《白鹭》公开课课件
1 白鹭
白
霜衣雪花青玉嘴,
鹭
群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去,
一树梨花落晚风。
——杜牧
美丽的荷塘边,一群鹭鸶,有的凌空 展翅,有的站立枝头,有的突然栽入水中 叼起一条鱼来。多么美的画面啊!今天我 们就一起走进课文,去感受白鹭的优美。
走近作者
郭沫若: 生于四川乐山沙湾,原名郭开贞,
为我国著名的科学家、文学家、考古学 家、思想家、革命活动家、诗人。主要 作品:诗集《女神》《长春集》《星空》 《潮汐集》《骆驼集》《东风集》等; 历史剧《屈原》《卓文君》《王昭君》 《蔡文姬》《武则天》等; 回忆录《洪 波曲》;评论集《雄鸡集》等。一生创 作了极多文学作品。
的脚……
“那……那……那……那……” 连用四个“那”字,从“簑毛、结 构、喙、脚”(从整体到部分、从头 到脚)描写白鹭的美。
增之一分则嫌长,
减之一分则嫌短,
素之一忽则嫌白,
黛之一忽则嫌黑。
“增-减、素-黛;长-短、白-黑” 选用四对反义词,运用整齐的句式,写 出了白鹭的外形美。
画中有诗,诗中有画。那画中白 鹭的颜色、身段,美丽的外形,都让 郭沫若先生着迷,犹如一首精巧的小 诗,令人回味。
这是别的鸟很难表现的一种 嗜好。人们说它是在望哨,可它 真是在望哨吗?
运用反问的手法,增加了白鹭栖息特 点的神秘感,令人产生无限的遐想。
飞行图
“偶见”说明白鹭低飞并不常见。 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡 村生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化, 而且具有生命了。
从“黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡村生 活中的一种恩惠。”,你体会到了什么?
钓鱼图
从“嵌”字,可以感受到画面 的美,画中有着浓浓的诗韵。 在清水田里,时有一只两只白鹭站 着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃 框里的画面。田的大小好像是有心人为 白鹭设计的镜匣。
望哨图
晴天的清晨,每每看见它孤 独地站立于小树的绝顶,看来像 是不安稳,而它却很悠然。
“不安稳”与“悠然”对比,写出 了白鹭的栖息特点。
课文是从哪些方面来写白鹭的?
外形(颜色、身段) 生活习性(觅食、栖息)
色素的配合,身段的大小, 一切都很适宜。
概括写颜色和身段的精巧。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰 色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
通过什么样的写作手法来突显白鹭的精巧?
那雪白的蓑毛,那全身的流
线型结构,那铁色的长喙,那青色
白鹭低飞给人以美的享受,给人带来无穷乐趣。
课文结构
白鹭 精巧的小诗
韵味无穷的小诗
感情
外形美
韵
到
钓鱼图 骨
子
望哨图 里
的
飞行图
散 文
诗
喜爱白鹭
热爱大自然 中的万物
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富, 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例,旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点,说 服力强 ,也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就, 然后从 多个维 度分别 进行阐 述,论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ,体现 了金庸 对文化 的批判 意识
我会读
lù
白
qiàn
在
xián
弃
xiá
镜
dài
之
shì
好
我会写
理解词语
【清澄】
试着把词语和意思连起来! 长嘴。
【嗜好】 【长喙】 【镜匣】
清明;清澈。
盛梳妆用品的匣子,其中 装有可以支起来的镜子。
特殊的爱好。
白鹭给作者怎样的印象? 白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨 子里的散文诗。
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”,把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼,具 体