写作客体与写作材料区别
其一，两个概念的属性不同。
其二，两个概念所指的活动的阶段和范围不同。
其三，两个概念的存在方式不同。
写作客体的含义
第一，写作客体首先是有了写作欲望的主体（即写作主体）的观照对象。 一方面，同一主体由于目的不同，在面对同样的客体时身份发生了变化， 因而客体就会有不同的认识价值。另一方面，不同身份的、怀有不同目 的的主体在面对同一客体时，客体的属性也会有所不同。
从写作活动认识、把握和运用客体的角度看，写作客体可以概括为以下三种 类型：第一类是对象化的客观存在（包括自然界和人类社会）；第二类是对 象化的精神产品 ；第三类是对象化的作者自身。
认识写作客体类型的多样化的理论意义：其一是明确写作材料的获取途径是 多种多样的；其二是充分认识到写作主体在与客体发生对应关系时存在着多 样化的复杂联系；其三是由于不同的写作客体都有着自身的特质，写作活动 中的认识、反映和表述，都应该尊重客体自身的特质和规律，不能把主体的 意志强加给客体。
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6
写作客体在写作活动中的作用
触发写作动机 规定取材的质量 激活写作运思 检验写作成品
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认识写作客体的过程与方式
写作客体与材料、题材 聚材：从写作客体到写作材料 选材：从写作客体到写作题材
对象性 ：一般的认识客体要想成为写作客体，其前提是必须成为写作主体指 向和描述的对象。写作主体把一个事物作为“对象”，总是与一定的写作目 的联系在一起的。
动态性 ：写作客体的动态性主要表现在两个方面：一是随着时代的发展、写 作主体认识能力的增强以及认识领域的扩大，人们对写作客体的认识也在不 断地充实和拓展；二是随着人类在创造物质文化和精神文化的活动中不断有 新的成就，新的写作客体也在不断涌现。
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无意识储备 ：指在没有明确的写作意图或写作目标的情况下进行的获取材 料的工作。无意识储备的材料，除了存储于大脑之外，更多的是保存在笔 记、卡片、读书的批注之中。
积累中的分类与归类
在“聚材”的意义上认识客体，基本的方式有观察、调查、阅读（检索）。 分类和归类其实是同一种逻辑方法的不同思维走向。分类是把众多零散的 材料按一定的标准或材料间的系统联系进行划分，归类则是把某一材料归 入事先划定好的类别中。
第三讲写作活动中的客体因素
写作客体的一般问题 认识写作客体的过程与方式 网络世界中的写作客体
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1
写作客体的一般问题
写作客体的含义 写作客体的属性 写作客体类型 写作客体在写作活动中的地位 写作客体在写作活动中的作用
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历史性 ：写作客体的历史性有两层含义：其一，客观事物总是发展变化的，
呈现在我们面前的写作客体，是自然运动和社会运动的结果，因而它不可避
免地带有自然和社会历史影响的痕迹；其二，写作客体与写作主体是互为前
提的，客观对象之所以成为写作客体，是因为它已经或正在被写作主体观照，
并且能满足写作主体的需要。而写作主体总是社会中的人，其认识水平和实
践能力总是受到社会历史条件的制约。
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写作客体的类型
其一，从表现和认知途径的角度，可以把写作客体分为形象化客体和抽象化 客体。
其二，从存在形态的角度，可以把写作客体分为实在客体和虚拟客体。
其三，从本体状态的角度，可以把写作客体分为自然客体、社会客体和精神 客体。
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写作客体与材料、题材
从写作客体到写作内容，需要经过两种意义上的转型：一是从写 作客体中获取写作材料，二是从写作客体或写作材料中提取写作 题材。前者是由客体的自然状态转变为写作的准备状态，后者是 由物质形态转变为观念形态。认识写作客体的过程，就是要实现 这两种意义上的转型。在这里，写作客体是“转型”的出发点， 获得材料和提炼出题材则是“转型”完结的标志。 我们把那些可能、可以或已经派上用场的，统称之为“材料”， 而把其中那些已经派上用场的，称之为“题材”。
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聚材：从写作客体到写作材料
聚材的方式
有意识采集 :指在一定的写作目标的导引下，选取那些能完成当下写作任 务所需要的材料。注意两个问题:其一，有意识采集并不等于写作主体事 先确定好文章的中心思想，而只能是一个“采集方向”或“采集区域”； 其二，写作中的“材料与观点的统一”，不能简单地理解为用材料印证那 些预设的观点，而是说材料中蕴含着观点，左右着观点，然后才能去支持、 说明观点。
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2
写作客体的含义
写作客体与哲学的“客体” 的区别
在哲学意义上，客体是与主体相对应的哲学概念，是指“进人主体活动 领域并和主体发生关系的客观事物，是主体实践活动和认识活动所指向 的对象。” 写作客体，则是进人写作主体视野并激发起写作欲望，经过 写作主体加工改造后成为写作行为描述对象的客观世界。
第二，写作客体还必须是写作主体的描述对象。
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写作客体的属性
客观性：无论哪种写作客体，都是不依赖于主体的意识而独立存在的，即使 在与写作主体发生对应关系、经过“客体主体化”之后，这种客观性仍然不 会丧失，仍然会按照固有的规律发展变化着。
认识写作客体的多样化对于写作实践的指导意义：既然写作客体是多样的、
相互联系的，因此单一地认识某类写作客体（例如只关注网络世界而忽视了
介人现实生活和阅读文献）所获得的写作材料必然也是单一、狭窄的。
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5
写作客体在写作活动中的地位
写作客体是写作系统的基础要素 写作客体是写作活动的前提条件 写作客体是写作传播的信息源