一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住
路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，
艰难地向上攀登着。
对松亭 南天门、日观峰
天已微明 7点10分
山势、云海
石阶
发现了吗？作者是按什么顺序来写这篇游记的？
•
课文1—6节，作者以时间、地点的 变化介绍了登泰山时在中天门、对松亭、 南天门、日观峰的所见所感。文中运用 了许多优美的句子描述了泰山绮丽的景 色。
默读课文1——6小节，用“——”划出 登泰山时感受最深的句子，并在旁边写下自 己的批注。
2、背诵课文第四节。
3、完成课堂小练笔。
复习巩固
仿照课文第四小节，发挥想象，说说依稀 可见的泰山还会有哪些美丽的山势？美丽的云 海还会有哪些壮丽的景象？尝试写几句比喻句。
拓展作业：
1、抄写生字词语。
2、比一比，组词
弧(
孤(
) 帷(
) 维(
) 峦(
) 恋(
) 幕(
) 慕(
)
)
3、熟读课文。
猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽
猛抬头一看， 南天门正在头顶上， 山路宽一丈，像一 张瀑布从峭壁上直 落而下。我扶住路 边的铁栏杆，沿着 窄窄的石板砌成的 台阶，艰难地向上 攀登着。
学了“登泰山”这一部分内容，我们懂 得了写游记要抓住“时间”和“地点”这两 条线索来描绘景物的写作方法。由于小作者 把登山过程一步步地写了清楚，又写了自己 的感受，我们读了以后，仿佛有身临其境的 感觉。下面让我们再顺着小作者的思路与感 受，去观赏“泰山日出”的奇观吧！
教学目标：
1、自学生字新词。能根据课文题目来分清课文脉
络，能找出相应的小节。
2、感知作者抓事物特点来进行贴切比喻的方法，
并能初步学习运用。
3、欣赏写景的优美片段，领略五岳之尊的神秀壮
丽，感受祖国山河之美。
泰山
• 泰山是我国的“五岳”之首，有“天下第一山” 之美誉，又称东岳，中国最美的、令人震撼的十 大名山之一。泰山位于山东省中部，自然景观雄 伟高大，有数千年精神文化的渗透和渲染以及人 文景观的烘托，著名风景名胜有天烛峰、日观峰、 百丈崖、仙人桥、五大夫松、望人松、龙潭飞瀑、 云桥飞瀑、三潭飞瀑等。泰山于1987年被列入世 界自然文化遗产名录。数千年来，先后有十二位 皇帝来泰山封禅 。孔子留下了“登泰山而小天下” 的赞叹，杜甫则留下了“会当凌绝顶，一览众山 小”的千古绝唱。
不断扩大
燃烧着的大
一刹那间
出现一条弧形边 半圆形 挣脱地面
就在这一刹那间，那 了 ，并且 ，变成
，出现 ，放
着
睛
，把周围的
，微微 ，可我
。我的眼
。
那半圆形
最后 。
，
，像一个
，
学了“登泰山”这一部分内容，我们懂 得了写游记要抓住“时间”和“地点”这两 条线索来描绘景物的写作方法。由于小作者 把登山过程一步步地写了清楚，又写了自己 的感受，我们读了以后，仿佛有身临其境的 感觉。下面让我们再顺着小作者的思路与感 受，去观赏“泰山日出”的奇观吧！
找出“日出前、日出时、日出后 ”三部分内容。 我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之 间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是 那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似 的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了...... 我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范 围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红 了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧 着的大火正在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天 边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升 着，变成了一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕 得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然 盯着它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆， 像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。 “啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起
山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整 个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以 天有多高，山有多高的感觉。
高
我站在亭前向下俯 视，虽有浓浓的云雾笼 罩着，但山势依稀可辨， 有的如 ，有的 马鞍俯卧 驼峰耸立 如 。
抬头望去 山势越来越陡，抬头望去，夜色中的 给 整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给 人以天有多高，山有多高的感觉 人以天有多高，山有多高的感觉。
日出前天空是怎样的一番景象呢？天 空中的光线和颜色是怎样的变化的？自己 先进行默读圈画。
大约过了七八分钟，东方天际出现 了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。
大约过了七八分钟，东方天际出现了 鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。 它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。 它的底部则微露着淡红色，四周的云也 发白了......
向下俯视 我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云 有的如马鞍 雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍 俯卧，有的如驼峰耸立 俯卧，有的如驼峰耸立。
云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有 的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间， 有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖 上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的 浪花。
17 登泰山观日出
自学要求
（1）依据课题，把课文分成两个部分。
（2）请分别用一个词语概括你读了“登泰山”
和
“观日出”这两部分内容之后的感受。
刺激 偶尔 耽误 涨潮 帷幕
游览胜地 层层叠叠 情不自禁 驼峰耸立
依稀可辨 目不转睛 马鞍俯卧 直落而下
时
间
地
点
景
物
凌晨2时半
刚4时半
山脚下
整个泰山
中天门
拉开
出现
弧形的边
上升
半圆形
强烈
粉碎
不断上升
越来越圆
挣脱
啊！太阳出来了，太阳出来了！
我目不转睛地看着这一切。 我的眼睛被这强光刺激着，微微 感到疼痛，可我仍然盯着它，就像怕 它跑掉似的。 “啊！太阳出来了，太阳出来 了！”我情不自禁地喊了起来。
过了七八分钟
一会儿 这时 火
出现鱼肚白
淡红色加深了 天空发红
一会儿，那淡红色加深了，范围越 来越大，把邻近的云也照得发亮。
这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最 东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩 大。
大约过了七八分钟，东方天际出 现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么 光洁。
它不断地扩大，仿佛要淹没群山似 的。它的底部则微露着淡红色，四周的 云也发白了...... 一会儿，那淡红色加深了，范围越 来越大，把邻近的云也照得发亮。 这时，东方的天空发红了，在重重叠 叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好 像燃烧着的大火正在蔓延扩大。
写景的游记文章
1、按照时间地点的变化顺序来写。
2、抓住景物的特点来写。
3、为了把景物写得生动形象，运用比喻、拟人、 排比句等修辞手法。
望岳 ——杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
岱宗：泰山别名岱山，因居 五岳之首，故尊为岱 宗。
五岳之首
• 五岳（Five Famous Mountains）， 是五大名山的总称。在我国一般指东 岳泰山（位于山东）、南岳衡山（位 于湖南）、西岳华山（位于陕西）、 北岳恒山（位于山西）、中岳嵩山 （位于河南） 其中东岳泰山为五岳之首。
•
拓展作业：
1、积累描写泰山景色的语句；或描写日出的语句。
鱼肚白
柔和
光洁
扩大
淹没
淡红色பைடு நூலகம்
发白
加深
越来越大
发亮
发红
红得最浓、最艳
蔓延
就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了
一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上 升着，变成了一个半圆形，放着强烈的光，把周围 的红绸帷幕撕得粉碎。 那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在 天边跳动着，最后终于挣脱了地面。