我校电子商务专业人才培养定位主要为：网络商务人员。
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二、课程内容
（二）课程内容设置与岗位、国家职业资格相对应
电子商务岗位与能力
三个情境教学模式
电子商务 岗位
所需能力
网站规划与设计能力 网络市场调研与分析能力 电子商务技术应用能力
网络营销 员
网络信息收集与组织能力 电子商务交易模式的选择能力 电子交易资金的支付与管理能 力 网络银行的使用能力
2学时上机 2学时上机 2学时上机
B2B模式 B2C模式 C2C模式 网络营销
2学时讲课 2学时讲课 4学时讲课 4学时讲课
2学时上机 2学时上机
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说课内容
一 课程目标 二 课程内容 三 课程实施 四 课程评价 五 课程特色
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三、课程实施
1、 教学模式
把职业资格证书 纳入课程教学
过程考核
以任务驱动 教学
社会要求
学生入门
岗位必备
程和操作技能 3.为学生顺利入门奠定基础。
《电子商务概论》 的作用
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一、课程目标
3、 课程关系
电子商务概论
电子商务实务、网络营 销、商务程序设计、网 页设计、网络金融、 电子商务案例分析等
经济数学 计算机文化基础
本课程
后续课程
前导课程
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一、课程目标
4、 岗位需求
就业 岗位
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五、课程特色
1、 教学理念
以岗位群需要为出发点 突出应用能力，注重实际操作 以职业能力培养为主线
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五、课程特色
2、 主要特色
以案例创设任务情景 体验式教学 形象化教学
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五、课程特色
3、 取得成果
a.职业资格证书 每届毕业生职业资格证书的获证率达到90%以上
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五、课程特色
2、 取得成果
技术类岗位 商务类岗位
综合类岗位
网站策划 网站设计 网站美工 网络营销推广 网站维护 网店运营管理
C电lic子k to商ad务d平Tit台le 综合管理
企业电子商务综合管理 7
一、课程目标
5、
课程目标
能力目标
建立基础概念 框架，掌握各 类基本业务处 理流程和操作 技能
知识目标
掌握电子商务 模式，电子商 务与网络营销 、物流以及电 子商务支付安 全。
b.竞赛获奖
参加全国高校创意创新创业电子商务挑战赛， 其中一组学生获得了全国特等奖，两组学生获省赛二等奖， 两组学生获省赛三等奖。
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谢谢！ 29
物流的配送与成本分析能力
本课程基于工作任务设置的教学 内容
工作任务
工作情境
域名注册
网站规划
网络广告发布
CA证书的申请与应 用
网上开店
互联网的应用
个人、企业电子商 务交易活动
电子商务安全防范
货物运输方式的选 择
物流的基本流程实 操
运输过程中的货物 保管
交易前的 电子商务
交易中的 电子商务
交易后的 电子商务
面系统地介绍了电子商务的整体框
架及涵盖的主要理论、技术与应用
。每个项目都有明确的项目导读、
项目任务及要求、案例点击、案例
分析等，项目最后还配有小结、复
习思考题及实践题。
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三、课程实施
6、 教学资源
a.电子商务专业课堂教 学全部利用了多媒体手
段。
Байду номын сангаас
b.电子商务实验室
c.网络资源 淘宝大学 阿里巴巴视频网
技能目标
具备商务信息 搜集能力，推 广能力，网上 购买与销售能 力。
情感态度
培养良好的职业 道德，科学严谨 的工作作风，培 养精益求精的学 习态度和人文精 神。
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说课内容
一 课程目标 二 课程内容 三 课程实施 四 课程评价 五 课程特色
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二、课程内容
（一）教学定位
三个情境教学模式
本教研室教师深入市场调研，多方面访问已毕业电子商务学生在 从业、创业过程中的体会等的基础上，结合本专业人才培养定位 及国家助理电子商务师职业资格标准要求，设计教学内容，因此 针对性很强。同时，强调了课程内容与职业岗位的融合，岗位适 应性强。
《电子商务概论》
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说课内容
一 课程目标 二 课程内容 三 课程实施 四 课程评价 五 课程特色
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一、课程目标
1、 课程定位
《电子商务概论》课程是电子商务专 业的核心专业课，也是企业管理、 商务英语等相关专业的重要必修课。
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一、课程目标
2、 课程作用
1.建立起电子商务的基础概 念框架 2.掌握各类基本业务处理流
以典型案例 创设任务情
景
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三、课程实施
2、 学情分析
学生现状分析
没有专业知识基础 讨厌枯燥的理论 喜欢动手，不喜欢动脑
指导方法
从最基础的讲起 多用案例教学 探究动手动脑
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三、课程实施
3、 教学方法
多种方法并用，提高教学效果
案例教学 体验式教学（例1）
形象化教学
网络教学 任务驱动教学
工学结合法
教学资源
d.德意通电子商务实 训室
电子商务师鉴定考试 专用实验室
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说课内容
一 课程目标 二 课程内容 三 课程实施 四 课程评价 五 课程特色
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四、课程评价
学生考核方法设计
出勤——5% 课堂表现——10% 平时作业——15% 期末成绩——70%
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四、课程评价
教学效果评价
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说课内容
一 课程目标 二 课程内容 三 课程实施 四 课程评价 五 课程特色
时深刻的认识了两种模式。
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三、课程实施
4、 教学团队
教学团队
专职： 刘永君 副教授 鲁锡杰 讲师 王建英 讲师 孙金丽 助教 兼职： 尚德峰 讲师
高级：20% 中级：60% 初级：20%
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三、课程实施
5、 教材选用
教材是高职高专规划教材
该教材吸收了近年来国内外电子商
务领域的最新发展成果
基于项目驱动的理念组织内容，全
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三、课程实施
例：体验式教学
❖例如在“互联网商务模式”这一单元中,要求学
生认识比较B2C和C2C这两种模式。具体做法是由
教师引领学生在真实的电子商务运营平台下,结合
自身的需求进行购物体验,通过真实的体验进行实
践教学,并在实践后采用分组的形式进行讨论,最
后由教师进行归纳总结,学生在感觉新鲜有趣的同
国家助理电子商务师 职业资格教学内容
网站规划与设计 网络使用
电子商务基础知识 电子交易 网络营销 物流管理
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二、课程内容
（三）课时分配
理论部分
三个情境教学模式
电子商务介绍 电子商务基础设施 电子商务环境
2学时 4学时 2学时
技能部分 应用部分
电子商务软件和工具 电子商务安全 电子结算系统
4学时讲课 4学时讲课 2学时讲课