理科的学习方法篇一：理科学习方法理科学习方法【数学的学习】数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。

对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。

课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。

也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。

“好脑子不如烂笔头”。

其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。

举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。

但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图像形状、奇偶性、增减性和对称性。

那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解记忆。

最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。

【物理的学习】多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行层次、多角度地理解。

预习可分为粗读和精读。

先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。

接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。

上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。

这样便对知识理解得较全面、透彻。

多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。

其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。

化学的学习】习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。

重视基础知识的学习是提高能力的保证。

学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。

在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。

化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。

于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为化学要记要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。

要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，或者动手做实验，来验证、加深印象和帮助理解，有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。

【生物的学习】本方针：运用方案、不懂的题必须解决。

其他当你的学习成绩无法上去的时候，一定市方法出了问题。

篇二：文科与理科的学习方法差别文科与理科的学习方法差别考取清华大学某高考状元观点一：数理化方面，记忆比较少，理解多。

对数理化，我稳扎稳打，重在理解，不死记硬背。

上这些课时，我一贯认真听讲，积极思考，对每道例题、习题都用心理解，同时记录下来。

存在疑问的地方作上标记，下课后向老师及时请教。

一些零碎的知识点亦不放过，随手记于笔记上。

每一科都配有专门的笔记本，做笔记是我有益的学习习惯。

每学一章，都认真做好笔记。

课本看了一遍又一遍，常常能说出某个知识点在哪一页。

课本是基础，是知识的源泉，一切复杂题目由其变换而来，因此熟习课本是非常必要的。

看一两本同步辅导书，做一定数量的习题。

然后结合老师讲的例题和我做的习题，仔细归纳。

想想：这章有哪些题型，每类题的相关题有哪些变化，本章的重点、难点是哪些，重点掌握的内容是什么??。

开始学习新的一章时，暂时放下前一章，全力学好这一章。

这样，我一章一章地打好基础。

每隔一段时间，老师就要测验一次。

这时，我就把以前的知识系统地复习一遍，然后考试，成绩都很好。

于语文和英语，我更注重记忆，和人交流。

语文、英语一定要多读、多写、多背。

学习如“冻三尺，非一日之寒”它需要时间，需要持之以恒、脚踏实地的精神。

日积月累，才会拥有知识。

取清华大学某高考状元观点二：合理利用时间，就要掌握人脑的工作规律。

生理学的研究表明，一天中大脑运作的三个黄金时间是：上午九点至十一点，下午五点至七点，晚上八点至九点。

因此要抓紧这几段时间。

而且，一般来说，早晨的时候大脑最清醒、理性思维最强，适合于学习理科。

下午和晚上则记忆力较好，适合复习文科。

尤其是睡觉前，如果复习的最后一科是文科，将有利于排除记忆的后继干扰，而记忆效果特佳。

习中要讲究方法，不能一味死学。

比如学习化学要注意多联想、多类比；学习物理则应学会抓住关键，多思考一下解题思路；背诵英语单词可以分组记忆等等。

一位考取清华大学的毕业生经验：每一次做学习经验的报告时，“学习计划”是我的必讲内容。

有人要问：“计划到底有没有用？”回答是肯定的，有！特别是在你短时间内准备完成多科目，较为繁重的学习任务时，计划几乎是必不可少的。

而且，从提高学习效率的角度来看，列计划也是极为有效的手段之一。

从时间上看，计划可以分为“长期计划”和“短期计划”。

列过计划的同学也许会有感受，一份长期计划是很难坚持下来的。

像我从前就曾不止一次地在新学期开始时列过学期计划，在暑假开始时列过暑假计划，但从来都是不超过一个星期，一份长长的计划就变成了一纸空文。

、难点恰恰又是在不断变化的，因此从唯物主义的观点来看，执行一份长期计划是不符合辩证法的。

因此，高三以后，我就再没有列过超过一周的计划，而且这种三天到七天之间的短期计划，也的确令我受益非浅。

有些同学也许会担心：“以前我从未列过计划，现在突然开始，有些不知道该从何下手？”其实，列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。

所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。

太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。

如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。

总的来说，列计划的目的无非是通过一篇白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。

刚开始列计划的同学可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，就会很快适应这种方法。

但有一点一定要注意：列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，那样也就失去了计划的意义。

几位清华学子无不强调计划的重要性，然而计划的制订绝非易事。

一份成功的学习计划，不应过简，也不必过繁，更不必为制订这份计划而耗费过多时间，计划的目标也应适中。

不订书面计划，而时时“胸有成竹”的人，也是有的，但他们不是没有计划，而是以“腹稿”形式来制订计划。

书面计划的优点，在于其“白纸黑字”的监督作用。

理科学习的特点1）渐进性理科的学习是由浅入深，由表及里，由低级向高级发展的所以要充分掌握基础的概念，才能进行运算。

而数理运算是数理能力的基础，专业技术只有在这个基础上才可以发展起来。

（3）技能型理科学习既需要理解,也需要动手.许多专业的课程都需要通过实验、操作运算、制图等来完成。

（4）自学性理科自学一定要和老师的讲课进度基本同步，要根据课程的教学进度来安排自学。

006部分理科高考状元学习方法揭密林理科状元薛鹏博：课堂巧做笔记法在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的敏捷性和捕捉信息的洞察力。

文科科目一定要做笔记，理科科目一定要注意思维。

师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。

所以你要时刻“警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。

山西省理科状元丁维聪：任务列表法列表明确任务：其实高考最重要的是坚持把你的计划做完。

就象登山的秘诀是不断的向上走每一步。

而把你的高考成功目标细化成一个个任务。

然后计算计算你每天需要完成多少“个”任务；每一个阶段你能完成多少“个”任务。

东省理科状元李明：自由时间分段法这个方法的使用要加上详尽的计划。

首先是面，这是基础。

在接触了一定量的题目之后，要注意总结。

看哪些题用到了同一个知识点，这些题又是用了哪一些方法。

将多而杂的题目归结成具体的知识结构与方法。

这就是所说的点了。

下面的工作就是由点及面了。

将这些总结出来的规律方法投入到具体的实践中去，当然，这里的面不是指数量上的多少，而是指抽象的一类。

庆市理科状元曹飞：数学抓本质法抓住了题目的本质，才说明你确实掌握了这一类题的特点，掌握了这种方法而不仅仅是会做一道题，就能融会贯通了。

建文科状元曾春明：数学统筹答题法数学能得高分与否在于速度与准确度结合是否合理。

先说速度，考场上2小时的统筹安排决定着成绩的高低，一般来说，用15分钟的时间来完成选择题，5分钟的时间完成填空题;用60分钟的时间完成运算题，剩下半小时检查试卷。

州文科状元黄厚瀚：数学思想化法在做一道题之前，我们要有数学思维的意识，不要一下子就落入常规的解题思路中，而是要用某一种数学思想来解决这道题。

徽文科状元曹姗：英语大阅读研读高考真题法大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一定的答题技巧。

东大综合状元邓远源：英语化整为零法苏理科榜眼徐贝：英语拼凑作文法研究过英语作文的同学会发现，几乎所有作文都可以被分为两类：一是先叙述两种讨论的结果，然后发表自己的意见；另一个是先看图讲一个故事或看材料叙述一种现象，然后再表达自己观点。

既然作文都大同小异，那么我们在平时就可以做一些工作省去考试时急忙思索的过程。

平时要注意积累叙述性语句的过渡词，与讨论结果正反两方有关的词与句议论性句子的开头，一些经典句式。

这一些准备工作做好后，考试就可以“拼凑”出一篇作文来。

西理科状元刘捷：语文古文阅读法也许，有人会觉得：“考试中大部分都不需用古文，何必每天花时间来学习古文呢？”其实，古文，正是现代白话文的根。

中华文明是世界上惟一一个一脉传承的文明，它的文字也有着悠久的历史。

江省理科状元卢毅：数学面点面法北京理科状元杨蕙心：理综用选择题补漏洞江苏理科状元刘更城：物理图景分析法所谓物理图景分析法，就是我们要对一个物理过程的来龙去脉相当清楚，能够把一个实际问题用物理的语言把它描述出来，变成物理图景北理科状元赵威：化学发散联想复习法的时间来领着我们进行“发散联想”式的复习，由于限制条件小，找出的答案往往会有许多，与我们平时习惯做的无机框图断题有很大不同。

南理科状元张超杰：化学总结规律津理科状元刘伦：物理白纸分析法物理和数学有相似之处，也需要通过做题来理解知识，但物理需要更多的思考以及理解物理过程。