三年级英语集体备课
教 学 过 程 教 师 活 动
学 生 活 动 二次备课
C 3. Story time
教师出示课文挂图并且板书who 和 what 先根据问题梳理一下板书的具体意思。
1
:Look,who is she/he(可以提示中文，让学生明白who 用来问谁，也让学生慢慢接触who 后填主人公名字，帮助学生以后自己学习。
)
T ：What are they saying (同样可以提示中文，让学生熟悉这样通过疑问词来自学课文的方式。
)
PPT 显示课文图片 (分别显示在每幅图的边上):
例如：
:Now,please listen to the tape,and find the answers.
T ：Now who can tell me what Mike is
saying
(用手指着对话框，有些学生也许前面没有
完全理解)
教师出示Good morning.教授句子Good
morning.
Ss:MissLi/Mike…
(放录音，让学生去听)
S ：Good
morning,Miss Li.
a.全班一起读
Who:Miss Li
Who:Mike
教学过程
教师活动学生活动二次备课
1.Listen and read the story ten minutes.
2.Listen and try to sing the song ‘Good
morning’.
板书设计Unit 1 Hello!
Hi,…
Hello,…
Good morning, …
Good afternoon, class.
教学反思
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教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课
a song ——Good morning T ：Now,let ’s sing a song,Good morning. ——Story time
a game
A ．老师先拿出Good morning. 和Good afternoon.这两个句子让学生试试看会不会读。
读的好的可以给一些小贴纸的奖励。
B ．T:I have some clocks here,Can you use good morning or good afternoon to greet with Miss Jiang(PPT 或者是用中文提示学生看钟面用good morning 或者是 good afternoon 和老师老招呼。
) 让学生在这个环节里能够明白： Good morning.(0-12 o ’clock) Good afternoon.(12-18 o ’clock)
C ．Sing a song 让学生用这个单元的歌改编一首Good afternoon. B Presentation
1. 拓展Good evening.
A.引出Good evening.
T:You did very at the moon.
Good morning, or good afternoon 教师出示月亮的图片，让学生说说用什么打招呼。
Sing a song Play a game
S ：Good evening.
13:00 14:00 18:00 7:00
1:00 10:00
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教 学 过 程 教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
C. read and act 让学生看着图片然后在完成对话，自己试着写句子。
例如： the cartoon,and try to act it. C Consolidation
1.当学生完成Cartoon time 设计的练习后，让学生用Good afternoon./Good evening.来表演Cartoon time 中的情景。
让学生带着Bobby 和Sam 头饰来表演。
教师先和一个学生做示范，然后给学生时间练习。
D Homework
Cartoon time the exercises.
让学生看卡通，然
后前后四个一组，表演动画。
通过这个环节让学生去模仿读音，最好再
加上动作。
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教学过程
教师活动学生活动二次备课
the new letters
:I have four good you read them
一个一个字母教授，让学生注意写的笔顺，以及美观，每个字母必须顶天立地，站如松，立如钟，这也是对学生进行到的教育，虽然写字母是比较简单的一件事，但是也要为简单的事赋予不简单的内涵。
就如中国的书法一样。
2.复习字母
结束完表演后，比比那一组字母听得妙，记得牢，写得好。
T：Sam and Bobby are our good ’s help them to work out the exercises.
a.听写字母
Bb Dd
b.写出Bb的左邻右舍
Aa Bb Cc Dd
c.四线三格写字母
在学生做完每个练习后，教师都要做出相应的评价，尤其是c中的练习，可以放在投影仪下表扬。
Read after the teacher.
Read after the teacher.
Read after the teacher.
Write these words.
C Homework
the four letters 4 times
the songs to the classmates
板
书
设
计
教
后
反
思
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三年级英语集体备课。