《设计“民俗风情游”演示文稿》教学设计
教学内容
本节课的主题是设计一份“民俗风情”的演示文稿，作为小导游，怎样才能使你的演示文稿吸引游客呢？这需要精心和制作与设计。

这节课我们将了解如何设计多媒体作品的结构框架，学习如何设计演示文稿的封面，熟练掌握插入图片的方法，熟练运用艺术字设计主题文字，同时在设计的过程中欣赏自然风光。

学生分析
学生在上节课进行了素材的收集和筛选，早就有跃跃欲试的心理。

我们就要抓住这一心理，不紧不慢地进入到我们的教学中，相对来说，这节课是比较好上的。

教学目标
知识与技能：
1．学会设计演示文稿的封面；
2．熟练掌握插入图片的方法；
3. 熟练运用艺术字设计主题文字。

过程与方法：
通过教师指导学生进行设计与制作开展活动。

情感态度与价值观：
学生在进行设计和制作的活动中，更加深刻地了解自己家乡的民俗风情、文化，培养他们一种热爱自己家乡的情愫。

重点：
设计演示文稿的框架；
在演示文稿中插入图片。

难点：
设计演示文稿的框架结构
教学准备
图片、视频、多媒体课件等。

教学过程
一、导入新课
为了向游客清楚地介绍“民俗风情游”的旅游线路，你们作为小导游，应该设计一份“民俗风情游”的演示文稿。

这节课我们将了解如何设计多媒体作品的结构框架，学习如何设计演示文稿的封面，熟练掌握插入图片的方法，熟练运用艺术字设计主题文字，教师展示自己设计并制作的演示文稿。

学生思考、观看演示文稿。

设计意图：任务驱动教学，让学生了解本节课的研究对象。

二、设计演示文稿的结构框架
在设计演示文稿之前，我们要设计演示文稿的结构框架，在结构框架的基础上进行制作。

教师介绍几种常见的结构框架图，学生在教师的指点下进行设计，结合自己所找的素材，设计出更优美的作品来。

学生自己设计结构框架图。

设计意图：培养小组合作学习的能力，体验合作交流的乐趣。

三、设计演示文稿的封面
同学们注意观察，平时我们看的电影、参考书、杂志等。

他们的封面都是那么特别，我们在设计好演示文稿框架后，就开始着手封面的设计工作。

我们以“广西民俗风情游”为例来看看封面的设计。

这里我们主要是运用PowerPoint应用软件插入艺术字与图片的功能完成的。

喜喜想去桂林玩，她每完成一个任务就可以获得一张景点的门票。

任务一：制作背景
插入一张色彩如国画般的“漓江风光”图，设置满屏作为幻灯片的背景。

插入图片的方法：
（1）选择“插入”菜单中的“图片”，单击“来自文件”选项。

（2）在“插入图片”对话框中找到相关图片的路径，选定所需的图片文件，单击“插入”按钮。

恭喜喜喜完成任务一荣获一张世外桃源的门票。

任务二：插入图片。

（1）改变图片大小
（2）图片对齐
恭喜喜喜完成任务二荣获一张阳朔四个景点的门票。

任务三：制作标题。

恭喜喜喜完成任务三荣获一张龙胜景点的门票。

任务四：保存文件。

看看哪组同学设计得最优美，最具特色。

恭喜喜喜完成四个任务荣获一张桂林景点同游的门票。

学生发挥其想象，在教师指导下进行设计。

设计意图：小组内展开竞赛。

在竞争中高效率掌握新知识。

四、小结
这节课我们主要是学习了如何设计演示文稿的框架，重点学会了设计文稿的封面。

明确自己课后的任务。

设计意图：学生竞争意识加强，学会在竞争中获取知识，锻炼能力。