这首诗抒写志士失意的悲愤，大气磅礴而慷慨激昂，情绪冲动 时情感喷发奔涌、起伏跌宕，让人受到心灵的震撼。
（二）丰富奇特的想象。 丰富奇特的想象，这首诗借“梦游”的形式，
驰骋想象，描绘了一个辉煌灿烂的梦境，
如《梦游天姥吟留别》： ……我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月……列缺 霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩 荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人 兮列如麻。忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉 时之枕席，失向来之烟霞……
• 某夜酒酣，李白写下一首《秋猎孟诸夜 归》， • 写的是“鹰豪鲁草白，狐兔多鲜肥”。 • 而杜甫望着茫茫大泽，也就着火光，默默 写下“清霜大泽冻，禽兽有余哀”。 •
•
在这个大情怀缺失的时代，我们见过 无数个“李白”。却太久没见到一个“杜 甫”。 • ——路上读书 拾文化
创作手法
• 李白——浪漫主义表现手法——诗仙 浪漫主义 • 在反映现实上，善于抒发对理想世界的热烈 追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和 夸张的手法来塑造形象的文学艺术基本创作 方法。 • 杜甫——现实主义表现手法——诗圣 • 现实主义 • 提倡客观地观察现地表现典 型环境中典型人物的文学艺术基本创作方法。
三、语言苍劲凝练
• 十分重视锤炼诗歌语言，语言苍劲凝练，往 往用最少的字句表现最丰富的内容。自称：“语 不惊人死不休。”把中国古典诗歌语言的表现力 ，提高到一个新的阶段。 • 例如他的“三顾频频天下计，两朝开济老人心。 ”一联概括了诸葛亮鞠躬尽瘁的一生。 • 又如 “无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更 加形象化，不仅使人联想到落木悄然之声，长江 汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬 的感怆。透过沉郁悲凉的对句，抒发了作者彼时 彼刻的思想感情。
另一方面，李白善于融汇传说、神话、驰骋 想象去描写客观世界。如《蜀道难》： 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁， 不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨 嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄 鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 从蚕丛鱼凫说到五丁开山，全用神话传说， 烘托奇险的气氛。 高标插天可以使“六龙回日”，也是凭借神 话来驰骋幻想。
语言特色
李白“清水出芙蓉，天然去雕饰”。李白
诗冲口而出，不假雕饰。
杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死 不休”。杜甫的诗语言则千锤百炼，一字不
个性与风格
李白酷爱自由、崇尚自然、蔑视权贵，思 想丰富，诗歌豪迈奔放、洒脱不羁。以 抒发个人情怀为中心,咏唱对自由人生个 人价值的渴望与追求。 杜甫忠君爱民，性格深沉、思想深邃。诗 风含蓄、感情内敛。他背负着对国家和 民族的沉重责任忠实描绘时代的面貌和 自己内心的感受。
• 话说，当年李白、杜甫和高适曾一同在孟 诸打猎。
（一）强烈的主观抒情性。 李白炽热的感情，强烈的个性，在诗篇 中都打下了不可磨灭的烙印，处处留下浓厚 的自我表现的主观色彩。通过简练的语言来 作直捷爽快的抒发，他的诗是喷薄而出，奔 腾直泻。
如《行路难》其一：
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——冰心主编《彩色插图中国文学
史》
一、杜甫善于对现实生活作高度的 艺术概括。
叙事诗善于通过典型事件、人物，对现 实生活作高度的艺术概括，从一个视角展现 了广阔的历史画面。同时将自己的主观意识、 思想感情融化在客观的具体描写中，而不明 白说出。
二、雄浑壮阔的的艺术境界和细 致入微的表现手法。
春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
• “弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，
今日之日多烦忧”（《宣州谢朓楼钱别校 书叔云》） • “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复 回！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮 成雪”（《将进酒》）， • “其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来 哉！”（《蜀道难》） • “噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上 青天！” • “行路难！行路难！多歧路，今安在！”
四、清新明快的语言 “清水出芙蓉，天然去雕饰”。（《经乱离后 天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》） “两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲 “ 眠卿且去，明朝有意抱琴来。” （《山中与人对酌》）
他是中国文学史上少有的天才诗人， 他的心灵犹如一注滔滔汩汩流淌不尽的诗 的源泉。 无论是山川风物，还是人事交往； 无论是所见所闻，还是所思所想， 在他的笔底统统可以谱成震撼人心的乐章。 而且，永远是那样雄浑而清新， 具有高山大河般的力量、初日芙蓉般纯粹 的美感。
李白杜甫诗歌艺术特色比较学习
李杜诗歌艺术研讨会
1.诵读诗歌1遍，深入体会诗歌豪放飘逸、沉郁顿挫
的风格。 2.能用自己的话说出诗人情感的复杂性，能够研究出 李杜诗歌的艺术特色。 3.与同学们分享你对李杜的认识。
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《沧浪诗话》中说：“李杜二公，正不 当优劣。太白有一二妙处，子美不能道； 子美有一二妙处，太白不能作。子美不能 为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。”
• 学习任务： • 探究二人作品不同的艺术特色， 并比较。
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李白人生行迹图
杜甫人生行迹图
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李白不仅在实际年龄上比杜甫大十一 岁，而且在诗坛辈分上整整先于杜甫一个 时代。 • 那就是，他们将分别代表安史之乱前 后两个截然不同的唐朝。李白的佳作，在 安史之乱以前大多已经写出，而杜甫的佳 作，则主要产生于安史之乱之后。 • ——余秋雨
（三）大胆的夸张与新奇的比喻。 如《望庐山瀑布》：
李白诗歌的想象天马行空，变幻莫测，奇 之又奇。“白发三千丈，缘愁是个长”， “燕山雪花大如席”等诗句，早已成为文学 描写中夸张的典型。而他的喝酒，也是“会 须一三百杯”，“愁来饮酒饮二千石”。他 的登高，也竟然达到“连峰去天不盈 尺”“举手可近月”的地步。