水平二（四年级）20-25米往返接力跑的教学设计
一、指导思想
本课依据《国家基础教育课程改革》的精神和《体育课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，结合小学中年级学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等年龄、身心发展特点进行教学设计。

通过“辅助性教学为辅、层层递进为主”的教学方式，发展学生身体素质，满足学生的心理需求。

在教学过程中，通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控，照顾个体差异，体现区别对待，保持学生学习与练习的兴趣，使学生在良好的教学氛围中个性得到充分彰显，促其有效发展，培养学生善于观察、敢于竞争的精神。

二、教材分析
本课是基本身体活动跑单元的第二学时，旨在通过基础练习促使学生能够学会20-25米往返跑接力的动作。

在体验往返跑接力乐趣的同时，又可以提高学生的身体协调能力以及下肢的奔跑能力。

三、学情分析
四、小学四年级学生对于体育运动兴趣十分浓厚，他们具有很强的观察能力和模
仿能力，好奇心强。

因此，本节课借助各种游戏激发学生的学习兴趣，促使他们主动参与，以此来提高学习效果。

五、教学内容
水平二四年级基本身体活动跑单元-----20-25米往返跑接力
六、学习目标
1、使学生初步掌握往返接力跑的动作要领和练习方法。

2、通过教学使90%的学生能掌握往返接力跑动作技术，通过练习发展学生的速度、
力量、灵敏等身体素质。

3、通过教学和练习培养学生良好的团结合作意识和积极进取、乐观开朗的生活态度。

七、学习重、难点
教学重点：右错肩、立式传接棒，合理的折返方法。

教学难点：传接棒的时机和配合。

八、课的主要环节设计
1、慢跑。

在慢跑中加上跑的专项练习，高抬腿跑及后踢腿跑。

2、热身操。

在操中加入接棒位置练习以及摆臂练习。

3、小游戏：抢位置。

激发学生学习兴趣。

4、握棒练习：让学生掌握接力棒的握法。

5、迎面接力跑交接棒练习，让学生知道右错肩接力。

6、进行由近到远的，由慢到快的交接棒练习。

7、游戏：蚂蚁搬家。

增加上肢练习，补偿主教材上肢锻炼不足，培养团队协作精神。

8、放松。

让学生身心得到放松。

八、本课特色
1、本节课的学习目标渗透到课堂教学的各个环节，逐步进化，循序渐进。

2、师生之间、生生之间相互配合，相互交流，体现了教学的开放性和学生的主体性。

南京市小学体育与健康实践课教案
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。

不要随意发脾气，谁都不欠你的。