高中语文学习起始课第一篇：高中语文学习起始课《祝福》教案高一语文免费教案2006年2月23日12:9一、教学目标：1、通过学习让学生了解封建礼教对人性的摧残2、学习鉴赏小说的方法二、教学重点、难点：1、造成祥林嫂悲剧的根源。
2、如何读小说三、基本功训练：（1）培养学生观察比较分析归纳能力，启发学生大胆想象、创新思维（2）进一步锻炼学生读说写能力四、教学方法引导、探究、讨论五、教学过程：（一）、了解小说的整体面貌：提问：1、什么是小说？我们应该如何读小说？明确：小说是文学的一大类别，叙事性的文学体裁之一。
以人物形象的塑造为中心，通过完整的故事情节和具体环境的描写，广泛地多方面地反映社会生活。
但小说不同于其他叙事性的作品，它可以用各种描写、叙述方式和各种表现手法（如叙述事件的前因后果，描绘自然景物、社会环境、生活场景以及人物外貌、心理、言谈、举动和各种纠葛、关系等等）我们读小说就是要读典型环境中的典型人物，就是要读情节，情节是在人身上发生的故事。
读小说不仅是为了消遣、娱乐、猎奇。
在课堂上读小说不应该是这样的。
我们应该学会文学鉴赏去研究典型环境、典型人物。
典型人物的形成取决于典型环境，而小说则是通过典型人物来反映社会生活、揭示主题的。
因此我们学习《祝福》就是要关注典型环境和典型人物。
明确：这篇小说的典型环境是鲁镇；典型人物是祥林嫂（二）明确典型环境：提问：故事发生在哪里？明确：发生在鲁镇。
鲁镇的风貌构成了这篇小说的典型环境。
提问：就读第一、二两段，从环境的角度，用简洁的语言概括一下鲁镇的特点。
明确：①鲁镇这个地方是“儒、释、道三教合一”。
旧中国到处是鲁镇，可以说鲁镇是辛亥革命前后中国社会的一个缩影。
儒：旧历年底忙着“祝福”。
“祝福”是这里的年终大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求一年的好运气。
释、道：。
壁上挂着的朱拓的大的“寿”字；还有对联“事理通达心气和平” 一旦民俗成为人民呢的生活习惯，它就会对人的思想意识、道德水准产生直接的影响。
我们中国是没有属于自己的真正的宗教的，统治者没有真正的宗教信仰，他们只是利用宗教来愚昧老百姓。
② 封闭保守、不开化、不理解革命；如四叔大骂新党③ 有严格的游戏规则封建礼教制度森严：恭请福神们来享用福礼的只限于男人(三)、明确小说中的人物：提问：在这样的环境下，有哪些人物出现？（注意：四叔、四婶、卫婆婆、柳妈、“我”，要将那些不属于鲁镇的人排除掉。
）（四）、通过人物关系分析祥林嫂的死因：提问：这些人和祥林嫂的关系是怎样的？谁是和祥林嫂最早接触的人明确：是有着特殊身份的“我”。
（读“我”与祥林嫂的相见与对话）(第五页、第六页)提问：1、祥林嫂在听完“我”的答话后，心理上起了怎样的变化？明确：恐慌和焦虑。
祥林嫂的内心是矛盾的。
她既希望又不希望人死了之后有灵魂：希望有是因为可以和自己的家人见面；但又害怕自己会被锯成两段，由两个男人来争。
“我”的答话非但没有消除她的疑虑，反而加深了的恐慌。
2、小说中谁与祥林嫂的接触最多？明确：是柳妈。
3、柳妈给祥林嫂带来了什么？（读二人的对话 14页 87——100段）明确：是恐惧和不安，是精神上和心灵上的双重重创。
在二人对话的时候，祥林嫂“笑“了，这是小说中她唯一的一次笑，但给我们留下的是对主人公悲剧命运的无尽的思索。
这笑是回忆到过去的会心的笑；是无情的显示中的含泪的笑。
屠格涅夫说过：”世间有些微笑比眼泪更悲惨。
”4、柳妈的“善”却无意间伤害了祥林嫂。
怎样评价柳妈的“善”？明确：柳妈对祥林嫂的再嫁不以为然，还将与她的对话传出去供大家谈笑。
柳妈的“善”实为对祥林嫂的“恶”。
它不是对祥林嫂进行人身的压迫，而是对他进行心灵的伤害与摧残。
她不杀生，却没有像对待其他生命那样有同情心。
5、四叔和四婶是怎样对待祥林嫂的？鲁镇的其他人呢？明确：冷漠、嘲讽、取笑。
6、讨论：祥林嫂是如何死的？明确：祥林嫂是一个勤劳善良的人用鲁迅自己的话说：“那是一个拼命硬干的人。
”就是这样一个人却过早的离开的人世，为什么？① 祥林嫂的本性使然。
在她的骨子里封建礼教比较根深蒂固。
可以说她是封建病毒的携带者。
如：捐门槛② 更多的人不自觉的将她往死路上赶。
千百年来传统积淀，已无形中根治在人的思想意识中，甚至是进入了人的遗传因子。
现在我们的思想意识中是不是还有这样的残余呢？有的。
这更揭示了封建文化的残害性和隐蔽性。
总结：祥林嫂的死是自杀+他杀。
她先是心死，然后是身死；先是灵魂死亡，然后是躯体死亡。
封建礼教是一张无形的网，一条沉重的锁链，一个无底的黑洞，一点点地把祥林嫂吞噬了。
五、思维拓展：读鲁迅《祝福》补充资料一个贞烈的女孩子一个14岁的望门寡，被她父亲关在屋里强迫自杀，惨状触目惊心。
父亲让女儿饿死。
饿到第四天，女孩哭着喊饿，她的父亲循循善诱地说：“阿毛，你怎么这样的糊涂？我自从得了吴家那孩子的死信，就拿定主意叫你殉节。
又叫你娘苦口劝你走这条路，成你一生名节，做个百世流芳的贞烈女子。
又帮你打算叫你绝粒。
我为什么这样办呢？因为上吊服毒跳井那些办法，都非自己动手不可，你是个14岁的孩子，如何能够办到的？我因为这件事情，很费了踌躇，后来还是你大舅来，替我想出了这个法子，叫你坐在屋子里从从容容地绝粒而死。
这样殉节，就算天底下第一种有体面的事，祖宗的面子，都添许多的光彩，你老子娘沾你的光，更不用说了。
你要明白，这样的做法，不是逼迫你，实在是成全你，你不懂得我成全你的意思，反要怨我，真真是不懂事极了！”饿到第六天，它的母亲不忍心了，劝他父亲干脆送点毒药进去，早早“成全”算了。
她父亲却说：“你要晓得我们县里的乡风。
凡是绝粒殉节的，都是要先报官。
因为绝粒是一件顶难能而又顶可贵的事，到了临死的时候，县官还要亲自去上香敬酒，行三揖的礼节，表示他敬重烈女的意思，好教一般妇女都拿来做榜样。
有这个成例在先，我们也不能不从俗。
阿毛绝粒的第二天，我已托大舅爷禀报县官了。
现在又叫她服毒，那服过毒的人，临死的时候，脸上要变青黑色，有的还要七窍流血。
县官将来一定是要来上香的，他是常常验尸的人，如何能瞒过他的眼？这岂不是有心欺骗父母官么？我如何担得起？” 阿毛在第七天饿死了。
县官送来一块匾，上题四个大字——“贞烈可风”。
选自20年代初《新青年》评：这是具有中国特色的决无仅有的一个贞烈女子的故事。
封建礼教扭曲人性、摧残精神、吞噬灵魂。
翻开中国的历史，这历史没有年代，只是写着这样的两个血淋淋的大字——吃人！祥林嫂就是这样被吃掉的。
什么是理想的人生？中华民族最缺少的是什么？病根又是什么？难道不值得我们去深思吗？如果《狂人日记》是主题曲的话，《祝福》就是它的参照本。
六、总结反馈：看课本前祥林嫂的插图，结合所学，写一段观后感。
第二篇：《起始课教案》教案教学内容：一、讨论学习纪律二、制定学习计划三、建立互助对子四、认识学习伙伴（智慧老人、淘气、笑笑、机灵狗）教学目标：引导学生建立良好的学习习惯，形成良好的学习风气。
收集学生心声，建立民主的师生关系。
确立学习目标，明确努力方向建立良好的班集体，同学间形成良好的互相帮助的风气教学过程：一、新年祝福创设良好的师生关系二、讨论学习主题（讨论学习纪律制定学习计划建立互助对子）三、讨论活动，汇报形成文章四、认识学习伙伴（智慧老人、淘气、笑笑、机灵狗）《调查表》课前下列事项中，你认为应作好哪几项，请打“√”。
□上好卫生间。
□检查课本和文具的准备工作。
□有一个愉快的心情。
□预习新课。
你的补充：课中下列事项中，你认为应作好哪几项，请打“√”。
□注意力要集中□发言要先举手□同学有不专心的要帮助提醒□要相互合作，一起完成共同的任务你的补充：课后下列事项中，你认为应作好哪几项，请打“√”□及时复习想想学到了什么，怎么学的。
□有不懂的内容及时记入问题银行，并请教同学和老师□有新想法和同学、老师一起交流你的补充：作业下列事项中，你认为应作好哪几项，请打“√”。
□先完成作业再活动□帮助同学完成作业□出题检查周围同学你的补充：本学期的比赛：比一比谁的书本保存最好比一比谁的作业设计最漂亮比一比谁的问题最多比一比谁的字最漂亮比一比谁是最棒的小老师你的补充：我的学习计划：（学生自拟）认识四大学习伙伴（智慧老人、淘气、笑笑、机灵狗）晚上和四个伙伴讨论一下，看他们对你说了些什么，设计一篇文章。
第三篇：高二起始课高二起始课教学目标：1、自我介绍，建立良好的师生初次见面印象、谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣、提学习语文的要求，规范学习行为教学步骤：一、欢迎住在城里的人想冲出去，城外的人想冲进来，婚姻也好，职业也罢，人生的愿望大都如此。
（钱钟书《围城》）上学的时候想放假，放假的时候真想上学。
典型的“围城效应”。
我们面带笑容地重新回到草木葱翠，桂花飘香的美丽校园，欢迎你们！（掌声）二、自我介绍我姓赵，名永杰，“赵钱孙李”的“赵”。
已过不惑之年，从事中学语文教学已15年，送走5届高三毕业生，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获。
课堂上我就不再请同学们一一自我介绍了，在以后的学习中，我逐渐了解。
三、假期经历概述：请同学们用1-2个词来概括自己的暑假感受。
（闲适、太花钱）。
有一些时间是看书，记得一个故事，给大家分享一下，“made in deguo”（《意林》）。
四、暑假作业检测、收缴：背默、对《三国演义》人物评价已通过考试检测。
（略）五、高一语文学习回顾、高二、高三学习展望：“而那过去的将会变成美好的回忆”（普希金《假如生活欺骗了你》）高一我们共学习了必修1-4四本书，不容易。
在老师的带领下，我们也掌握了一些学习的方法、技巧等，但更重要的是我们知道了高中语文的重要性，知道学习语文要有一个认真的态度。
高二我们要学习必修5和选修课程，选修课程设计五个系列。
系列1：诗歌与散文；系列2：小说与戏剧；系列3：新闻与传记；系列4：语言文字应用；系列5：文化论著研读。
六、高中生怎样学习语文（一）、学好语文的N个理由1、高考语文，150分，和数学、英语一样，占总分750分的1/5。
2、大家都说，数学是理科的基础，语文是文科的基础，但是，我以为，语文也是理科的基础。
那些公式定理的理解怎能和语文无关？3、未来你所从事的职业，都无法离开语言文字，职业的成功程度与语言文字的水平有联系。
成功的政治家（如丘吉尔、毛泽东等）、军事家（如拿破仑、陈毅等）、学者（如尼采、钱钟书等），还包括成功的经济学家、励志家、技术人员、影星、歌手等，他们驾驭语言文字的能力应该都不低吧。
4、汉字是世界上最古老的三种文字之一，其它两种：一是5500年前两河流域苏美尔人创造的楔（xie）形文字；二是5000多年前尼罗河流域的古埃及人创造的圣书字。
世界上一百多种文字，总的来说分为两类：表音文字（英语）和表义文字，汉字属于表义文字。