3.（2016·温州市选考模拟）在噬菌体侵染细菌的实验中，用不 同放射性同位素标记的T2噬菌体分别侵染大肠杆菌，适当时 间后对标记物质进行检测，放射性主要存在于沉淀物中的是
（）
A.3H标记
B.32P标记
C.35S标记
D.32P和35S标记
解析 在噬菌体侵染细菌的实验中，用不同放射性同位素标
记的T2噬菌体分别侵染大肠杆菌，适当时间后对标记物质进 行检测，放射性主要存在于沉淀物中的是32P标记。 答案 B
第29讲 实验设计思路
考点1 教材实验综合
[学考题组]
1.（2016·浙江金华等三市联考）下列有关实验取材或操作方法 的叙述，正确的是（ ） A.检测生物组织中还原糖的理想材料是西瓜汁 B.探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶 C.观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱外表皮 D.提取光合色素时研磨应缓慢且充分 答案 C
（1）实验思路： ①将生理状况一致的成年小鼠随机均分为A、B、C、D四组。 … （2）预测实验结果（在坐标系中用柱形图表示至少2次的检测 结果，其中包括对小鼠处理前和处理后的检测）：
（3）分析与讨论： ①用耗氧量作为检测指标的依据是 ②合成与分泌促甲状腺激素的细胞位于 进甲状腺激素的生成和分泌。
。 ，该激素可促
4.（2017·金华模拟）下列属于“制作植物细胞有丝分裂的临时 装片”实验的操作是（ ） A.用层析液解离 B.用清水洗去解离液 C.用苏丹Ⅲ染色 D.用50%的乙醇洗去浮色 解析 本实验用解离液解离，用清水漂洗，用龙胆紫（醋酸 洋红）染色，在油脂的鉴定实验中用50%乙醇洗去浮色。 答案 B
[加试题组]
苹果或梨 匀浆等
水浴加热
油脂的 鉴定
蛋白质 的鉴定
苏丹Ⅲ
双缩脲 试剂
橙黄色 紫色
花生种 子切片 豆浆、稀 蛋清等
需用高倍 镜观察
先加A液， 后加B液
叶绿体中 色素的提 取和分离
提取液：无 ①胡萝卜素：橙黄色
新鲜的绿
水乙醇；分 ②叶黄素：黄色
叶（如菠
离液：层析 ③叶绿素a：蓝绿色
菜叶）
液
④叶绿素b：黄绿色
无
离与复原
大液泡
菠菜叶
紫色洋 葱表皮
观察植物细 染色体
胞有丝分裂 染色
观察
油脂的鉴定
油脂
龙胆紫
高倍 临时装片 （醋酸洋 洋葱根尖
红）
切片
高倍
↓
苏丹Ⅲ 花生种子
临时装片
（2）物质鉴定和提取类实验
实验名称 试剂
颜色
生物材料
备注
淀粉的 碘—碘化
鉴定
钾溶液
蓝色
脱色的 叶片
还原糖 的鉴定
本尼迪 特试剂
红黄色
[备考备查]
1.教材实验操作技术总结 （1）观察类实验常用的实验操作技术及问题分析 教材中几个观察类实验利用的显微观察技术、染色技术及实 验材料总结如下表所示。
观察
实验名称
观察对象 显微镜 玻片标本 染色剂 生物材料
方式
观察叶绿体
叶绿体 高倍 临时装片 无
原色
观察质壁分 观察 紫色
高倍 临时装片
（1）根据颜色来确定某种物质的存在： 待测液＋碘—碘化钾溶液→呈蓝色，待测液中存在淀粉； 待测液＋本尼迪特试剂→呈红黄色，待测液中存在还原糖； 待测液＋苏丹Ⅲ→呈橙黄色，待测液中存在油脂； 待测液＋双缩脲试剂→呈紫色，待测液中存在蛋白质。 （2）用大分子染料如红墨水来验证生物组织细胞膜的选择 透性或检验细胞的死活。 （3）用荧光标记法来证明细胞膜具有一定的流动性。
加入二氧化硅是为 了研磨得更充分;加 入碳酸钙可防止在 研磨中色素被破坏
（3）调查模拟类实验
调查、探究 调查（或探 统计
性课题
究）对象 方法
种群密度的取 活动范围大 标志重
样调查
的动物 捕法
探究培养液中 酵母菌种群
酵母菌种群数 数量
量的动态变化
抽样检 测法
计算公式
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.高中生物常用的实验方法与思维
（2）预测实验结果：共3分 1.横坐标标注处理时间或检测时间、次数得0.5分；图例能够区 分得0.5分（也可直接标注在柱形图上）。 2.柱形图画对2组（每组4个柱）得2分，其中每画正确一组得1 分，图形必需呈现数量变化趋势，否则仅给第一个图形1分； 超过2次的图像取前2次评分。
（或③A组小鼠手术切除甲状腺，B组小鼠假手术；C组小鼠手 术切除甲状腺，用灌胃器灌喂适量的甲状腺激素溶液，D组小 鼠手术切除甲状腺用灌胃器灌喂等量生理盐水） （3）①甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需要消耗氧 ②垂 体（或腺垂体）
D组小鼠用灌胃器灌喂等量的生理盐水。然后将各组小鼠置于 相同且适宜条件下培养。 ④每隔相同时间用耗氧量测定仪测定各组小鼠单位时间的耗氧 量。 ⑤对所得实验数据进行分析与处理。 1.体现出施加自变量（不同处理），每个处理给0.5分，共2分； 2.置于相同且适宜条件下培养，给1分； 3.提到两次及以上测耗氧量，或定期测量均给1分，仅有一次测 量给0.5分； 4.只要出现“数据处理”、“数据分析”、“计算耗氧量”、 “比较耗氧量”、“求耗氧量平均值”等字眼就给1分。
5.（2017·浙江名校协作体高三试题）欲研究甲状腺和甲状腺激 素的生理作用，请根据实验材料完善实验思路，并回答有关 问题。 实验材料：生理状况一致的成年小鼠，甲状腺激素溶液，生 理盐水，手术器材，耗氧量测定仪，灌胃器等（要求与说明： 手术和耗氧量测定具体操作不作要求；实验持续时间合适； 实验条件均适宜；）
2.（2017·浙江名校协作体高三试题）以下有关实验操作和应用 的说法，错误的是（ ）
A.可用苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的油脂 B.光合色素的提取与分离实验中使用70%的乙醇来提取色素 C.观察植物细胞有丝分裂实验的步骤依次为：解离→漂洗→ 染色→制片 D.模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验时，代表F1的信封中 可放入“黄Y”和“绿y”的卡片各10张 解析 光合色素的提取与分离实验中，用无水乙醇来提取色 素。 答案 B
解析 （1）实验思路首先分组编号为A、B、C、D四组，测 定四组小鼠的基础耗氧量。对A组切除甲状腺，B组假手术；C 组喂甲状腺激素溶液，D组喂等量的生理盐水，在相同且适宜 条件下培养，定时测定耗氧量。（2）横坐标标注时间，柱形 图画2组，一组处理前，一组处理后进行比较。 答案 （1）实验思路：共5分 ②每隔一定的时间用耗氧量测定仪测定各组小鼠单位时间的耗 氧量。 ③A组小鼠手术切除甲状腺；B组小鼠假手术；C组小鼠用灌胃 器灌喂适量的甲状腺激素溶液；