[二年级语文]《画风》教学设计方案教学设计方案
课题名称《画风》
科目语文年级语文
2010年7教学时间小学二年级月26日
一、教材内容分析
《画风》一课是人教版小学语文教材第四册第七单元的一篇新选入的阅读课文,是一篇从发展语言、发展思维入手的好课例，通过生动的图画展示，培养学生良好的认知思维能力，
二、教学目标
,知识目标:理解课文内容。

,语感目标:正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文,学生体会三个小朋友能画风的高兴心情。

,能力目标:培养学生的创新意识、创新能力以及动口、动手的能力。

,品德目标:培养学生的团结合作精神。

三、学习者的特征分析
小学二年级学生已经掌握了一定的拼音知识，既有一定的认知能力，。

和丰富的想象力，在老师的指导下。

可以更好的培养学生的思维想象力。

四、教学重难点
重点课文字词句的掌握
难点 ,朗读课文,理解课文内容。

五、教学资源
多媒体，教材
实验(演示)教具
教学支持资源多媒体，教材，学生练习册
教育网网络资源
六、教学过程
阶段安排学习内容教师活动学生活动媒体活动教学设计意图教师反思引导学生多媒体教
课文标题理解课文自读课文展示课文形象展示课文重学可以大过程1 及层次理标题及划思考理解难点及重点和难点便于学大节省老
解分课文段课文大意点生理解课文内容师上课的
落层次时间
通过仔细通过图片多媒体教阅读课文引导学生引导提示学确实是思考课文通过图片引导提掌握文章分析课文学生更准课堂教学过程2 中难句的示学生更准确的大意难句的意确的揣摩更加直观意思并领理解课文内容思理解课文化。

便于学会课文内内容生理解。

容
展示课文多媒体教
中提到的学的关键阅读相关拓展学生器物及用拓展学生的知识在于教师过程3 课后总结的课外书的知识面图片展示面对课件制籍相关的知作方法的识掌握
教学过程流程图
教学内容与媒体学生教师进行
教师的活动的运用逻辑选择的活动
七、教学评价
通过多媒体教学使得学生更好更清晰的掌握理解了课文的内容和难点，并丰富拓展了学生的知识面，激发了学生的学习兴趣。

达到了教学一体的效果，使学生达到了全面的发展要求。

八、教学反思
通过多媒体教学和以前传统模式的教学模式的比较，我认识到以下几点。

1，多媒体教学能够达到传统教学所达不到的教学效果，使学生
的学习积极性得到极大的提高，能够生动形象的展示教学内
容，便于学生理解。

2，多媒体教学能够减轻老师的教学负担，对老师的技能和知识
水平有了更高的要求。

在以后的教学过程中要努力的学习现
代的信息化的教学技能，使自己适应现代信息化的教学要求。

3，任何事情都有两面性，多媒体教学固然新颖，但也有其弊端，
在教学过程中要合理运用。