盱眙县官滩初级中学集体备课教案——七年级下册语文
课题
小结与思考(第一课时)
一课 课型 新授 课时
时
主备
张玉公
审核
备课 时间 2020
教学 目标
1、通过操作实践等活动，，探索了两直线平行的条件、及性质；了解图形平移的特征， 认识三角形的有关概念、三边关系以及内外角和公式，体会其在现实生活中的应用。 2、经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，经历与他人合作交流的过程， 进一步发展空间观念；渗透一些数学思想方法：运动变化思想、化归思想。 3、体会平移来源于生活，又为创造更美好的生活而服务；渗透爱国主义，增强审美意 识。
P43 复习巩固 10、12
板 书 设 计
教学 后记
2
盱眙县官滩初级中学集体备课教案——七年级下册语文
3
（2）一个四边形截去一个角后就一定是三角形吗？画出所有可能 的图形，并分别说出内角和与外角和的变化情况。 （学生畅所欲言教师给以指导） （五）课堂小结，优化新知 1、认识几种平面图形特征。 2、平移不改变图形的形状、大小 3、数学思想方法：观察、思考、猜想、分析、归纳、运动变化等。 4、平行线、平移、三角形在实际生活中的作用，并解决实际问题 5、感受数学学习的乐趣。 （六）布置作业
教学 重点：直线平行的条件和性质，三角形的有关概念。 难点：平面图形平移的作图以及三角形有关知识的理解和掌握
重点
教学 重点：直线平行的条件和性质，三角形的有关概念。 难点 难点：平面图形平移的作图以及三角形有关知识的理解和掌握
共案
（一）创设情境，感悟新知 有 ABCD 四根木桩，C 在 A 的正北方向，D 在 A 的北偏西 62°，B 在 A 的北偏西 62°，那么 AB∥CD 吗？，若想 BC∥AD，那么 B 在 C 的 什么方向？ 引导步骤： （1） 学生正确画出图形。
（三）巩固提高，领悟新知 做一做 如图，光线 AB、DE 射向一个水平镜面后被反射，反射光 分别是 BC、EF，此时若∠2=∠3，那么入射光线 AB 与 DE 平行吗？ 反射光线 BC 与 EF 平行吗？为什么？
个案
四A 、
CD
F
1
2
14
B
E

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（四）拓展延伸，运用新知 想一想 （1）把五角星按箭头所指方向平移 2CM。
教 （2） 计算角度数。
（3） 根据平行线性质确定方向性。
学 （二）动手操作，探索体验
1、现有四根木条，它们的长度分别为 10CM，12CM，15CM，25CM，
过 从中取三根搭三角形，可以搭出几种不同的三角形？写出你的选取
方法。
程 (前后四人为学习小组，共同合作完成)
2、P42 复习巩固 4 、9 （动手操作，合作探究）