当前位置:
文档之家› 高考语文-散文阅读答题技巧课件(共36张PPT)
高考语文-散文阅读答题技巧课件(共36张PPT)
我们的问题: ①概念区分不清。不知道“叙
述方式”是什么②“好处”题的答题思路?
12
拓展迁移:叙述方式
• 1顺叙:按时间空间顺序来写,情节发展脉络分明, 条理层次清晰。
• 2倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后 的情节或结局先行提出,然后再按顺叙叙述下去的 一种方法。造成悬念,引人入胜。
• 3 插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之 有关的事件,然后再接上原来的事件写。对主要情 节或中心事件作必要的补充说明,使情节更加完整, 结构更加严密,内容更加充实丰满。
4
注意:过于抽象的句子不能用于答案中: 在那样的灯火下,一切都荡漾着温馨。 虽然,煤油灯有效的亮度不过是一两尺
而已,那样的光晕却是不灭的永恒之火, 一直亮在童年的心中。 他是黄河,他是泰山,是北斗。
深奥说浅显 抽象说具体 省略补完整
5
题型二、赏析句子
题目:赏析第⑤段中画双线的句子。(4分) 在十月朗阔的天空,果子们挤来嚷去,一个挨着 一个,它们笑声嘎嘎,没有一丝掩饰或修饰地从 枝叶间飞出,落在地上,飞向空中,四下到处是 喜悦,到处是嘎嘎的笑声。
17
景物描写:(小说和散文) 这一景物描写了……自然环境,渲染了 的……气氛; 烘托人物的……心境或性格;暗示……社 会环境; 推动故事情节的发展。
(湖北卷《烟花三月下扬州》)
【 再 【 【 代 【【代“(的试 ” 高 易 , 备的 不 感参 3)的 分错题 考 考考风 再 受它含 析提分 考 提答流 ” 。的义不析点示醒” 一案消和 具】 】 】 】代 词】逝句 体理 理 笼 理表 表(令子 。解 解 解统古 明1)人表“ 文答分时 这感今达繁 中题析扬 种怀日的华 重句,州 情和的情” 要如子的 境惋扬感、 句“从人在惜州。“ 子本唐文今,依唐的质代风日表然代含的上气的达繁的意说风和扬了华风是流山州作。流理”水已者(”解看风难怅2、句不光觅)然“子出,踪“若不中借迹唐失。 形象、抽象的词,兼顾句子的情感、在文中的作用。
8
题型三:人称类 提问方式:使用这种人称写的好处是什么?
或:为什么要改变人称? ——这篇散文中,作者主要用第二人称写……, 这样写的好处是什么
16、文章在人称的使用上有什么特点?这 样写有什么作用?(6分)
(全国卷1.15 《灯火》)
9
16、文章在人称的使用上有什么特点?这样写 有什么作用?(6分) 1、文章以第一人称作为全文的基本视角;偶 尔插入第二人称,构成两种人称的相互交叉。 2、不同的人称出现,丰富了文章的叙事手段, 有助于作者思想感强的表达;营造了一种亲切的 气氛,拉近了作者与读者的距离。
10
A.第一人称:亲切、自然、真实,适于心理描写 以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我” 未必就是作者本人,一些散文也是如此),加强见闻 和感受的真实性。
B.第二人称:以对面交流的形式,加强了互动效 果,亲切(有亲和力),强化了抒情作用,还能起拟 人化的作用;
C.第三人称:作者从旁叙述,增强了客观性,显 得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。
11
题型四:叙述方式
1、本文采用了什么叙述方式?有何好处?(4分) 我们的答案:时间顺序。按照时间顺序条理清晰层次 分明地写出了这个古老村庄里人们从容、谨慎的生活 节奏。 参考答案:顺叙(以时间为线索)。与标题相呼应, 使文章条理更加清晰(或“能更好地展现农村一天的 生活场景”),暗示了千百年来农村的生活节奏。
散文阅读题型 及答题技巧
1
题型一:“词语或句子的含意是什么? 或有什么意蕴?
A、理解句子 15.解释下列两句话在文中的含意。(4分) (1)那情景仿佛护着累世的家产。 (2)喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与 灯之间。(全国卷1 《灯火》)
2
结合上下文,尽可能的利用语境中的关键词,注意2分可能有两 个得分点。
16
2、解题思路:主要从内容和结构上解答分析, 此外还有读者感受。 3、答题格式: 某段或语句: 内容:写了……内容(概括这句话或者段落的 大致意思),运用……手法,起到了……作用 或表达效果(联系中心)(一般交代写了什么 和情感就行,常用手法:对比) 引文的作用:表达了作者……的思想情感;丰 富了文章内容,增强了文章的感染力;
6
参考答案: (1)运用拟人手法,生动地写出了山楂挤满枝头的美好 景象,“挤来嚷去”“一个挨着一个”,写出了山楂树 果实的稠密和作者的喜悦。 (2)运用通感手法,用听觉中的笑声表现视角中山楂的 色彩、形态,生动地描写出山楂的鲜艳和稠密,流露出 作者的喜悦之情。 (3)通过想象,写笑声“从枝叶间飞出”“落在地上, 飞向空中”等,描写了一幅生机勃勃的美好场景。 (4)运用“挤”“挨”“笑”“飞”等动词,生动地写 出山楂树果实累累、色彩鲜艳的美景,表达了作者的喜 悦之情。
(1)那情景仿佛护着累世的家产。 、即使是普通的油灯,在贫困的年代里也是很宝 贵的;、灯下的温馨和苦读,是更值得珍惜的人生 宝贵财富。
(2)喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。 、曾经拥有的灯下温馨已经逝去,"我"有一种不
知身在何处的惆怅;、社会进步的同时,也不免失 去了一些美好的东西。
3
19. 作者为什么说“扬州的繁华还在,但唐代的风流 不再?”请联系全文作简要分析。(5分)
7
考查词句含意的往往是: 1、生动、形象、含蓄的句子; 2、运用了修辞手法的句子; 3、在文中起关键作用的句子。 解题时要先从词句的表层含意理解,再联系前
后文,看看段意,就可以得出答案。
「规范答题」1.标明句子出处。2.找出比喻句中 的本体和喻体。3.去掉喻体成分,概括为平实准确 的语言即可。
抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨)
14
题型五:分析作品结构 某一句/段话在文中的作用 1、提问方式: 局部某句话、某处叙述句(段)在文中起什么作 用?
从全文看,×× 件事在内容和结构上起什么作 用?
分析作品结构,考查某句(段)话或某物在文 中有什么作用?
15
某一引文(诗句或典故等)在文章中有什 么作用?表现了以简要概括,并说说这样写有什么 作用。