（3）作者对爱 菊者、爱莲 者、爱牡丹者发 出了怎样 的感慨？
请同学用一个字概括本文的感情线索。
莲
爱
同学们 觉 得这篇文章美不美 ？ 你 们 从文章中感受到了哪些美？
A、语言美 B、意境美 C、品格美 D、形象美 E、………
F、………
1、请同学们 找处描写莲 的美好形象的语句。 2、这句话是从哪些角度描写描写莲 的？ 3、从描写莲 花优美形象的语句中，你们 可以 联 想到君子的哪些品德？ 4、作者对莲 的赞美，表达了作者何种生活态度？
说
“说 ”是一种议论文的 文体，可以直接说明 事物或论述道理，也 可以借人借事或借物 的记载来论述道理。
《爱莲说》就是说说爱 好莲花的问题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不 染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益 清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。cy3.swf
一、下列句中红色的词语解释正确的一项是
1、濯清莲而不妖（ C
）
A、妖艳
B、妖怪
C、美丽而不端庄
2、香远益清（ A ）
A、更加 B、有意 C、益处
3、亭亭净植（ B
正 衬
托 物
反 衬
隐逸者
惜
君子
生态环境
体态香气 爱
风度气质
富贵者
厌
言志 洁身自好，不与世俗同流合污
描 写莲 花的诗 句
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓在上头” -----宋、杨万里
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——宋、杨万里
清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白
采莲南塘秋，莲花过人头。 ——乐府民歌
不与世俗同流合污 不攀附权贵 独立高洁 美名远扬
纯真自然不显媚态 内心通达行为正直 自尊自爱令人尊敬
ห้องสมุดไป่ตู้
君子
生态环境 体态香气 风度气质
洁 身自好，不与世俗同流合污
生态环境
君子 体态香气
托
风度气质
物
言志 洁身自好，不与世俗同流合污
正 衬
托 物
反 衬
隐逸者
君子
生态环境 体态香气 风度气质
富贵者
言志 洁身自好，不与世俗同流合污
蔓 不 枝
香 益远 清
濯
清
而涟 妖不
亭亭
出
淤
可
净植
泥
远
而
观 而
不 染
不 可
亵 玩
莲
生长环 境
濯
清
体态香气
不
中 通 外 直
蔓 不 枝
香 益远 清
而涟 妖不
出
淤
净植
泥
而
不 染
亵 玩
莲
不 可
亭亭
观 而
远
可
风 度气质
莲
出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩
君子
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（ 助词 ）（ 的 ） （2）予独爱莲之出淤泥而不染。（主谓之间）（无义） （3）予谓菊，花之隐逸者也。 （助词） （的） （4）莲之爱，同予者何人？ （助词） （的）
用原文回答下面三道问题 ：
（1）作者为什么惟独喜爱莲 花？
（2）作者对菊、牡丹、莲分别有何评价？
）
A、亭子
B、耸立的样子
C、美丽的姿态
4、可远观而不可亵玩焉（ B ）
A、玩耍 B、玩弄 C、游玩
5、花之隐逸者也（ A ）
A、隐居 B、隐藏 C、逃跑
6、花之君子者也（ A
）
A、品德高尚的人
B、地位高的人
C、丈夫
7、陶后鲜有闻（ C
）
A、新鲜
B、鲜艳
C、很少
8、请指出下列“之”的用法和意义。
5、借赞美莲花来抒发自己的人生态度，这 种
写6、法作叫者什要么赞？美莲花，为什么还 要写菊和牡丹？
7、菊和牡丹哪个是正衬？哪个是反衬？这 种 写法有什么作用？ 8、请同学们 品味“菊之爱，陶后鲜有闻”，“牡 丹之爱，宜乎众矣”这两句话，体会作者对爱 菊者、爱牡丹者的态度分别是什么样 的？
不
中 通 外 直
导 入课文
拓展延伸 走近作者
配乐朗读
听读感知 研 读 欣赏 分析解题
疏通文意
布 置 作
业
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每年的2月14日,什么商品最畅销?
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我喜欢_____，因为它＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【宋】周敦颐
周敦颐
周敦颐(1017-1073) ， 宋代道洲(现在湖南省道 县)人，字茂叔，原名敦 实，亦称敦颐。谥号元公， 著名的哲学家。因他世居 道县濂溪，后居庐山莲花 峰前，峰下有溪，也命名 为濂溪，学者们称他为濂 溪先生。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开
---唐、王昌龄
留得残荷听雨声 ---唐、李商隐
作业：运用托物言志的手法，写一篇200—300 字的短文。 要求：通过对某物的外形或品质的描述，表达 你对某物的赞扬或厌恶之情。