4.师：你们觉得哆哆这时会怎么做呢？
5.师：你们都说的非常好，瞧，哆哆是怎么做的？哆哆就用尽了浑身的力气，推开了笼子，冲了出去。孩子们我们一起来为哆哆加油好不好？
师：哆哆听到你们的加油声跑的更快了，他穿过大街小巷，人们看到他都非常的害怕，城市里一片混乱，这时候谁来了？你们觉得他们想干什么？
引导幼儿体会哆哆和妈妈分别的难过与不舍。
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）
教师活动
预设学生活动
设计意图
一、谈话导入
师：孩子们，这个世界上谁最爱你们？你们的爸爸妈妈平时是怎么爱你们的呢？
师：看来爸爸妈妈都非常的爱你们，是非常幸福的一件事情啊。
引导幼儿说一说平时爸爸妈妈是怎样爱自己的。
二、幸福生活：出示狮子哆哆的图片，分段讲述故事
师：原来哆哆被送到城里了的马戏团里去了，从此以后她们再也不能见面了。
师：好几年过去了，哆哆成了马戏团里的大明星了，可是尽管如此，到了晚上，哆哆会怎么样呢？哆哆会想念狗妈妈什么呢？
2.教师小结：哆哆想念着和妈妈在一起的幸福时光。
3.师：就在这时，突然他听见在遥远的地方，传来那首熟悉的摇篮曲，是妈妈，哆哆好像听到了妈妈的呼唤。
师：现在我就是这只狗妈妈，谁来做我的哆哆大声的说一说这句话呢？
师：我的宝贝，我的哆哆，妈妈也爱你。
师：可是就在这个时候，（播放枪响声）是什么声音？发生了什么事情？
师：警察开枪了，哆哆为了保护妈妈中枪倒下了。
师：可是他们的尾巴呢？
引导幼儿感受与狗妈妈之间的爱，培养幼儿学会感恩。
五、
1.师：一阵风轻轻的吹过，在小山坡的雪面上留下了哆哆的脚印，奇怪的脚印就在小山坡的中央，不见了，可能发生了什么事呢？有好多人说，当天晚上他们看见一头狮子背上驮着一只狗飞走了。他们会飞到哪里去呢？会过上幸福的生活吗？
四、心碎重逢：
1.师：警察们抓住狮子了吗？在一片白雪覆盖的山坡上，哆哆终于找到了他的狗妈妈，可是这时候狗妈妈已经老得奄奄一息了，就快要离开这个世界了，哆哆和妈妈分别了这么多年终于可以相见，如果你是哆哆你会对妈妈说些什么呢？
2.播放哆哆对妈妈说的话。
师：我们一起来听听看哆哆是怎么对妈妈说的。
3.学习哆哆与妈妈的对话。
教学设计模板：（模板中的蓝色文字可去掉）
教学设计
课题名称：《温情的狮子》
姓名：
龙锦燕
工作单位：
锦屏县城关第一幼儿园
学科年级：
大班
教材版本：
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
《温情的狮子》这一绘本，就讲述了一个爱与被爱，付出与回报之间的故事。绘本是由日本著名绘本作家柳漱嵩先生所作。讲述的是一只失去亲生父母孤苦伶仃、成天打着哆嗦的小狮子在狗妈妈的养育下健康成长，最后成为马戏团里的大明星。可是他念念不忘狗妈妈，直至用生命保护她。在善良的狗狗的关爱下，本是凶悍的狮子，变得有情有意，知恩图报。我读到这本绘本时就想到我们大班的孩子在看了这本绘本之后能不能更深刻的感受到父母对自己的爱，又能不能学会如何爱别人，以及怎么样回报别人的爱？带着这么多的疑惑，我和孩子们一起阅读了这一绘本《温情的狮子》。
3.。师：这只善良的狗妈妈看到可怜的哆哆，就决定要好好的照顾他，你们觉得狗妈妈会怎样照顾哆哆呢？
师：看来你们都是有爱心的好孩子，那让我们一起来看一看狗妈妈到底是怎样照顾小哆哆的吧。
引导幼儿猜一猜狗妈妈会怎样照顾哆哆
4.出示四副狗妈妈照顾哆哆的图片
师：请你仔细看一看，你都看到了些什么？
师：狗妈妈为了照顾我们的小哆哆给了他好多好多的爱，睡觉时狗妈妈会唱起温柔的摇篮曲。在狗妈妈怀里的哆哆是什么样的？感觉怎么样？
引导幼儿观察并表述图片内容。
6.继续讲述故事，。
师：日子一天天的过去了，哆哆在妈妈的精心抚养下慢慢长大了。看，现在得哆哆长成了什么样子？
师：是啊，哆哆长大了，长高了。长的比狗妈妈还高，你瞧他的眼睛又神气，又威猛。
引导幼儿观察并描述哆哆长大后的样子
7.
师：可是狗妈妈呢？
教师小结：妈妈的耳朵上长出了皱纹，头上也长出了皱纹，妈妈变老了。
1.师：可是在城外的一座动物园里有一只小狮子，他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈，冷的时候没地方住，饿的时候没东西吃，生病的时候也没人照顾他，他整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，人们都叫他“哆哆”。
师：但虽然妈妈老了，可哆哆还是很爱他，你们看出来了吗？
师：你们瞧一瞧，我发现了一个的看一看他们的尾巴怎么样。
引导幼儿观察狗妈妈的变化。
8.师：但虽然妈妈老了，可哆哆还是很爱他，你们看出来了吗？
师：你们瞧一瞧，我发现了一个很特别的地方，你们有没有发现？
师：仔细的看一看他们的尾巴怎么样。
师：这说明哆哆和妈妈怎么样？
引导幼儿观察哆哆和妈妈的尾巴。
三、伤心分离：出示图片，教师继续讲述故事，1.师：可是有一天，狗妈妈一个人孤零零的站在小山坡上，狗妈妈怎么了？她为什么会哭呢？可能发生了什么？
三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
爱是一个永恒的主题，它需要我们用一生去追求，也需要我们用一生去呵护。随着人类文化的发展，生活水平的提高，许多的东西正在慢慢的淡化，这其中更多的就是缺乏对亲情的感悟和表达，尤其是独生子女，成为了家中的“小太阳”、“小皇帝”对感恩更加默然，而《温情的狮子》正是一个很好的感恩教育绘本书籍，这个绘本不但充满了温馨，还蕴含着丰富的哲理，对幼儿园感恩教育具有深远的现实意义。
师：这说明哆哆和妈妈怎么样？
引导幼儿感受哆哆与狗妈妈之间美好的感情。
2.引出狗妈妈胖墩，。
师：你们觉得一个人的哆哆心情会怎么样？
师：动物园里的人看哆哆这么可怜，就给他找了一个狗妈妈。
师：仔细看一看这只狗妈妈长的什么样子呢？
师：这只狗妈妈，她的身体胖胖的、圆墩墩的，像个胖墩，大家都叫他“胖墩”。
引导幼儿观察狗妈妈的样子
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）
1.引导幼儿通过看看、猜猜、说说，理解绘本中的内容，并尝试运用语言将图片内容表述出来。
2.引导幼儿体会小狮子在各种环境下的心情，感受狮子哆哆和狗妈妈之间美好的情感，培养幼儿学会感恩。