3、用铅笔或者圆珠笔绘制。
学生完成后进行展览和评论。
五、板书设计
漫画的特点：幽默、夸张、讽刺
漫画的表现手法：简化、变形、比拟、象征、误会、巧合、对比、暗示、影射、矛盾、移植、意外、颠倒的方法
六、教学反思
教 学 教 程
集 体 备 课 思 路
个 人 补 充 调 整
1、导入新课1ຫໍສະໝຸດ 教师通过讲笑话的形式，直接引出课题。
2、教师：除了刚才讲的笑话，我们还有哪些艺术形式来表现生活中幽默与智慧呢？
学生：小品、相声、喜剧、漫画……
教师：我们这节课就来学习漫画。
2、新课讲授
1、了解讽刺幽默的传统漫画的特点。
教师：请同学们欣赏以下两幅漫画，说说它的特点。
学生回答。
4、通过欣赏讽刺幽默的传统漫画，加深其创作的方法。
教师：接下来，我们来观察分析几副讽刺幽默的传统漫画，并且对漫画的未完成处进行联想。（完成漫画后说出讽刺了生活当中的哪种现象）
学生回答。
引申出漫画的功能:讽刺功能、歌颂功能、传播功能、娱乐功能。
6、PPT展示漫画类型：单幅漫画、四格漫画、连环漫画、插图漫画
备课时间：年月日上课时间：年月日第节
课 题
第 课 幽默与智慧的艺术 第 1 课时 共 2 课时
教学目标
知识目标:通过欣赏、分析和创作漫画的学习活动,学生能认知、理解漫画的艺术功能与社会功能。
能力目标:学习捕捉社会现象,大胆运用漫画的造型方法进行创作。
情感态度与价值观目标:培养学生的分析能力和具有个性的表现能力及扬善抑恶的高尚品质。
三、小结
经过这堂课的学习，我们了解了讽刺幽默的传统漫画的特点以及创作的方法，从中提高漫画表现的技能。希望通过体验和品味漫画创作的乐趣，能培养大家乐观向上的生活态度和豁达、幽默的健康品格。
3、作业
教师：表达内容不限，用多幅漫画的形式表现出来。
要求：
1、画2-4幅。
2、线条简洁流畅，构图巧妙，人物造型夸张、形象。
教学重点
欣赏认识漫画,领悟漫画作品表现的内容和蕴含的深刻内涵。学习漫画造型的艺术表现手法。学习从现实生活中寻找题材,抓住事物的本质进行漫画创作
教学难点
掌握甄别漫画的方法,领悟漫画作品的内涵。漫画造型的特点和方法的掌握。漫画作品立意的新颖性。
教学准备
ppt课件,学生练习材料,油性画笔学生准备:教材,签字笔,铅笔,美术作业本
学生：幽默、夸张、讽刺。
教师：拥有这些特点的漫画就是我们经常在报刊杂志上看到的：讽刺幽默的传统漫画。
2、了解讽刺幽默的传统漫画的创作方法。
教师：观察（生活的方方面面）
分析（透过现象看本质，要深刻）
联想（有逻辑性，把握分寸）
3、通过简单的图形训练学习创作的方法。
教师：通过观察分析以下图形，展开联想，这是什么？（图形难度逐步增加）