掌握三位数加三位数的不进 位和进位的计算方法。
我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少 种？我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有 多少种？ 271＋122＝ 271＋31 学生读目标，记忆内容。
二、自主学习
探究算法： 271＋122＝ 271＋31
自学提示： 1、相同数位对齐后，从哪一位 加起？ 2、第二个算式十位上 3＋7＝ 10，怎么写？
你是怎样计算的。 2、271＋31（进位）十位上 3＋ 7＝10，怎么写？ （二）、点拨： 1、比一比。 刚才学习的这两道题有什么不 同？ 2、笔算加法时要注意什么？ 相同数位对齐,从个位加起。 哪一位上的数相加满十，就要 向前一位进 1。
相同数位对齐，从个位加起。 十位写 0 向百位进 1。
第 1 题是不进位加法，第 2 题是进位加法。
同学们根据提示自主探索。
三、合作探究：
1、二人小组交流自学结果。 2、二人解决不了的问题，可以 同学有序进行合作学习。 4 人小组合作学习。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
四、展示点拨：
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全班交流展示。 (一)、指定小组来自行展示。 1、说一说 271＋122＝
题意识。教学进位加法时，能适时引导学生，难点突破较好。
课
低效环节：情境导入与本节课关系不大且用时太长，导致课堂练习时间紧张，练习题
后 反
没有处理完。
思
改进措施：1、小组合作学习要合理把握，合作在需要合作之处，合作次数也要心中有
数。
2、合理安排各个环节的教学时间，要让学生有充足的时间去练习。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教学环节
一、情境导入 目标导学
教师活动
学生活动
算一算。 380＋550＝ 几百几十加几百几十怎样笔 算？
生一：相同数位对齐。 生一：十位相加满十向百位进 1，百位上 3＋5＋进位 1＝9。
2、出示例一主题图： 你能提出什么数学问题？ 怎样列式计算呢？
今天我们就一起来探究三 位数加三位数计算方法。 2、学习目标：
相同数位对齐,从个位加起。 哪一位上的数相加满十，就要向前一位进 1。
五、当堂检测
1、做一做。 2、39 页 1 题
生独立完成后 4 号展示 集体订正 生独立完成后集体订正
板
书
三位数加三位数
设 计
271＋122
271＋31
○16 高效环节：情境图出示后，让学生根据获得信息提出不同的问题，培养了学生的问
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课 第题：四加单法元（1: ）万以内的加法和减法（二） 主备人:卢晓萌
教学目标： 1、探索三位数加三位数的笔算方法，理解进位算理。
2、能熟练的进行计算，进一步掌握正确的书写格式。。
教和学减重点法：（掌一握）三位数加三位数的不进位和进位的计算方法。
课时：16
教学难点：理解三位数加三位数的进位的算理。
教和学减过程法：（一）
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教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx 市实验学校
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