第10课画方形和圆形图形_初中信息技术教案教学目的和要求1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。
教学准备:。
计算机、网络及辅助教学软件教学过程一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形” （投影出示课题）三、教学新课1、教学“矩形” 画图工具（1）教学画长方形①选择矩形工具单击；②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出矩形。
（2）教学画正方形①选择矩形工具单击②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形” 画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
[1] [2] 下一页信息技术课教案设计课题：网站赏析教学内容：信息技术第二册第二章第一节教学目标：通过对网站的赏析活动，进一步认识网站、首页，为网页制作做知识储备。
培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力。
培养学生的鉴赏能力。
激发学生为祖国信息产业的发展作贡献的爱国情感。
教学重点：首页的地位和作用首页的功能模块网站的形式、内容与主题之间的关系教学难点：正确理解网站的形式、内容与主题之间的关系课时：1课时教学准备：硬件准备：微机室、投影软件准备：1、安装虚拟网络系统2、发放学生学习材料3、教学课件教学过程（）：一、激情导入：近年来，我国的信息产业飞速发展，人们的经济文化水平日益提高，越来越多的家庭拥有了个人电脑，网络也由昔日的王谢堂前燕，飞入了寻常百姓家。
足不出户，鼠标轻轻一点，你就可以浏览到世界各地的信息，就可以和世界各地的朋友们聊天，你还可以给世界各地的朋友们发E-mail。
网络的确给人们带来了极大的快捷与方便。
作为一名中学生，未来的国家栋梁之才，你是不是也想为我国信息产业的发展做出贡献呢？你想不想也能在网上拥有自己的一片天空、一个家园呢？今天我们就开始你网上家园的建设之路。
（出示课件，展示课题）二、小组分工、合作学习：（一）介绍基本概念鉴赏一个网站，我们一般要从以下几个方面着手，一个是网站的主题，所谓网站的主题是指网站向大众或特定的人群传达的主要内容或建立网站的意图。
第二个就是网站的首页。
所谓网站的首页，就是指你打开一个网站后看到的第一页。
下面我们小组内分工合作，分别登陆以下站点……（出示课件：）小组内讨论分析以下三个问题：每个网站的主题是什么？。
首页在网站中有什么地位和作用？首页有哪些功能模块？（二）小组合作学习，初步探讨鉴赏网站的方法学生之间相互讨论，探究问题的答案多数学生得出结论，小组选代表汇报讨论成果教师小结一个网站必须有一个明确的主题，就好像我们写文章也要有明确的中心一样，否则，浏览者就会有不知所云的感觉。
第二个问题的答案显而易见，不再提问，教师直接小结提问学生一起回答。
首页是浏览者打开一个网站后第一眼看到的就是网站的首页，网站能不能吸引浏览者，在很大程度上取决于首页做得怎么样。
能不能用一个词来概括一下首页的地们与作用？关键。
第三个问题，仍由小组选代表汇报结论哪个小组来告诉大家你们讨论的结果？教师小结：首页一般有四个共有的模块，（课件演示）徽标（logo）和网站的名称：一般位于左上角，是一个形象化的标志，其作用类似于商品的商标。
首页大标题（banner）：一般放网站主题词或图片，商业性的网站放置广告条。
导航栏：就像一本书或杂志的目录一样，但比书籍或杂志的目录更为重要，因为书籍我们可以一页一页的从头向后翻，而我们的网页却不可以，只有有了清楚、明晰的导航，才能让浏览者知道自己身处网站的什么位置。
版权和联系方式：一般放在网页的底部，主要功能是版权声明和听取浏览者的意见或建议。
（三）再次小组合作学习，深入领会如何鉴赏网站鉴赏获奖的学生网页作品，激发学生的积极性与自信心同时更深入的学习如何鉴赏一个网站。
我给大家带来了几个获全国一等奖的学生网页作品，你可以在“我的电脑”D盘student文件夹下看到她们。
小组合作，讨论分析以下三个问题：这些网站的首页的布局各有什么特点？（教师演示）各网站的主题色和配色有什么特点？网站的形式、内容与主题之间有什么关系呢？小组讨论汇报分别讨论成果教师小结三、延伸：接下来，同学们可以自由浏览一些其他的网站，把你认为较好的网站推荐给大家。
（请学生互相介绍网站，并注意时刻积累健康优秀的学生网站）四、总结下面我们来一起回顾一下这节课我们都学了哪些内容。
首页在网站中起着关键的作用，它主要有四个共有的模块：他们人别是Logo，Banner，导航，还有版权和联系方式；首页的布局主要有三种样式，一种是“口”字型，一种是“厂”字型，还有一种是“POP”型；网页的在色彩的选择上也要为表现主题服务；网站的要有一个明确的主题，要以内容为核心，以形式为辅助，内容和形式共同为表现主题服务。
好，有了以上的知识作为奠基，你就可以充分发挥你的想象，好好描绘一下你的网站的蓝图了。
【课题】制作一个多媒体贺卡【课时】1课时【教法】任务驱动、小组合作【教学环境】多媒体网络教室【教材分析】本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程。
本课综合了第3单元和第4单元的内容，将文字、声音、图片等多种媒体融合倒word2000文件中，是对所学知识的总结和应用。
【教学思路】教师向学生展示多种贺卡（实际中用纸张制作的贺卡――网络中用flash制作的贺卡――网络用word制作的贺卡），激发学生的学习兴趣，提出本节课的学习目标和问题。
学生带着问题来学习教室课前准备的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”，最后制作一个多媒体贺卡。
【教学设计：】一、教学目标1．认知目标;（1）、掌握如何在word2000中插入声音。
（2）、掌握艺术字的其他修改方法。
（3）、了解如何在word2000中加入页面边框。
2．能力目标（1）、培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力（2）、培养学生一定的审美能力。
3．情感目标（1）通过知道学生利用所学的知识解决实际问题，激发学生的学习兴趣。
（2）培养学生互相帮助、协作探究的团队精神。
二、教学重难点多媒体贺卡中声音的插入，艺术字颜色形状的制作。
三、教学过程导入新课：（4分钟）教师说：“这个周末是母亲节，同学们准备给自己的妈妈准备什么样的礼物呢？”学生说，鲜花、书……教师说：“鲜花，书固然好，可是为什么不利用学过的知识亲手制作一个贺卡送给自己的母亲呢？这样的礼物会更有意义。
”教师向学生展示自己用word制作的贺卡。
同时向学生布置学习任务，用word制作贺卡需要的知识点，老师已经列出来了，每个小组学生相应的知识点，6分钟后每组派一名代表上来解答老师的提问，其他组的同学学习其解决方法。
讲授新课：（30分钟）1．学生打开教师课前制作的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”学习相应的知识点，不会的地方，组内成员可以相互讨论，并且学生可以相互操作给学生看，教师在教室里巡视，解答学生提出的问题。
（5分钟）附学习网站知识点：1) 贺卡背景的制作2) 贺卡中图形图片的个性化设置3) 文字的动态效果4) 贺卡中声音的加入5) 贺卡边框的制作6) 艺术字颜色形状等的制作2．学生学习完后，教师向学生展示问题，每组派一名学生上来操作解答，6组完成后，一个用word制作的多媒体贺卡出现在学生面前，这样学生即可以学到其他的知识点，又可以掌握多媒体贺卡的制作过程（5分钟）教师说，刚才我让同学上来解答的问题过程，就是多媒体贺卡的制作过程，这个过程的顺序是可以打乱的，下面同学们就利用你们刚才学到的知识点，参照刚才制作贺卡的步骤，制作一个以母亲节为主要内容的贺卡。
同学们需要的素材在teacher\素材文件夹里。
3．学生以小组为单位，制作贺卡。
教师在教室中巡视，解答学生提出的问题。
（20分钟）学生作品展示：（6分钟）每组将自己制作的作品在教师机上展示给全班同学看，同时需要进行一定的讲解，同时如果下面同学有疑问，本组同学需进行解答。
教学评价：（3分钟）学生分别给除本组外的其他5组打分，然后汇总，评出本节课的优胜组教师总结：（2分钟）通过本次多媒体贺卡的设计制作，一方面巩固掌握了word2000的知识，另一方面锻炼了学生将书本知识应用于实际生活的能力，同时还加强了学生的互相帮助、协作探究的团队精神。
第二节计算机的启动、窗口操作及对话框(板书)一、计算机的启动(讲解)怎样启动计算机呢？我们能做的是：给计算机加电，即按一个主机箱面板上的电源开关。
(指示位置并操作)现在大家按下开关，并仔细观察显示器、键盘和主机面板的变化。
(提问)显示器、键盘和主机面板出现哪些变化？(生答)最先是主机面板上亮了一个灯；然后显示器屏幕上出现文字，还有一组数老在变；之后键盘上三个灯亮了又灭了；再就是屏幕上出现一个有字的表，接着出现的是窗口标志和“Microsoft Windows 98”字样；最后就停在Windows桌面了。
(讲解) 很好，大家观察地很仔细。
其实，给计算机加电直到出现那个有字的表格这一阶段，是计算机在进行开机自检。
开机自检是通过执行计算机主板上的一块叫BIOS的芯片中的程序来完成的。
BIOS是Basic Input and Output System(基本输入输出系统)的缩写形式。
BIOS 先执行一段自检程序，来检测计算机硬件如显示卡、软驱、光驱、硬盘、CPU、键盘、声卡等的工作状态。
我们看到的键盘上的灯亮又灭，就是BIOS的自检程序在检测键盘；看到的那张表格，就是自检程序获得的所有计算机硬件的信息。
自检完成后，计算机开始执行BIOS中的系统引导程序。
我们看到的窗口标志和“Microsoft Windows 98”字样，就是系统引导程序正在把Windows操作系统装入内存。
(提问)开机时，计算机是怎样进入工作状态的？(生答)启动计算机时，计算机要执行BIOS中的自检程序和系统引导程序。
(讲解)对，执行完这些程序，就到达Windows桌面，标志着计算机启动完成，进入工作状态，我们就可以使用这台计算机了。
二、新课导入：Windows这个单词在英语中是“窗口”的意思，那么我们现在正在学习的这个操作系统为什么称Windows呢？这就要谈到Windows一个很重要的组成部分───窗口，也就是今天我们要学习的内容。