在和煦的春风里，在盛夏的暴雨 里，在深秋的清冷里，看不出有什么 特别茂盛的时候，也看不出有什么特 无日不 别衰败的时候，无日不迎风吐艳。 在和煦的春风里，在盛夏的暴雨 里，在深秋的清冷里，看不出有什 么特别茂盛的时候，也看不出有什 么特别衰败的时候，每日都迎风吐 艳。
从春天一直到秋天，从 迎春花一直到玉簪花和菊花， 无不奉陪。 无不
思考：1. “我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是 什 么 ？2.你最喜欢哪一句描写？有感情地读一读。读了作者的幻想， 你有什么感受？ 3.月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因什么？
但是夹竹桃的妙处还不止于此。你站在它下面， 花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地 从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差， 花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图， 它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子 是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子 爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇 藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映 在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就 真看到一幅画。微风乍起， 叶影吹动，这一幅画变 成活画了。
这一点韧性，同院子里的那 些花比起来，不是显得非常可 贵吗？
季羡林简介
文革时期：一边挨斗一边治学 1968年被打成黑帮, 但季老的可贵之处还在于，他 在“文革”期间偷偷地翻译一部印度史诗，又完成了 《牛棚杂忆》一书，凝结了很多人性的思考。
改革开放：拖着病体坚持写作 2003年，因身体原因住进301医院， 即使在病房里，每天仍坚持读书写作。 2006年，季老95岁，被央视评为感动 中国人物。
凭着不懈努力，他博古通今，成 为当代著名语言学家.散文家.东方文 化研究专家。被称为“学界泰斗”。
自主学习： 1. “我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事 物，分别是 、 、 。 2.你最喜欢哪一句描写？有感情地读一读。 读了作者的幻想，你有什么感受？ 3.月ห้องสมุดไป่ตู้下的夹竹桃可以引起“我”许多幻 想的原因什么？
我幻想 它是地图 它居然就是地图了 这一堆影子是亚洲 那一堆影子是非洲 中间空白的地方是大海 碰巧有几只小虫子爬过 这就是远渡重洋的海轮
我幻想 它是水中的荇藻 我眼前 就真的展现出 一个小池塘 夜蛾飞过 映在墙上的影子 就是游鱼
我幻想 它是一幅墨竹 我就 真看到一幅画 微风乍起 叶影吹动 这一幅画 变成活画了
从春天一直到秋天，从迎 春花一直到玉簪花和菊花，每 个季节都奉陪。
试试看： 1、改写句子。 （1）学了《三亚落日》这篇课文后，全 班同学都认为夕阳滑落的景象美妙绝伦。 （用“无„„不” 改写句子） （2)卢沟桥事变爆发后，中国人民个个 义愤填膺。（用“无不”改写句子）
2.造句 无……不…… （提示：无时不 无不…… （提示：无不赞叹 无不奉陪 无不憎恨……） 无日不 无人不 ……）
苏教版语文六年级（下册）
夹 竹 桃
邗江实验学校
这样的韧性，又能这样引 起我许多的幻想，我爱上了夹 竹桃。
这一点韧性，同院子里的那些 花比起来，不是显得非常可贵吗？
。 。
学习要求
默读课文第四小节，画出最能表 现夹竹桃韧性的句子。再读读所画的 句子，说说自己从中体会到什么。
然而，在一墙之隔的大门内， 夹竹桃却在那里悄悄地一声不响， 一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜 又 又 花黄了，又长出一嘟噜。
推荐阅读：《养花》（老舍）
我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有 工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开 得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到 夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运 动场。 花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好 花生病欲死是件难过的事。北京的气候，对养花来说，不算很好。 冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可 是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没 有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
…… 1. 养花的乐趣是什么？在文中用横线画出来。 2.这篇文章写了养花的乐趣，其中也告诉我们生 活的哲理，是什么呢？请写出来。
作业： 一、将下列词语补充完整。 花团锦（ ） 无彩（ ）纷 应有（ ）有 美不（ ）收 万（ ）千红 远（ ）重洋 二． 造句。 无……不…… 无不…… 三．摘抄课文中你喜欢的语句。（2-3句。）
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