中学生对联入门【对联文化】泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化特产。

这些文化传统以其形式之奇和意趣之美，如同奇花异草，装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。

对联就是其中的一种。

古人学语文，很重要的内容就是学对联。

古往今来，许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才华，为后人留下了宝贵的文化遗产和丰富的轶闻趣事。

【对联趣味故事】我们所熟悉的清朝国学大师纪晓岚，他不仅学士渊博，才高八斗，而且思维敏捷，伶牙俐齿，享有“铁嘴铜牙”的美誉。

同时，他也是一位对联圣手，在对联百花园里留下了许多佳话。

有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。

在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。

于是出了一句上联：两碟豆; 纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：一瓯油。

乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：“我说的是——两蝶斗”。

纪晓岚随即说: 一鸥游”。

乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字：林间两蝶斗；纪晓岚道：水上一鸥游。

乾隆开心大笑。

就这样，他们在游玩过程以对对联为乐，充满了情一天傍晚，苏轼和好友佛印泛舟长江。

佛印是一个和尚。

苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。

佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，马上就明白了。

他随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中，这扇子上题有苏东坡诗句。

然后两人大笑起来。

原来，这是一副哑联。

苏轼上联的意思是：狗啃河上（和尚）骨佛印下联的意思：水流东坡尸（东坡诗）【对联基本常识】对联是我国独有的文学形式。

“对联”简称“对”，俗名“对子”或“联语”，后来因为大多贴在对称的“楹”（即柱子）上，又称为“楹联”或“楹对”。

“对联”的前一部分叫“上联”、“出句”或“上比”，后一部分就叫做“下联”、“对句”或“下比”。

有些还有“横批”。

对联的特点和要求：字数相等。

一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。

还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。

结构相应。

即主谓对主谓，述宾对述宾，偏正对偏正，联合对联合，述补对述补。

词性相同。

即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。

具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位。

平仄相对。

现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下，对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。

不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。

如明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心【对联的几种类别】1、春联：以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要，专门在元旦、春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。

2、楹联：为了表达某种愿望或满足装饰需要，过去常在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕刻联语，统称为楹联。

在山东大明湖畔的李清照纪念堂的楹联：大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。

3、婚联：专门在举行婚礼仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联。

鸾凤和鸣昌五世同心永结富裕果并蒂新开幸福花4、挽联：为评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念堂上所用的对联。

何处听琴高山流水成古调特来挂剑清风明月想遗徽大雅云亡空忆杏坛沾化雨斯文遽丧忍教桃李泣春风5、寿联：当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联就叫寿联。

福如东海长流水寿比南山不老松【趣味名联积累】同字异音：这是刻在山海关姜女庙上的一副名联: 海水朝朝朝朝朝朝朝落（读音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落）浮云长长长长长长长消（读音：浮云涨，长长涨，长涨长消）异字同音：点灯登阁各攻书，移椅倚桐同赏月。

丫头吃鸭头，鸭头咸，丫头嫌；童子击桐子，桐子落，童子乐。

回文倒顺：画上荷花和尚画。

人过大佛寺寺佛大过人客上天然居居然天上客寺隐云游僧处处红花红处处重重绿树绿重重雪映梅花梅映雪静泉山上山泉静清水塘里塘水清上海自来水来自海上；山东落花生花落东山。

顶针联：山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰。

松叶竹叶叶叶翠秋声雁声声声寒无锡锡山山无锡平湖湖水水平湖开口便笑，笑古笑今凡事付之一笑；大肚能容，容天容地与己何所不容。

叠字复字：水水山山，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝重重迭迭山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树读书好，耕田好，学好便好；创业难，守业难，知难不难同偏旁部首联：嗟叹嚎啕哽咽喉泪滴湘江流满海荷花茎藕蓬莲苔芙蓉芍药蕊芬芳逢迎远近逍遥过进退连还运道通寄寓客家牢守寒窗空寂寞迷途逝远返回达道游逍遥琵琶琴瑟八大王王王在上（八国联军出上联）魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边（清朝官员对下联）谐音双关：莲子心中苦梨儿腹内酸身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步鸟处笼中，心思槽巢，恨关羽不得张飞（四川内江三元塔楹联。

“孔明、江围、旅步、槽巢”谐“诸葛亮、姜维、吕布、曹操”；此外还有含有人名：关羽，张飞。

）二猿断木深山中，小猴子也敢对锯一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄塔内点灯层层孔明诸角（葛）亮池中栽藕节节太白理长根（庚）（诸葛亮字孔明；李太白字长庚。

君子之交淡如醉翁之意不在上联隐「水」下联隐「酒」二三四五六七八九上联：缺一（衣）下联：少十（食）名胜联：爽气西来，云雾扫开天地憾；大江东去，波涛洗尽古今愁。

——〔宋〕苏轼题武昌黄鹤楼风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国画、天下事，事事关心。

【对联大闯关】1、请你来贴对联（茶馆、理发店、书店、药店、宾馆、鞋店、粮店、肉铺、饭文海放舟健儿要敢顶风上；书山寻宝志士哪能空手回新事业从头做起；旧现象一手推平飞鸟闻香化凤；游鱼得味成龙但愿世间人无病；何愁架上药生尘春夏秋冬一岁川流不息；东西南北四方宾至如归谷乃国之宝；民以食为天步月凌波去；登堂入室来任挑肥拣瘦指向哪里割向哪里；请依次排队生人一般熟人一般2、请将下列句子搭配成三幅对联。

（1）九州瑞气迎春到（2）山外斜阳湖外雪（3）窗前流水枕边书（4）窗前细雨传春讯（5）四海祥云降福来3、将下列打乱的对联准确配对。

发愤识遍天下字学海无涯勤可渡立志读尽人间书风送花香红满地4、对几个简单的词组辞旧岁5、下面是某餐馆门上贴的对联。

请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。

上联：，弃之可惜；下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。

6、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；7、根据名著或课文内容对出下联。

（1）水浒传，传梁山好汉，杀富济贫，梁山聚义。

8、下面几幅对联的上下联都分别对应了我国的一个省份。

你能说出来吗？（1）饮龙井茶品江南丝竹登虎丘塔论天下园林（2）南海风清讲述春天故事漓江水碧飘来三姐新歌（3）黄山为九州增色瓷器与中国同名【考题冲刺】1．【2004 年全国】下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

(4 第一题扫千年旧习，_______________ 祖国江山好，________________ 第二题冬去春来千条杨柳迎风绿，2．【2004年全国】下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

(4 第一题春晖盈大地科学能致富第二题国兴旺家兴旺国家兴旺3．【2004 年全国】下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

4 第一题爆竹声声脆满园春色好第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去4.【2004 年全国】下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

（4 第一题处处春光好第二题东风送暖大江南北春光好5．【2004年福建卷】请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。

（平仄不论）上联：爱国诚信乃做人根本答：下联：6．【2004 广东卷】下面是一副对联的上联，请对出下联。

(6 荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果7、【05 福建】根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。

(4 上联：华夏儿女文武双全建伟业8、【2008 年高考重庆卷】据媒体报道，2008 点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。

冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。

火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。

请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。

（4 【答案】第一题例树一代新风大地气象新树世纪新风神州大第二题例：民安国泰万里河山映日红冰消雪化万朵梅花扑鼻香【解析】04 年全国卷，福建、浙江等地卷的“选用、仿用、变换句式”考查形式斗有了新的突破，即采用对联（主要是春联）的方式，实际上还是句式的仿用。

春联就是春节时张贴在门上的对联，是中华文化的瑰宝之一。

从形式上看，春联具有音节整齐匀称，节律感强的特点；从内容上看，春联凝炼集中地表达人们美好的愿望与时代风貌。

具有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，因而在抒情、叙事、议论等文章中广泛使用。

这种考题考查了对偶、对仗、对联的制作常识以及表达能力。

内容上有一定的开放性，自主性，但由于上下联的相关，实际上也有一定的引导与暗示。

内容的积极健康，格调高昂仍是不可忽略的因素。

【说明】本题考查的考点是：“选用、仿用、变换句式”，能力层级为D 级（应用）。

学习中有很多诗文名句就是对联，实际上我们的生活中对联很常见，春联、喜联、园林风光楹联等，稍微留心，不难领会。

学习并制作一些对联对弘扬民族文化传统，培养学生积极健康的审美情趣具有重要的引导作用。

【答案】第一题例正气满乾坤勤劳可兴家第二题例：老平安少平安老少平【说明】本题考查的知识点为“连贯、得体”，能力层级为D级（应用）。

【答案】第一题例：祖国日日新神州面貌新第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来4．本题考了对对联。

对对联要求词性相对，平仄相对。

教材第五册第四单元有知识介绍。

恐怕该题对于没有经过训练的学生来说是一个难题。

估计命题者的本意不会在平仄上提出要参考答案：第一题（1）家家气象新。

（2）九州桃李荣。

第二题雨露滋润长城内外气象新。

【答案】示例：求实谦虚为治学前提【解析】这道题是体现了中国文化特点的，继承了中国传统语文学习与考试的优点。

本题考查的考点是：“选用、仿用、变换句式”，能力层级为D 级（应用）。

上联是个判断句式。

要注意分析清楚各句子成分的词性与内在的结构，尤其合成词的要注意其内在的组合特点。

主语是一个并列结构的名词短语“爱国诚信”，这离的“爱国”是个支配式合成词，“诚信”是个并列式合成词。

谓动词是“乃”。

宾语是一个偏正结构的名词短语“做人根本”，“做人”是个支配式合成词，“根本”是个并列式合成词。