《三位数的加法》教学设计
教者杨后兰
一、教学内容：三位数的加法
二、教学目标：
1、能利用旧知学会三位数的加法的计算方法。

2、通过练习，提高计算能力。

3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。

三、教学重点：学会三位数的加法。

四、教学难点：会说算理。

五、教具准备：多媒体课件
六、学具准备：练习本
七、教学过程：
（一）前提激趣
1、口算（略）
2、笔算
550+380（几百几十加几百几十怎样笔算）
（二）定标导学
（三）自主学习
1、出示主题图，进行保护环境教育。

2、出示图表，引导观察。

问：你能提出什么数学问题？
3、自学例1、例2，同时出示自学提示( 1)、自学并完成数学书第37页例2。

(2)、边自学边思考十位上3+7=10，该怎么写。

(3)、同桌说一说你是怎样算的。

4、学完后，同桌互相说说计算的过程。

(四)顺学善导
1、指名说一说计算的过程。

2、十位上的数相加满十，该怎么办？百位上的数相加满十又怎么办呢？
3、观察这两道题，你能发现它们有什么地方不同？
(五)讨论交流
笔算加法时，应注意些什么？（四人小组讨论）
小结：笔算加法时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十向前一位进一。

(六)达标尝试
1、夺红旗
2、啄木鸟治病
3、解决问题
在商店，明明要买这样的一套运动服和一双运动鞋，一共需要多少钱？
一双运动鞋48元一双运动鞋135元
（七）当堂训练
完成数学书上第41页做一做。