华侨大学尤梅幼儿园2012年春
家长开放日活动反思
活动一：语言活动《加竖歌》
活动开始部分，复习之前学过的《加点歌》和《加横歌》，教师采用半成品的字宝宝让幼儿说出点或横加在哪里，幼儿说，老师写。

加完后，请幼儿朗读课文《加点歌》和《加横歌》。

引出新课文《加竖歌》，首先引出字精灵竖竖来班级做客，然后学习写笔画竖。

同样出示课文中的半成品字，请幼儿上来加笔画竖。

幼儿还是都很踊跃的，当遇到“日”字，宝贝们加了变“旧”后就想不出来了，我采用家长互动，家长都踊跃参加并多变了“甲”、“由”、“申”。

加完笔画，我出示课文儿歌，并播放CD，请幼儿认真听，比比谁的耳朵最厉害，找找课文中藏起来的字宝宝是谁，孩子们都很认真。

接下来环节，本来我要泛读，但有个宝贝说他会读了，我就请他上来，他确实读得很棒。

接下来，我和孩子们一起朗读了两遍，然后再采用一问一答的方式和孩子一起巩固读两遍。

最后一环节亲子互动，出示半成品的句子，让孩子发挥想象的说，家长帮忙写出来，最后张贴在板上公示。

这节的语言活动，总的我自认为还是比较满意的，课堂的气氛也很活跃，孩子们都认真的积极参与。

但还有几个地方需要再加强改进。

（1）开始的复习时间没有控制好，比预期的超时。

（2）亲子互动时，没要求孩子写好后纸条放桌上，导致有些拿着在走动。

（3）因此，在以后的语言活动中，我会根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。

活动二：美术活动《桃花朵朵开》
1、由于时间的关系，原本准备的PPT没有播放，而是把他们带到美术室，
直接出示范画。

并采用问答的方式让幼儿知道今天所用的材料是纸浆。

我们将结合学过的吹画和纸浆来完成这幅《桃花朵朵开》。

老师讲解桃花可以大、也可以小，自由结合。

以及制作流程：先在用毛笔蘸上黑色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，然后均匀的吹气，吹的角度注意不要一下子太用力的吹，对着颜料往前吹，我们可以改变吹的方向，可以向左吹或是向右吹，慢慢吹出树枝的形状。

吹好树枝后稍等一会，在等待黑色颜料干的同时，请宝贝同家长分工，给黄色纸浆和桃红色纸浆搓成小汤圆。

注意：一个花心要配五个花瓣，。

然后再搓长的绿叶子，每个颜色要分开，颜色才不会被染到杂
色。

全部搓好好后，把所有的桃花都摆上去，然后宝宝和家长一起用手掌轻轻的压下去。

然后在贴树叶，贴数叶时记得要用你的食指压就可以了。

这节的美术活动，虽然孩子们都认真的积极参与。

但还有几个地方需要再加强改进。

（1）由于时间的关系没播放PPT，所以老师在讲解时还是有些地方没点到位。

（2）孩子们刚开始都很积极兴奋，但兴奋一过后面都以家长做为主。

（3）活动中教师还缺乏一定的教学随机性，离成为一个机智型的好老师还有很大的差距，在以后一定要不断向同行学习，并不断改进自己对各种突发事件的对应策略。

（4）因此，在以后的美术活动中，我会根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。

大二班：万碧凤
2012年5月9日。