（2）
比例尺＝图上距离/实地距离
比 例 尺 的 计 算
已知比例尺和实地距离，求图上距离：
图上距离＝实地距离*比例尺
已知图上距离和比例尺，求实地距离：
实地距离＝图上距离/比例尺
(3)比例尺的表示方法
(3)比例尺的表示方法
比例尺的转换 过程中注意单 位
(4)比例尺的大小
(4)比例尺的大小
例、下列各种不同比例尺中，比例尺最小的是 ( C ) A、1：4000000 B、图上距离1厘米表示实地距 离30千米 C、 50 0 50千米 D、1：2000000 比例尺是分式，依据分母的大小来判定： 分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大
A
S
图例和注记
• 1.图例：地图上通常都有各种符号，它们是用来简 略地表示各种地理事物的。对这些符号含义的说明 就是图例。
• 2.注记： • 在地图上，用来说明山脉、河 流、国家、城市等名称的文字， 以及表示山高、水深等的数字， 都叫注记。 • 注记：横写从左到右，竖写从上 到下
复 习 本 节 课 的 内 容
【情感态度与价值观】
•
通过学习使学生初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生 亲切感，从而在今后的学习生活中主动使用地图
• • • •
高山不见一寸土, 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
地图
这些是地图么？
这些呢？
找 运用各种符号,将地面事物按照一定比例 出 缩小后表示在平面上的图象叫地图 上 图 与 普 通 图 片 的 不 同 点
2.1认识地图
板书设计
定义：运用各种符号,将地面事物按照一定比例 缩小后表示在平面上的图象
定义：图上距离比实地距离缩小的程度
公式：比例尺=图上距离/实地距离
比例尺 三要素 方向
计算：“知二求一” 表示方法：线段式、文字式、数字式
大小：大、中、小
辨别方法 一般上北下南左西右东
指向标
图例和注记
经纬线
教学目标

大于比例尺1:10万的地图，称大比例尺地图 1:10万~1:100万的地图称中比例尺地图 小于1:100万的地图称小比例尺地图

比较比例尺大小？
比例尺大
比例尺小
(5)比例尺大小与范围、表示内容详略关 系 (5)比例尺大小与范围、表示内容详略关系
比例尺
范围
内容
大 小
小
详
略
大
思考
• 例、绘一张中学学校平面图，采用下列哪 种比例尺最合适（ ） A • A、1：10000 • B、1/3000000 • C、图上1厘米代表实地距离2千米 • D、 0 40千米
【知识与技能目标】
• • • • 1.理解比例尺的三种表示形式，并能比较比例尺的大小 2.识记地图上依据经纬线、指向标辨别方向的方法 3.了解常用的图例和注记 4.掌握读图的目标，正确说明地图上所表示的事物和现象
【过程与方法目标】
• 1.可以正确使用比例尺换算图上和实际距离 • 2.通过讲授能够在地图上依据经纬线和指向标正确确定方位 • 3.通过讲授、演示、练习初步具备在实际生活中运用地图的能 力
• （1）在图中用箭头标出地球自 0° 转方向 • （2）B在A的 正南 方向； • •
A
C
S B
60 °
30 °
C在A的 正东 方向； B在C的 西南 方向。
N
C B
例、读下图，回答下列问题：
（1）在图中用箭头标出地 球自转方向 （2）B在A向。 正西
一.地图的三要素 比例尺 方向 图例和注记
比例尺
（1）.概念：地图上的比例 尺，表示图上距离比 实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。
例1：如果某地图上1厘米表示实地 距离1千米，则该图比例尺为多少？
比例尺=图上距离/实地距离=1厘米：1千米=1：100000
（2）比例尺的计算
• 已知实地距离和图上距离，求比例尺：
方向
• (1)一般情况： “上北下南， 左西右东”
(2)在有指向标的图上判读：
思考： 图中村庄A大致在 村庄B的 正北 方向。 小河流动方向是？
A B
西南流向东北
(3)在有经纬网的地图上判读：
(3)在有经纬网的地图上判读： 经线指示南北，纬线指示东西 经线指示南北，纬线指示东西
• 例、读下图，回答下列问题：