第10课陈情表学案（含答案）第10课陈情表学习目标1.理解文章内容，赏析本文形象生动.骈散结合.自然精粹的语言，体会作者忠孝两难全的苦衷。

2.理解本文融情于事的表达技巧，体会凄恻委婉的语言艺术。

一.给下列加点的字注音1终鲜兄弟2猥以微贱3责臣逋慢4犹蒙矜育5宠命优渥6岂敢盘桓7茕茕孑立8除臣洗马9逮奉圣朝10过蒙拔擢11门衰祚薄12更相为命答案1xin2wi3b4jn5w6hun7qin8xin9di10zhu11zu12n二.识记文中基础知识1.解释下列词语的含义1茕茕孑立，形影相吊_____________________________________________________2沐浴清化_________________________________________________________ ______3气息奄奄_________________________________________________________ ______4日薄西山_________________________________________________________ ______5朝不虑夕_______________________________________________________________6乌鸟私情_________________________________________________________ ______7皇天后土_________________________________________________________ ______8死当结草_________________________________________________________ ______答案1孤孤单单.无依无靠地独自生活，只有自己的身子和影子互相安慰。

2受到清明的政治教化的熏陶。

3气息微弱。

4太阳快要落山了，比喻人的寿命即将终了。

5早晨虽然活着，无法为晚上的事预作打算。

形容随时都可能死去。

6比喻孝心。

古人有乌鸦反哺乌鸦长大后会反过来像父母曾喂养自己一样来喂养父母的说法。

7指天神和地神。

8形容死后也要报恩。

2.写出下列通假字及意义1夙遭闵凶_________________________________________________________ ______2零丁孤苦_________________________________________________________ ______答案1通“悯”，忧愁，忧伤，文中指令人忧戚的事多指疾病死丧。

2同“伶仃”，孤独的样子。

3.写出下列加点词的古义1至于成立古义_________________________________________________________ _______________今义动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。

古义_________________________________________________________ _______________今义组织.机构等筹备成功，开始存在；理论.意见有根据，站得住。

2九岁不行古义_________________________________________________________ _______________今义不可以。

3后刺史臣荣举臣秀才古义_________________________________________________________ _______________今义明清两代生员的通称；泛指读书人。

4则告诉不许古义_________________________________________________________ _______________今义说给人，使人知道。

5臣之辛苦古义_________________________________________________________ _______________今义形容词，身心劳苦；动词，客套话，用于求人做事。

答案1到。

成人自立。

2不能走路。

3优异的人才。

4申诉。

5辛酸苦楚。

4.解释下列加点词的意义1夙2辞3见4卒5薄6矜7拜8曾9寻10除答案1名词，早时/名词，早晨2动词，推辞/动词，告别/名词，文体的一种3用在动词前，表示他人行为及于自己/动词，看见/介词，表被动，被4副词，终/副词，通“猝”，突然/副词，终于5动词，迫近/形容词，与“厚”相对/动词，轻视6动词，怜惜/动词，自夸7动词，呈上/动词，授官或封爵8副词，曾经/副词，竟然9副词，不久/动词，寻找/形容词，平常10动词，任命，授予官职/名词，台阶/动词，去掉5.掌握下列加点词语的活用类型，并写出其含义1则刘病日笃_________________________________________________________ ____2夙遭闵凶_________________________________________________________ ______3猥以微贱_________________________________________________________ ______4愿陛下矜愍愚诚_________________________________________________________ 5无以终余年_________________________________________________________ ____6是以区区不能废远_______________________________________________________7谨拜表以闻_________________________________________________________ ____答案1名词作状语，一天天地2形容词用作名词，闵，指令人忧戚的事；凶，不幸3形容词用作名词，卑微低贱的身份4形容词用作名词，诚心5动词的使动用法，使结束6形容词用作动词，远离7动词的使动用法，使知道6.写出下列加点虚词的意义和用法1以2之答案1介词，凭/连词，因为/名词，原因2结构助词，的/结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义/动词，到7.翻译下列文中的句子1外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。

译文_________________________________________________________ _______________2臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许臣之进退，实为狼狈。

译文_________________________________________________________ _______________3乌鸟私情，愿乞终养。

译文_________________________________________________________ _______________答案1家外没有什么近亲，家里没有照应门户的童仆，孤孤单单.无依无靠地独自生活，只有自己的身子和影子互相安慰。

2我想奉命急速就职，但刘氏的病一天比一天重；想暂时迁就自己的私情，向上官申诉不做官的苦衷，却不被允许我的处境实在是进退两难，分狼狈。

3我怀着乌鸦反哺的心情，乞求陛下允许我为祖母养老送终。

三.名言警句1.课文名句1外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。

2但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

3乌鸟私情，愿乞终养。

4臣生当陨首，死当结草。

2.课外名句有关“亲情”的名句1尊前慈母在，浪子不觉寒。

劝孝歌2人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。

吕公著3月胎恩重，三生报答轻。

劝孝歌4无父何怙，无母何恃诗经5昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

三字经6人归落雁后，思发在花前。

人日思归一.作者简介李密224287，字令伯。

为武阳今四川彭山东人。

自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。

李密侍奉祖母甚孝，故以孝闻名乡里。

李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，任郎中.尚书郎.大将军主簿等职。

曾多次奉命出使吴国，颇有辩才。

蜀亡，晋武帝多次召他为官，以故推辞。

祖母死后，李密被征为尚书郎，转汉中太守。

后免官回乡，度过晚年。

著有述理论篇。

二.背景展示公元265年，司马炎晋武帝废魏帝曹奂，建立西晋。

晋武帝为安抚蜀汉旧臣，采取了怀柔政策，授予他们官职以示恩宠。

以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然也在笼络对象之列。

且李密当时以孝闻名天下，符合晋武帝继承汉代以来以孝治理天下的策略，因此李密屡被征召。

然而，李密对蜀汉念念不忘，更何况司马氏以威逼魏帝“禅让”的方式篡得天下，内部矛盾重重，李密是亡国之臣，对出仕新朝不能不有所顾虑。

在这种情况下，李密上陈情表，乞求终养祖母。

三.文学常识1.表，古代奏章的一种，多用于臣子向君王陈情谢贺。

2.期.功古代丧服的名称，文中指穿这种丧服的亲族。

期服服丧一年；功服分大功和小功，大功服丧九个月，小功服丧五个月。

服期服和功服的都是同族中血缘关系比较近的人。

3.太守郡比县高一级的行政区划的最高行政长官。

4.孝廉在孝敬父母和保持操守方面表现突出的人。

晋代荐举人员的科目之一。

5.秀才优异的人才。

晋代荐举人员的科目之一，与明清科举称生员为秀才不同。

6.郎中尚书省的属官。

7.洗马官名。

太子的属官。

8.东宫太子居住的地方，借指太子。

文白对译有一句俗话，“百善孝为先”，孝顺是中华民族的传统美德。

要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。

失去了孝，就好比人失去了心脏，只有一具躯壳立于世上，失去了生命的价值，更何谈顶天立地闯出一番天地。

李密，在亲情与忠臣之间做着艰难的抉择，最终，他用自己的实际行动谱写了一曲感人至深的“孝”的乐曲。

在陈情表中，作者李密处在一种忠孝两难的矛盾境地里，全文也按照“揭示矛盾分析矛盾解决矛盾”的思路展开。

请结合全文，根据图中相应提示，补写出下图空缺处的内容。

答案身世孤苦悲凉祖孙情深似海孝治天下尽忠日长先尽孝后尽忠1.第一段中，李密是如何描述自己从小时候到现在的身世状况的答_________________________________________________________ _______________答案1小时候特别不幸。

“慈父见背”“舅夺母志”“孤弱”“多疾病”“九岁不行”“零丁孤苦”。

2亲人稀少。

“既无叔伯，终鲜兄弟”“晚有儿息”“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”。