教学目标
1.理解分数除法的意义，并掌握分数除以整数的计算方法。 2.能正确地进行分数除以整数的计算。 3.渗透转化的教学思考方法，培养学生的归纳概括能力。
教学重点和难点
1.通过学生的操作、验证，理解算理，并掌握分数除以整数的计算方法。 2.对分数除以整数的算理理解 。
激趣导入 1.把8个苹果平均分成2份 ，每份是几个？
练兵场：
闯关之一：解方程：
Ｘ× 9 ＝ 2
3
闯关之二：解方程：
一架飞机3秒钟飞行了 34千米, 它平均1秒钟飞行多少千米？
闯关之三：解方程：
一块正方形布，周 长是 89米，它的边 长是多少米？
本节课你学到了什么？
感谢下 载
2. 8个苹果的二1分之一是多少个？
成2份，每份是这张纸的
5
几分之几？（请大家把准备好的纸折一下并尝试 列出算式并计算。
学生展示，教师点拨：（学生方法一）
4 2 0.8÷2=0.4 5
2 2 5 5
0.4就是 2 5
学生展示，教师点拨：（学生方法二）
42 42 2
5
55
2 2 5 5
学生展示，教师点拨：（学生方法三）
42 41 4 2
5
5 2 10 5
4 10
这一部分相当于这 张纸的几分之几？
43 41 4
5
5 3 15
这一部分相当于
4
这张纸的几分之
15
几？
42 41
5
52
43 41
5
53
要求：请大家找一找，你能找到什么规律
分数除以整数（0除外），等 于分数乘这个整数的倒数。
人教版六年级上册数学
分数除以整数
平凉市崆峒区实验学校 王东海
教材分析
《新人教版教材数学》六年级上册第30页及 “做一做”， 练习七第1题、第2题。通过本节课的教学，使学生理解分 数除法的算理，并掌握分数除以整数的计算方法。本节内 容是在学生学习了整数除法和分数乘法、倒数的认识之后 来完成本节课的学习。学习本节知识使学生进一步掌握分 数除以整数的基本计算方法，能解决日常关于分数除法的 实际问题。
学情分析
1.学生已经熟练掌握了分数乘法计算方法，能理解分数除 法的意义和性质，以及乘除法之间的关系的基础上来学习 本节知识。
2.本节教学以符合学生认知规律为前提，从旧知铺垫导入 新知，进而探索新知，通过直观分析，归纳总结获取计算 方法。
3.学生理解分数除以整数的算理来发现计算方法是本节课 最主要的难点。