在 一 个 阳 光 明 媚 的 早 晨， 我 迎 着 习 习 的 春 风， x 踏上去o 学 校 的 路 途， 心 中 充 满 了 无 限 快 乐， 学 生 时 代 是 多 么 美 好 啊！
在
中
数学中的人生哲理
在生命萌动之初，你在 人世间就有了自己的位置。 只要你找准自己的人生坐标， 并为之奋斗，就一定能到 达成功的彼岸！
5.不具体标出这些点，分别判断（1,2），(-1,-3）,(2，-1）， （-3,4）这些点所在的象限，说说你是怎么判断的。
提高题：
6.若点P（m+5，m－2）在x轴上，则m= 2 ,P点坐标为
_______; (7,0) 若点P（m+5，m－2）在y轴上，则 m=
-5
.P点坐标为_______. (0,-7)
y 核心问题二：坐标轴上点的坐标特征 核心问题三：平行于坐标轴的直线上点的坐标特征
D E F G B A C
x 结论： 问题： 观察： （1）线段 EC 与 x 轴有什么位置关系？点 E 和点 C 的坐标 图形中哪些点在坐标轴上？思考：它们的坐标有什么特点？ 有什么特点？线段 （ 1）与 x轴 平行的直线上的点，纵坐标相同，即 EC 上其他点的坐标呢？ y相同。 结论： （ 2）点 F 和点G 的横坐标有什么共同特点，线段 FG 与 y 横轴（ x轴）的点上纵坐标为 0。即（x，0） 轴有怎样的位置关系？ （ 2）与 y轴 平行的直线上的点，横坐标相同，即 x相同 。 -1 纵轴（ y轴）上的点横坐标为0。即（0，y） (3) 通过以上两个问题，你发现了什么？
核心问题一：不同象限点的坐标特征
自己思考(2分钟）在平面直角坐标系中，点p（a，b）
> > 若点p在第一象限，则a___0,b___0 > 若点p在第二象限，则a___0,b___0 ‹ ‹ 若点p在第三象限，则a___0,b___0 ‹ 若点p在第四象限，则a___0,b___0 > y
第二象限 （-,+) （-,-) 第三象限
课后作业
1. 课本P64 知识技能 2、3
渭南实验初中
白婷
1.一般用什么确定平面内点的位置？ 2.什么是平面直角坐标系？什么是坐 标轴？如何确定各象限？ 3.怎样确定点的坐标？怎样由坐标确 定点？
第三章 位置与坐标
学习目标
（1）知道并掌握坐标轴上的点、不同象限的 点以及 与坐标轴平行的直线上的点的坐标 的特征。（重点） （2）进一步体会直角坐标系中点与坐标之间 的对应关系，发展数形结合意识。
o
本节课要掌握以下三方面的内容： 1. 知道不同象限点的坐标特征; 2. 知道坐标轴上点的坐标特征; x轴上的点纵坐标为0; y轴上的点横坐标为0； 原点的坐标为（0，0）； 3.掌握平行于坐标轴直线上的点的坐标特征； 平行于x轴直线上的点的纵坐标相同 平行于y轴直线上的点的横坐标相同
目标检测
1、点A（- 2,-1）在第 三 象限，点B（4,6）在第一 象 限,点C（0，-3）在 y轴上 。
-3 -2 2 1 1
-1 O -1
-2
>
第一象限 （+,+)
（+,-) 第四象限
2
3在“笑脸”上找出几个 位于第一象限的点，指出它 们的坐标，说说这些点的坐 标有什么特点。
（2）在其他象限内分别找几
个点，看看其他各个象限内 的点的坐标有什么特点。
在直角坐标系中描出下列各点，并将 各组内这些点依次用线段连接起来 ① D（- 3，5），E（- 7，3）， C（1，3），D（- 3，5）； ② F（- 6，3），G（- 6，0）， A（0，0），B（0，3）； 观察所描出的图形，它像什么？
2、若点P（x，y）在第四象限内，则（ C A、x＞0，y＞0 B、x＜0，y＜0
C、 x＞0 ，y＜0 D、 x＜0 ，y＞0 3、若点A（a, b）的坐标满足a•b= 0,则点A 在 x轴或y轴上 上。
）
4、如果同一直角坐标系下两个点的横坐标相同，那 么过这两点的线段（ B ） （A）平行于x轴 （B）平行于y轴 （C）经过原点 （D）以上都不对
7.已知点A(-3,2)，点B（1,4），
（1）若CA平行于x轴，BC平行于y轴，则点C的 坐标是 坐标是
(1,2) (-3,4)
; .
（2）若CA平行于y轴，BC平行于x轴，则点C的
有一句“学习密码”隐含在下面这几句话里，请你根据提 示找出“密码” : (-3,2),(4,-1)，(5,-1)，(-2,-1)，(-3,-2)， y (1,1).