下的注释理解课文,有疑问的小组讨论。

2、教师提问检查。

3、ppt展示重点字词及语句。

【测试】课文背诵
在理解的基础上背诵,比比看谁背的最快。