【评析】写子贡面对陈子禽的挑拨，运用比喻、排比的手法， 生动形象地描绘了孔子的才德，婉转表达对孔子的无限敬仰之 情。
陈子禽用心险恶，手段卑劣。.
齐景公谓子贡曰：“子谁师？”曰：“臣 师仲尼。”公曰：“仲尼贤乎？”对曰： “贤。”公曰：“其贤何若？”对曰： “不知也。”公曰：“子知其贤而不知其 奚若，可乎？”对曰：“今谓天高无少长 愚智皆知高高几何皆曰不知也是以知仲尼 之贤而不知其奚若”
今谓天高，无少长愚智皆知高，高几何？ 皆曰不知也，是以知仲尼之贤而不知其奚 若。
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师生关系之一：尊师
②颜渊是怎样评价孔子的？ ③第四则表现了孔子怎样的人格魅力？还表现了什么？
选 颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉 文 在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不 3 能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”
【译文】
叔孙武叔诽谤孔子。子贡说：“不要这样吧，孔子
是诽谤不了的，其他人的贤良，象丘陵一样，还可以超
越；孔子却象日月，别人没法超过。虽然有人要自绝于
日月，但对日月又有什么损伤？只能表明他不自量而
已。”
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【评析】
面对叔孙武叔的诋毁，子贡运用比喻、对 比、的手法，理直气壮地表达了自己的观点， 表现孔子的出类拔萃的才德以及对孔子无限敬
李嘉诚尊师 香港著名爱国实业家李嘉诚尊师重教,捐巨资兴办了 汕头大学。一次,他邀请汕头大学的一批教师来港,他准 备亲自去车站迎接。恰好此时他又接到通知说,国家经贸 部一位官员将专程来港与他洽谈生意,请他去迎接。经过 考虑,李先生安排了别人去接经贸部官员,而自己还是去 火车站接各位老师。
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为什么说孔子是我国第一个伟大的教育家？
【评析】运用夸张式的比喻和对比，由衷的赞美表现孔子无以 伦比的才德，及弟子们对孔子的极端崇拜之情。难能可贵的是 他“克己复礼”，从不凌驾于弟. 子为之不厌，诲人不倦， 则可谓云尔已矣。”
公西华曰：“正唯弟子不能学也。”
抑：不过。厌：满足。
【译文】 孔子说：“如果说到圣与仁，那我怎么敢当！不过（向圣与
【评析】
表现孔子对仁的重视，对弟子人格的尊重和对平 等师生关系的追求。
他从不偏爱贵族子弟，最赏识生活困顿而德行高 尚的颜渊。
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师生关系之一：尊师
①子贡是怎样面对叔孙武孙、陈子禽的诽谤和挑拨的？ 表现了对孔子之言的态度？
叔孙武叔毁仲尼，子贡曰：“无以为也。仲尼不可毁 也，他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也， 无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其 不知量也。”
①他周游列国十四年之后，潜心编纂了《诗》 《书》《礼》《易》《春秋》六部著作，史 称“六艺”或“六经”，这六经成了中国传 统文化的根基。 ②他开了平民教育的先河，使我国的教育从 官府垄断进入民间。 ③创立不少的教育理论（教学相长、循循善 诱、有教无类）
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选文 子曰：“当仁，不让于师。”
孔子说：“在对仁这个问题上，可以不必对老 师讲谦让。”
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居里夫人尊师 居里夫人单独获得了当年的诺贝尔化学奖。此时她 想起了中学时代在华沙教过她的一位法文老师。老师是 巴黎人,一直渴望回巴黎看看,但没有钱来实现自己的心 愿。成里夫人就从奖金中拿出钱,给自己的老师寄去了全 部旅费,并把她接到自己在巴黎 的家中,让她高高兴兴地 住了很长时间,了却了一桩心愿。
仁的方向）努力而不感厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则 可以这样说的。”
【译文】陈子禽对谓子贡说：“你是谦虚吧，孔子哪里比你 强？” 子贡说：“君子说一句话就可以表现出是否明智，所以说话不 可以不谨慎。孔子的高不可及，如同天不能搭阶梯爬上去一样。 他如果有机会治理国家，就能做到传说的那样，得到老百姓的 全力拥护，万众一心，共享太平。他生也光荣，死也可哀，怎 么谈得上赶上他呢？”
【注释】喟然：深深感叹的样子。 循循：有次序。坚：坚实深奥。 诱： 引导。 博：使……广博。 末:没有。 卓尔:高大的样子。 由:途径。
【译文】 颜渊感叹地说：“老师的学问越仰望越觉得高耸，越 钻研越觉得深厚；看着就在前面，忽然却在后面。老师步步引导， 用知识丰富我，用礼法约束我，想不学都不成。我竭尽全力，仍 然象有座高山矗立眼前。我想攀上去，但觉得无路可走。”
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毛泽东尊师 毛泽东在湖南第一师范读书时，曾因不满校方对学生 的压制，领导了驱逐校长张干的“驱张运动”，险些被张 干开除。建国后，张干的日子很不好过。毛泽东了解张干 的情况后,致函湖南省政府主席王首道，要他代为慰问， 送些救济粮款，后来还请他到北京观礼。
周恩来不忘师恩
周恩来少年时在沈阳东关模范学校读书期间,受到进步 教师高盘之的较大影响。他常用的笔名“翔宇”就是高先 生为他取的字。周恩来参加革命后不忘师恩,曾在延安答 外国记者问时说：“少年时代我在沈阳读书,得山东高盘 之先生教诲与鼓励,对我是个很大的促进。”
遇到”仁”的事情的时候，对 老师也不必谦让。
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亚里士多德打17岁起就跟随其师柏拉图 学习，时间长达20年之久。对亚里士多德来 说，柏拉图既是他非常崇敬的恩师还是他的 挚友，正所谓：“良师益友”。他曾作诗这 样赞美过柏拉图：“在众人之中，他也是唯 一的，也是最初的。……这样的人啊，如今 已无处寻觅!” 然而，在探究真理的道路上， 亚里士多德表现出极大的勇气：他不畏权威、 不畏传统．他毫不掩饰他在哲学思想的内容 和方法上与老师所存在严重的分歧，毫不留 情地批评自己的恩师的错误。这很自然引来 一些人的指责：亚氏是背叛自己恩师的忘恩 负义之徒．亚里士多德对此回敬了响彻历史 长河的一句名言：“吾爱吾师。吾更爱真理!”
仰的感情。
诋毁其实是无能和妒忌的表现。
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选文2 陈子禽谓子贡曰：“子为恭也，仲尼岂贤于子乎？” 子贡曰：“君子一言以为知，一言以为不知，言不可不慎也。
夫子之不可及也，犹天不可阶而升也。夫子之得邦家者，所谓立 之斯立，道之斯行，绥之斯来，动之斯和。其生也荣，其死也哀， 如之何其可及也？”
【注释】 “知”通“智”，聪明，智慧。阶：名作动，踩着台阶。斯：就。道之斯行： “道”通“导”，引导。 绥(随):安抚。和：团结协力