2019～2020学年度第一学期期末素质测试卷七年级语文注意事项：1.注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分；请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”交回。

一、语文积累与综合运用1.根据提示默写诗句。

①我寄愁心与明月，____________________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）②____________________，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）③夜发清溪向三峡，____________________。

（李白《峨眉山月歌》）④____________________，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）⑤一狼洞其中，____________________（蒲松龄《狼》）⑥晴空一鹤排云上，____________________。

（刘禹锡《秋词（其一）》）⑦《次北固山下》中，“____________________，____________________”蕴含新事物孕育于旧事物解体之时哲理。

⑧孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：“___________，_________”。

2.请运用所积累的知识，完成小题。

行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝（ ），是必借我使使。

保得唐僧过山，就送还你。

我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。

” 罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不具，使铁棒pī（ ）手相迎。

他两个往往未来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。

他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者魏然不动。

行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。

果然不动。

罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。

。

的（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

悭吝．．（）（）pī（）手相迎罗刹．（）（2）画线句中有一个错别字，找出来并改正：_________________。

（3）“这番不比那番”句中的“这”“那”是_________词。

（4）文段选自《_____________》，文中的“罗刹”指的是_____________，孙悟空向她借扇子是为了_________________________________。

（5）本书中有很多情节都与“三”有关，请列举2个：_________________。

3.综合性学习家家有老人，人人都会老。

关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。

班级开展“孝亲敬老”活动请你参与。

【材料一】新闻2018年4月28日，荆州广播电视台《好人开讲》之“以孝传家”节目播出，最后开讲的是11岁的小妇联覃可欣。

去年5月，可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病。

需要造血干细胞移植，可遗憾的是，与家里成年人的多次配型都失败了。

这时候，可欣站了出来，希望能用自己的造血干细胞救妈妈。

可欣身高一米七，体重只有84斤，为了顺利移植，她5个月增重18斤，今年3月，可欣成动进行了造血干细胞采集。

4天的时间，每天都要采集三到四个小时左右，但坚强的可欣从没叫过一次苦。

可欣的故事感动了万千观众。

【材料二】漫画（1）用简洁的语言概括材料一的内容（不超过20字）。

（2）画线句子有语病，请将修改后的正确句子写出来。

（3）请你为本次活动你写一则宣传标语。

（4）如果当时你在医院看到材料二中情景，想要上前去劝说图中的青年孝亲敬老，你该怎么说?二、阅读阅读并完成小题秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸现出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。

”我说。

我的回答让她喜出望外。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。

”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成这样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……4. 文章第①段和第⑦段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义?5. 联系上下文，简要分析第③段画线句子的作用。

6. 品味下面句子中加点词语的表达效果。

（1）母亲就悄悄．．地躲出去，在我看不见的地方偷偷．．地注意着我的动静。

（从词语使用角度分析）（2）她憔悴的脸现出央求股的神色。

（从人物描写角度分析）。

7. 结合选文谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意8. “好好儿活”这句朴素的话语，会引发人深刻的思考，请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢?阅读并完成小题。

对一朵花微笑①我一回头，身后的草全开花了。

一大片，好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。

②我正躺在山坡上想事情。

是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。

有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。

靠近我身边的两朵;一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。

我禁不住也笑了起来。

先是微笑，继而哈哈大笑。

③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。

④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。

我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。

⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。

水漫过田埂，顺这条干沟漫漶而下。

枯萎多年的荒草终于等来一次生机。

那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。

我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。

和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。

⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。

而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天?这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气?⑦我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。

这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。

⑧要懂得一棵草并不容易。

弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。

挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。

人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。

人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。

人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。

⑨我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。

我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。

我不懂它们。

9. 分析文章的内容，在横线上填写相应的内容。

_____________→_____________从小草身上获得了做人道理的启示。

10. 说说下列句子在表达上的妙处。

好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。

11. 第②段中作者说自己“第一次在荒野中，一个人笑出声来”；第⑦段又说自己“我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木”。

前后对照，你能发现作者的表达意图吗?12. 联系全文，你觉得有哪些原因让我禁不住对一朵花微笑?。

13. 和自然对话，哪怕是一株卑微的小草，作者从开花的小草那里获得了人生深刻的启示。

你从中获得什么样的启示呢？文言文阅读【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。

不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。

见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。

京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。

初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。

余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。

一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。

弟总宜平心静气。

尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！（节选自《曾国藩家书》）［注释]①日：一天天地。

②朴陋：粗俗鄙障。

④颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势人随意支使人的傲慢神气。

14. 请解释下列加点的词语。

（1）非宁静无以致．远（2）非学无以广．才（3）悲守穷庐．．（4）此即日习．于傲矣15. 请用现代汉语翻译下列句子。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

（2）京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。

16. 【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“_____________”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“___________”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；【甲】【乙】两文的作者都认为__________会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。

17. 【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。